【正文】 豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提高有巨大的推動作用。樹立正確的道德觀，激發(fā)學生對歷史的認同感，爭當共產主義接班人！五、家校溝通，攜手共進 孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。班主任的工作確實很鎖碎，很辛苦，是一種默默的付出，但也是很快樂的，有意義的！作為一名班主任教師，我在班級教學與管理中還是有很多的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，多向他人學習經驗和好方法，使自己的工作做得更好！第四篇：二年級班主任德育工作總結二年級班主任德育工作總結二年級班主任德育工作總結1本學期，我擔任二年級一班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風 這個學期以來，我非常重視班級的氛圍建設，深知班風對學生的成長和學習有著重要影響。而當班級出現問題或學生犯錯誤時，我會和他們一起探討原因，找到解決辦法，并共同努力，爭取取得更好的成績。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。 春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數次詢問學生的身體狀況。 尊重、在教育中，理解、信任學生是消除教育盲點的關鍵。我會感謝他們的幫助，也會在犯錯時向他們道歉。 教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”?，F在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。二年級班主任德育工作總結2在本學期，我擔負二年級一班班主任工作，傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法以下：一、創(chuàng)立積極向上的班風。在平常的工作生活中，我時刻留意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。我一直以為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用畢生。三、用愛搭建我與學生間的橋梁。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有甚么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。晚上，還要給生病的孩子家長打號碼詢問孩子的情況。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮慎重理間隔，學生才會對教師產生依靠感。教師的39。并且不失時機地捉住一切可以利用的時機進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。在教育學生遵守紀律的同時，我也注重培養(yǎng)他們的集體榮譽感。本學期，我們班通過開展安全教育活動，向同學們傳授了防火、防電、交通等方面的安全知識，提升了大家的安全防范意識。做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。只有用感性的方式去教育和啟發(fā)，才能打開學生心靈的大門。教育是一門高深的學問，教師要善于運用不同的方法來教育學生。個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。加強思想教育，明確學習目的，培養(yǎng)正確的學習觀。班主任工作的核心又是德育工作。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。我注意主題班會內容的系列化，內容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提高有巨大的推動作用。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。對經濟困難的學生、生病的學生，班主任應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來，生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。在班風和學生品德方面，我注重培養(yǎng)學生的社會道德觀念和團隊意識，通過班會和其他活動來促進學生的全面發(fā)展。特別是在學校裝修之后，我經常號召班級同學一起清理地面上的垃圾，讓班級的環(huán)境變得更加整潔。二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣我一直認為，小學時期是孩子們培養(yǎng)良好行為習慣的關鍵階段。我通過自己的行為樹立榜樣，逐步引導學生形成文明禮貌、優(yōu)秀思想品質和良好行為習慣。了解父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況等信息，有助于更好地了解學生的背景和成長環(huán)境。愛就是關懷?；氐綄W校后，她由于錯過了很多課程而跟不上進度。愛就是尊重。通過這樣長時間的交流，孩子們喜歡我，愿意與我交心，表達自己的看法，做事情也更有主見。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。首先利用開學之初，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉化到正常的小學生的學習生活；激發(fā)了同學積極向上的思想意識，形成了“團結、務實、積極、爭先”的良好班風，增強了班級凝聚力；再者，分析其是非，總結其教訓，吸取其經驗，引導學生進行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。本學期中，能夠針對當前不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。五、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展要對學生全面負責。二年級班主任德育工作總結7教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。半年來，我依據學校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對中年級學生特點，積極開展愛國主義教育，培養(yǎng)學生良好的行為標準，收到顯著成效。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。三、加強了班級安全教育。四、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面等形式，并在十一月份召開家長會。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才能。我當班主任一年，現就個人德育工作談幾點體會。如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。目的和效果。我注意主題班會內容的系列化，內容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提升有巨大的推動作用。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不但聽其言，而且觀其行。對經濟困難的學生、生病的學生，班主任應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來，生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個不錯道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。二、注重小干部的培養(yǎng)每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。本學期學校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂。四、關心學生，使家長放心?？傊?，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。在平常的工作生活中，我非常重視學生品德方面的教育。了解學生從了解學生家庭開始。了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。班里有一個學生起水痘，在家休息近一個星期才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為她補課，讓她及時補上課程。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。每個班都有班干部，老師不在的`時候，班干部就是班級的核心。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。要讓各處干部管到位，層層負責。本學期學校分別進行的四次競賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的歡樂；讓他們一起清掃衛(wèi)生，嘗到勞動的歡樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)覺別人的美，產生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。在十、一長假期間，學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。在一個學期的時間里，我采取了一系列措施，使得班級在各方面的工作都取得了良好的成績。同時，我也不斷與家長溝通交流，共同關注孩子的成長和發(fā)展。我深知班風的重要性，因此，這學期以來，我一直在教育學生要熱愛學校、熱愛班級。在長期的氛圍中，學生們逐漸形成了強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿生機。我允許學生犯錯，但要求他們能夠勇于承認錯誤并加以改正。我們應該了解他們父母的年齡、職業(yè)、家庭住址和生活狀況等情況，以便更好地了解孩子的背景。經過一學期的努力，大局部學生有了很大進步，但仍存在許多缺乏，現總結如下：一、主要成績認真學習了《小學生守則》和《小學生日常行為標準》，以及《文明班評比條例》，對學生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。通過對學生進行防火、防電、交通等的39。做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。如陶靖東同學，平常上課經常開小差，我發(fā)覺他原來是因為父母離婚，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。教育是一門高深的學問，教導學生要講究方法。個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。加強思想教育，明確學習目的，培養(yǎng)正確的學習觀。俗話說得好，玉不雕，不成器。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。我會在他（自，請保留此標記。要讓各處干部管到位，層層負責。我們作為二（2）班的一員，要互相關心，互相團結，互相進取。因此，在長假的最后兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生，提醒他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長十分感動，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么關心你，你應該好好學習呀！”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。二、重視班委班風建設現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。為將來報效祖國，振興中華民族，打下不錯基礎。如果我再做班主任，一定總結經驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。經過師生們一學期的共同努力，使本班形成了良好的班風、學風，創(chuàng)造了一個舒適的學習環(huán)境和學習氛圍。校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學生的思想品德、品質教育，使學生養(yǎng)成良好的道德習慣。積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。只有動之以情，才能敲開心靈之門。假如當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。四、存在問題與改進措施存在問題：個別學生團結協作意識淡薄。培養(yǎng)、提高學生的勞動觀念，發(fā)展學生的勞動能力。