小學教師家訪工作小結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 識到了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝，孩子的學習也要照顧到。三、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學校教育配合。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。我們對學校也進行了全面的宣傳，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。這樣家校聯(lián)系更有利于把學生教育好。每次家訪前，教師要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的？如何達到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學生的實際？時間的選擇與控制。一些父母常年在外，由爺爺奶奶撫養(yǎng)的學生性格自卑、自閉等。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、什么家務(wù)都不干。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！第四篇：家訪工作小結(jié)東方小學家訪工作小結(jié)家訪工作在學校和家庭之間歷來是不可或缺的一股力量，而憑借這股力量既可以夯實家校聯(lián)系之間的紐帶，同時又為學校管理和家庭教育的順利進行提供了有力的保障。其次、協(xié)同家長共同商討學生在學習上碰到的一些棘手問題，以及學生自身身上存在的一些有關(guān)養(yǎng)成教育方面的問題，并通過“老師—家長—學生”座談的形式來群策群力，為有效、妥善處理問題并切實找到出口營造一個有利的外部條件。為此，教師需要讓家長深刻領(lǐng)會到科學、健康、有效的教育對于學生的健康成長和發(fā)展的重要性，以及對于學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有著不可磨滅的作用和巨大意義。而這部分工作內(nèi)容是整個家訪工作的核心部分，可以說是重中之重，這可以說是為妥善處理問題創(chuàng)造了一個“硬環(huán)境”。這需要教師在一個階段的觀察和引導(dǎo)之后，再結(jié)合家長的及時反饋信息，來科學、合理制定下一步的提升計劃。還是那句老話，“只要功夫深，鐵杵磨成針”。把家訪作為宣傳學校的一個契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學校管理水平的提升，提高了家長對學校的信任度。三、不拘形式 各具特色?，F(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強烈愿望?，F(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容。家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律、勞動等教育。有些家長雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。孩子因為得不到家長正確的監(jiān)督和開導(dǎo)(有的家長甚至當著孩子的面而不知隱蔽)，而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì)。加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)?？傊?，這次家訪活動在全體教師共同努力下取得圓滿成功，我們了解到大量真實的資料，向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳了黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策，為我校開創(chuàng)良好的教育局面創(chuàng)造了條件，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗和教訓2012年11月
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