小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)卷調(diào)查及分析-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，學(xué)生沒(méi)養(yǎng)成自覺(jué)讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。還由于家長(zhǎng)自身修養(yǎng) 水平參差不齊，常有同學(xué)之間發(fā)生一點(diǎn)小沖突，家長(zhǎng)卻不能正確對(duì)待的現(xiàn)象，因此“孩子好了，大人惱了”的事情屢見(jiàn)不鮮。究其原因是家長(zhǎng)缺乏引導(dǎo)，沒(méi)有培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，讓孩子參與力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì)太少；同時(shí)學(xué)校在進(jìn)行矯正教育中往往是堵的多，疏導(dǎo)的少，有時(shí)因?yàn)榘踩珘毫ΓM量減少學(xué)生的校內(nèi)勞動(dòng)，甚至學(xué)生宿舍的衛(wèi)生生活老師也要幫助完成，因此學(xué)生幫助他人的習(xí)慣學(xué)校說(shuō)教批評(píng)多，引導(dǎo)踐行少。這些原因，學(xué)校老師要注意引導(dǎo)教育，要充費(fèi)利用健康教育課多為學(xué)生講解科學(xué)飲食的道理，引導(dǎo)教育克服挑食偏食的不良習(xí)慣；同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生用餐管理，規(guī)范用餐紀(jì)律，提倡光盤行動(dòng)，對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象要盡心批評(píng)教育。日查：政教處每班派小助手檢查學(xué)生的儀表、衛(wèi)生、兩操、班級(jí)衛(wèi)生、課間紀(jì)律等。有計(jì)劃地開(kāi)展促使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的活動(dòng)。家校聯(lián)手，形成合力。開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。在學(xué)生用餐時(shí)，學(xué)校少先隊(duì)教育監(jiān)督學(xué)生用餐不喧嘩、不挑食、不拋撒，餐后主動(dòng)整理餐具，不隨意擺放。積極開(kāi)展大課間活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣?，F(xiàn)將活動(dòng)的開(kāi)展情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重宣傳，營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)等多種形式，使全體學(xué)生認(rèn)識(shí)到了良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。針對(duì)原來(lái)校園內(nèi)存在的突出問(wèn)題，學(xué)校明確了以下幾點(diǎn)作為強(qiáng)化的重點(diǎn)，基本凈化了學(xué)校校園、初步改變了學(xué)校校風(fēng)。學(xué)會(huì)使用文明用語(yǔ)，杜絕臟話粗話，堅(jiān)決制止穿奇裝異服，堅(jiān)決制止敲詐勒索，打架斗毆，頂撞老師等不文明習(xí)慣的發(fā)生。重點(diǎn)抓好常規(guī)紀(jì)律的管理工作。三、落實(shí)規(guī)范，多措并舉，把制度要求內(nèi)化為實(shí)踐行動(dòng)（一）領(lǐng)學(xué)規(guī)章制度，強(qiáng)化行為實(shí)踐落實(shí)。學(xué)校采取定期檢查與突擊抽查相結(jié)合的辦法經(jīng)常對(duì)各班班容班貌、學(xué)生儀容儀表進(jìn)行檢查評(píng)比；對(duì)不良習(xí)慣進(jìn)行了檢查糾正，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極向上的精神風(fēng)貌和文明習(xí)慣。校園內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，互相監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。自養(yǎng)成教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校通過(guò)完善制度，明確獎(jiǎng)懲、落實(shí)檢查、及時(shí)公開(kāi)，使學(xué)生的精神面貌、學(xué)校的校容校貌有了很大的改觀。也許，你會(huì)覺(jué)得這些只是一些小事、一些細(xì)節(jié)，但就是這些小事、細(xì)節(jié)鑄就一個(gè)人的品質(zhì)，就是這些小事美化了我們的校園環(huán)境，就是這些小事和諧著人與人之間的關(guān)系，就是這些小事美好著我們的社會(huì)。老師們，同學(xué)們，本學(xué)期養(yǎng)成教育活動(dòng)月雖然歷時(shí)只有短短的兩個(gè)月，但由此次活動(dòng)引發(fā)的全體師生自覺(jué)的“講文明，樹(shù)新風(fēng)”的行動(dòng)卻在不斷的延伸。第三篇：小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育計(jì)劃高石碑鎮(zhèn)小學(xué)生行為習(xí)慣行為規(guī)范教育計(jì)劃 行為規(guī)范教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。通過(guò)“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。禮儀習(xí)慣①尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇；②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”； ③上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向； ④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”； ⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問(wèn)候，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；⑥有客人來(lái)訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)；⑦進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行；⑧上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”； ⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)；⑩參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。有秩序上（下）操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽(tīng)口令，動(dòng)作快——守紀(jì)律； ⑦積極主動(dòng)打掃教室，不帶瓜子、糖果、冰糕入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德； ⑧星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂(lè)有條不紊——講條理；⑨看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度，不放任——講理智；⑩在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng)；⑾家長(zhǎng)接送不進(jìn)校園。學(xué)校成立行為規(guī)范教育監(jiān)察組、重點(diǎn)稽查學(xué)生不文明行為。每月最后一個(gè)周五，召開(kāi)一次主題班會(huì)、討論會(huì)，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。積分第一名為文明班級(jí)，發(fā)放流動(dòng)紅旗。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開(kāi)創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的團(tuán)隊(duì)精神。做到家校配合，力爭(zhēng)達(dá)到良好效果。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè)。三、工作措施班級(jí)成立 學(xué)生自律隊(duì)，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。比： 對(duì)照養(yǎng)成教育的內(nèi)容來(lái)檢查自己，哪些做到了，哪些沒(méi)有做到。為了更好地培養(yǎng)孩子們的良好行為習(xí)慣，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。好習(xí)慣養(yǎng)成要反復(fù)歷練，要有耐心，要堅(jiān)持不懈。教師要起好示范作用。
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