【正文】 準確率，為以后學生學習英語、牢記單詞打下良好的基礎(chǔ)。如：a,e,i,o,u,輔音前或中間夾，常把短音發(fā)，[] [e] [i][] [](2)元音在絕對開音節(jié)中的發(fā)音口訣a,e,i,o,u,音節(jié)結(jié)尾處，常把本音讀。五、特殊讀法。我常常把Part C Pronunciation和Part A, Part B的單詞教學融在一起進行教學和操練，同時，還要注意操練的趣味性。創(chuàng)設(shè)學習環(huán)境。如：r, j, ch, s, l 字母，后面的u 讀作[ u: ]。小學英語教師培訓心得四：小學英語教師暑期培訓心得體會（1082字）為期四天的培訓已經(jīng)結(jié)束，此次給我們授課的老師是來自江西省教育廳教研室副主任兼小學英語教研員譚老師和我縣的一線老師羅老師。有了愛好，學生才能想學、樂學。這些活動不僅可以增強學生學習英語的信心，增強實踐機會，調(diào)動學生學習英語的主動性。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。引導學生投人角色，主動學習變“要我學”為“我要學”。教育沒有了情感，就成了無源之水。以情激趣，多表揚，少批評；多鼓勵，少指責。我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，爭取成為一名優(yōu)秀的小學英語教師！小學英語教師培訓心得五：小學英語教師培訓心得體會（1871字）我參加了“甘州區(qū)農(nóng)村小學英語教師教材培訓班”的培訓。各位老師在教學過程中的活動設(shè)計和教學語言上使用的技巧，是我在平時教學中很少用，因而也不常用的教學特色。針對這一點，老師給我們舉了好多例子，這里我也舉個當我們英語教師在教學中出現(xiàn)的事例。二、在小學英語教學中，注重培養(yǎng)學生的興趣英語是一門語言，如果要想學好它，那就要靠平時的多說與多練，要做到這一點，興趣是最大的動力、最好的老師，因此,在小學英語教學中，培養(yǎng)學生的興趣是首要問題。，培養(yǎng)興趣開展多種有興趣的課外活動是培養(yǎng)學生英語學習興趣的有效途徑如開展簡單的英語會話，What39。主講四年級的老師在培訓中給我們舉了這么個例子，有個老外走在學校的球場上，小學生向他走來并打聲招呼“Good morning.”老外高興的回說“Good morning.”小學生又問“How are you?”老外更高興了，笑說“I’m fine, thank you.”小學生突然冒出一句“Sit down ,please.”聽完話，老外就坐了下來，小學生還不知是怎么回事，嚇了一跳，就跑回課室了。我將結(jié)合新課程的精神，從我們邊遠山區(qū)小學的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合我們學校學生的英語教學法。我將不斷的學習新課程中的理論知識，并運用到實踐當中，為小學英語教育做一點微薄的貢獻。很榮幸聽了河南師大王彩琴教授談的小學英語教師的專業(yè)發(fā)展途徑這一報告。作為普通人我們可以在生活中有著各種情緒，可是站在講臺上面對孩子我們就只有一個身份那就是傳道授業(yè)解惑的老師，我們不能讓情緒左右我們教學的熱情，更不能把孩子學不會歸結(jié)為孩子自身資質(zhì)的愚鈍，而喪失信心與耐心。殊途同歸。再者，這位老師的自編chant瑯瑯上口，非常有新意，重要的是節(jié)奏緊湊激情洋溢，即激活了課堂又操練了目標語句，孩子們學的輕松玩的開心。第三篇：小學英語教師培訓心得本次培訓的時間是短暫的，影響卻是深遠的。老師的心胸要寬闊的能包容大海與藍天……孩子的愿望單純而美好，而作為一個老師我也在心里反思著我是不是真正做到了這個孩子心目中的好老師呢。從中我受到了極大的啟發(fā)。導入部分配合幾首中國民樂帶領(lǐng)學生翩翩起營造了輕松活潑的課堂氛圍讓人印象深刻。與之相比另一位老師的課更加常規(guī)一些，但是卻可以看出每個環(huán)節(jié)都是精心設(shè)計，環(huán)環(huán)相扣，使學生在輕松自然的環(huán)境中由易到難掌握知識。很榮幸聽了河南師大王彩琴教授談的小學英語教師的專業(yè)發(fā)展途徑這一報告。老師的心胸要寬闊的能包容大海與藍天amp。作為普通人我們可以在生活中有著各種情緒，可是站在講臺上面對孩子我們就只有一個身份那就是傳道授業(yè)解惑的老師，我們不能讓情緒左右我們教學的熱情，更不能把孩子學不會歸結(jié)為孩子自身資質(zhì)的愚鈍，而喪失信心與耐心。殊途同歸。再者，這位老師的自編chant瑯瑯上口，非常有新意，重要的是節(jié)奏緊湊激情洋溢，即激活了課堂又操練了目標語句，孩子們學的輕松玩的開心。[小學英語教師培訓心得(共2篇)]篇一：小學英語教師培訓心得體會1 小學英語教師培訓心得體會錢秀翠這次培訓使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。讓我進一步明確了教學方向，更好的了解了各年段的學生應該掌握哪些知識與技能，促進了我今后的教學，真是受益匪淺啊！在培訓過程中我們觀看了2節(jié)優(yōu)質(zhì)課，雖然是最后一天了有點累，但是心里有的是更多感慨，2節(jié)課都非常精彩，讓我不得不覺得自己要學的還有太多太多了。[小學英語教師培訓心得(共2篇)] 我有一些建議和意見。篇二：小學英語教師培訓總結(jié)小學英語教師培訓總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，小學英語骨干教師培訓已接近尾聲。下面對本次培訓作以下總結(jié)：一、教育教學理論的學習老師們都精心制作了大量的多媒體課件，深入淺出的解讀了新的課程標準，重點講述了任務型教學法，結(jié)合小學英語教學的現(xiàn)狀，入細致的講解課堂教學的基本步驟和方法，以及備課的基本環(huán)節(jié)和要 點。大多數(shù)學員都能以學生為主體，廣泛開展小組活動和師生活動，活動面較大；都能通過游戲、表演等形式來操練和鞏固所學知識；都能利用圖片、各種教具進行教 學。第五篇：小學英語教師培訓心得小學英語國培心得體會作為一名小學英語教師，我有幸參加了此次新疆省國培計劃——小學英語教師集中培訓學習。小學階段是英語教學的起始階段，應該重視愛好和交際意識的培養(yǎng)，學生們對活潑新奇的教學形式表現(xiàn)了極大的熱情和求知欲望，因此我們應該創(chuàng)建更加有效的課堂教學模式以提高英語教學質(zhì)量，提高學生的英語水平。這次培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。把單詞帶進一首旋律優(yōu)美的歌曲中，使學生聽得興致勃勃，唱得樂此不疲，這樣學生在玩中學，興趣高自然也把新詞記住了。教師還要充分利用教材，采用對話，動手制作，形體表演和歌唱等多種形式來展開活動，在學生學好英語的同時培養(yǎng)學生的學英語興趣。通過新課程培訓我們認識到了新教學教法和設(shè)計的新理念。其次、要清晰。四、要貼近生活、社會、學生。教學內(nèi)容、過程、教學評價靈活。學習之后感到獲交益良多。只要我們多留一份“心”，用欣賞的眼光去看待他們，一定會發(fā)現(xiàn)一些亮點。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。通過學習我突然感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能