小學生體質健康測試實施方案-預覽頁
【正文】 自行組織。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據。測試成績、評定結果應及時反饋給學生和家長，以便指導學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。我校加強對《學生體質健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結合，促進學生體質健康的發(fā)展。對安全事故要追究直接責任人和主管領導的責任。結合我校實際情況制定本實施方案。測試小組職責是負責按照方案的要求對學生進行測試和指導鍛煉，負責成績的收集、整理并對照《國家學生體質健康標準》及評分標準如實填寫表冊，及時上報錄入小組。測試結束后體育教師對照《國家學生體質健康標準》及評分標準如實填寫表冊，5月20日前完成數據上報。班主任和體育教師要加強對學生的安全教育，無論在校內還是在校外進行“體育達標”訓練，都要對學生提出安全要求。學校體育組簽署意見后，將材料存入學生檔案。學校保證學生每天有一小時的體育鍛煉時間，體育教師要上好體育課、早操或課間操，對學生進行有針對性的體育鍛煉指導工作。堅決杜絕平時不鍛煉，測試時搞突擊的現象，謹防意外傷害事故發(fā)生。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《學生體質健康標準》實施的第一責任人。二、測試分組與測試項目根據學生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：小學一、二年級為一組、小學三、四年級為一組、小學五、六年級為一組：測試數據項目為：小學一、二年級測試項目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、一分鐘跳繩。測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。免予執(zhí)行《學生體質健康標準》的學生評價等級為及格。《學生體質健康標準》按百分制記分，每個測試項目得分之和為《學生體質健康標準》的最后得分，根據最后得分評定等級：86分以上為優(yōu)秀，76—85分為良好，60分一75分為及格，59分以下為不及格。學生測試項目的成績，由各學校匯總上報學區(qū)，并按照《標準》的要求計算得分、評定等級。（10月10日前，測試完成，10月20日前全部上報國家學生體質健康網）班主任負責對本學校的測試數據、評定等級進行統(tǒng)計分析，認真填寫有關報表。學校保證學生體育鍛煉時間，確保學生的每天一小時體育鍛煉時間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質量。六、獎勵與處罰學校對《學生體質健康標準》實施工作要定期進行總結評比，給予獎懲，以調動全體師生的積極性。汶南鎮(zhèn)公家莊聯(lián)小2013年9月第五篇：小學生體質健康測試工作總結為貫徹落實學校體育健康第一的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現，我校十分重視《學生體質健康標準》實施和測試工作，對全校學生進行了體育項目測試，并將測試數據上報，現將實施工作總結如下：一、積極宣傳，加強培訓，提高工作質量開學初，組織各年級體育教師進行培訓，明確各年級測試項目，測試步驟和操作細則，并要求體育教師對各班進行《標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性，學校還把《標準》工作方案復印給各班，讓學生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體二、組織測試，保障安全，對學生進行身體健康情況的摸底調查，有計劃、有組織地安排測試，并對測試儀器調試、場地、設施以及環(huán)境的布置和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，指導受試者做好充分的預備活動等。在測試過程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學生能安全有序地完成測試任務。高年級學生對耐力項目400米的測試有偷懶的現象，導致400米的成績較低，但學生對繩感興趣，成績較好，總的成績還是能夠達到98%的及格率三、數據整理上報在測試全部結束后，對數據進行整理、分析并上傳，實事求是地向學生反饋，所有工作按時完成，測試數據真實、準確無誤并及時完成數據的上報工作。
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