【正文】 們交流思想，共同探討培養(yǎng)教育孩子的辦法，我想，那會更顯切自然的。在坐的朋友們，大多和我年齡相仿，正是干事業(yè)的時候。我曾經(jīng)在一次上家長座談會說過，：“當(dāng)官重要，掙錢重要，孩子的前途更重要吧？”我接觸的學(xué)生家長比較多，在這個問題上也就比朋友們體會得深一點(diǎn)。老師，特別是班主任老師，當(dāng)然要對學(xué)生負(fù)責(zé)。也許有的朋友會說：“我現(xiàn)在盡量的掙錢給孩子花不是一樣嗎！”其實(shí)，那不是個好辦法。第三句話：你的孩子具有成材的一切條件也許有的家長朋友擔(dān)心：“我的孩子現(xiàn)在再努力是不是有點(diǎn)晚了？他是不是有點(diǎn)笨？”你的這些擔(dān)心是多余的。偶爾有灌漏了的那就是白癡。根據(jù)我的教學(xué)實(shí)踐證明，越是看起來憨乎乎的孩子，學(xué)習(xí)成績越好，考不上學(xué)的孩子哪一個也是聰明伶俐的。有的同學(xué)是每星期算一個小站，“好好的放松一下”；每學(xué)期一大站，“痛痛快快的玩?zhèn)€夠”。城區(qū)的學(xué)生那怎是一個累字了得！放學(xué)回家就寫作業(yè)，幾乎每天都到10點(diǎn)以后，星期天也要補(bǔ)課，一節(jié)課3塊錢，雖說自愿，但老師說了，不補(bǔ)課成績落下了后果自負(fù)。沒有一定水平的老師，不愛崗敬業(yè)的老師，在這里是站不住腳的！那么，剩下的問題就是孩子的問題了。我想，這一點(diǎn)，朋友們都看得很清楚。很長的一段時間里，這位運(yùn)動員的訓(xùn)練成績老是不能提高。我們的孩子們真的沒有后顧之憂嗎？隨著科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展而來的嚴(yán)酷的競爭和對人才的近乎苛刻的要求不是非?，F(xiàn)實(shí)的存在著嗎？我也親眼看到周圍的一些朋友因為孩子找不到合適的工作愁得上吊找不到繩子。我自己就深有體會，當(dāng)了多年的教師，對待學(xué)生可以說是比較有耐心，但在自己的孩子面前就很容易發(fā)火。首先，鋼是煉出來的，不是“恨”出來的。其次，鐵不成鋼，責(zé)任在誰？在工廠里，一爐鋼煉廢了，那是要追究當(dāng)班的煉鋼工人特別是工段長責(zé)任的，是要扣工資和獎金的。因為批評多了，會嚴(yán)重的挫傷孩子的自信心，可能會使得孩子破罐子破摔?！崩先藝@了一口氣說：“完了，沒有希望了！”如果我們要求自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的孩子：“你必須給我把學(xué)習(xí)搞上去！”那就等于給他制定了一個地平線式的大目標(biāo)。日本曾經(jīng)有一位小個子馬拉松運(yùn)動員，他成功的秘訣就是在比賽之前觀察場地，把整個行程分解為若干段，設(shè)定若干小目標(biāo)，然后一段一段地跑完它。如果太矮了，沒意思；如果太高了，比如說5米吧，大家都投不進(jìn)去了，誰還有興趣投去！如果我們當(dāng)家長的明白這一點(diǎn)，在給孩子、給學(xué)生制定奮斗目標(biāo)的時候，定得不高不低，效果一定好得多。結(jié)果我們娘倆的目的都達(dá)到了。大家都很使勁的拉車，累得滿頭大汗，但就是拉不動。其實(shí)不是這樣，我曾經(jīng)在里分析過這件事。何況成外競爭那么激烈，不進(jìn)而退啊，所以很多孩子都要在外補(bǔ)課。成外每學(xué)期有一個數(shù)學(xué)提高班，只有實(shí)驗班、平行班中數(shù)學(xué)優(yōu)秀的學(xué)生能進(jìn)入這個班。說實(shí)話，最初我也覺得為什么孩子們都要補(bǔ)課。這里要插一句，成外有明確有規(guī)定，不允許成外的任課老師在任課期間在外面補(bǔ)課，但又默許這些老師利用寒假、暑假撈些外快。因為大家的時間都很寶貴，在這里我就講七句話。而當(dāng)老師的呢？“制弓的盼弓彎，造箭的望箭直”，誰不希望自己的學(xué)生個個都有出息？盡管我們已經(jīng)有很多共同語言，我還是想把關(guān)系拉得更近乎一點(diǎn)，今天，我是以一個學(xué)生家長的身份和朋友們交流思想，共同探討培養(yǎng)教育孩子的辦法，我想，那會更顯切自然的。在坐的朋友們，大多和我年齡相仿，正是干事業(yè)的時候。我曾經(jīng)在一次上家長座談會說過，：“當(dāng)官重要，掙錢重要，孩子的前途更重要吧？”我接觸的學(xué)生家長比較多，在這個問題上也就比朋友們體會得深一點(diǎn)。老師，特別是班主任老師，當(dāng)然要對學(xué)生負(fù)責(zé)。也許有的朋友會說：“我現(xiàn)在盡量的掙錢給孩子花不是一樣嗎！”其實(shí)，那不是個好辦法。第三句話：你的孩子具有成材的一切條件也許有的家長朋友擔(dān)心：“我的孩子現(xiàn)在再努力是不是有點(diǎn)晚了？他是不是有點(diǎn)笨？”你的這些擔(dān)心是多余的。偶爾有灌漏了的那就是白癡。根據(jù)我的教學(xué)實(shí)踐證明，越是看起來憨乎乎的孩子，學(xué)習(xí)成績越好，考不上學(xué)的孩子哪一個也是聰明伶俐的。有的同學(xué)是每星期算一個小站，“好好的放松一下”；每學(xué)期一大站，“痛痛快快的玩?zhèn)€夠”。城區(qū)的學(xué)生那怎是一個累字了得！放學(xué)回家就寫作業(yè)，幾乎每天都到10點(diǎn)以后，星期天也要補(bǔ)課，一節(jié)課3塊錢，雖說自愿，但老師說了，不補(bǔ)課成績落下了后果自負(fù)。沒有一定水平的老師，不愛崗敬業(yè)的老師，在這里是站不住腳的！那么，剩下的問題就是孩子的問題了。我想，這一點(diǎn)，朋友們都看得很清楚。很長的一段時間里，這位運(yùn)動員的訓(xùn)練成績老是不能提高。我們的孩子們真的沒有后顧之憂嗎？隨著科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展而來的嚴(yán)酷的競爭和對人才的近乎苛刻的要求不是非?，F(xiàn)實(shí)的存在著嗎？我也親眼看到周圍的一些朋友因為孩子找不到合適的工作愁得上吊找不到繩子。我自己就深有體會，當(dāng)了多年的教師，對待學(xué)生可以說是比較有耐心，但在自己的孩子面前就很容易發(fā)火。首先，鋼是煉出來的，不是“恨”出來的。其次，鐵不成鋼，責(zé)任在誰？在工廠里，一爐鋼煉廢了，那是要追究當(dāng)班的煉鋼工人特別是工段長責(zé)任的，是要扣工資和獎金的。因為批評多了，會嚴(yán)重的挫傷孩子的自信心，可能會使得孩子破罐子破摔?！崩先藝@了一口氣說：“完了，沒有希望了！”如果我們要求自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的孩子：“你必須給我把學(xué)習(xí)搞上去！”那就等于給他制定了一個地平線式的大目標(biāo)。日本曾經(jīng)有一位小個子馬拉松運(yùn)動員，他成功的秘訣就是在比賽之前觀察場地，把整個行程分解為若干段，設(shè)定若干小目標(biāo)，然后一段一段地跑完它。如果太矮了，沒意思；如果太高了，比如說5米吧，大家都投不進(jìn)去了，誰還有興趣投去！如果我們當(dāng)家長的明白這一點(diǎn)，在給孩子、給學(xué)生制定奮斗目標(biāo)的時候，定得不高不低，效果一定好得多。結(jié)果我們娘倆的目的都達(dá)到了。大家都很使勁的拉車，累得滿頭大汗，但就是拉不動。我們家住在現(xiàn)代信息相對閉塞、教育資源相對滯后的xx鄉(xiāng)xx村。2010年中考時以566分的成績名列石板巖鄉(xiāng)第一名，被一中公費(fèi)錄取。在此，我作為一名普普通通的學(xué)生家長，向一中所有的老師致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！下面，我從兩個方面談?wù)剎x所接受的家庭教育，從另一個側(cè)面與大家共同探討一下孩子成人成才的有效途徑，希望能夠起到拋磚引玉的作用。很難想象一個不知道尊老愛幼，不知道尊敬師長，不知道勤勞儉樸，不知道與人為善，不知道遵紀(jì)守法的孩子到底是什么模樣！說實(shí)在的，如果孩子的思想偏離了正常的教育軌道，做出一些有悖常理的事情來，我們家長是有不可推卸的責(zé)任的。反過來，如果在家庭中經(jīng)常說一些關(guān)于老人的壞話，有的甚至罵得老人不堪入耳，潛意識里孩子肯定就認(rèn)為不應(yīng)該去尊老敬老，甚至視尊老敬老為恥辱?，F(xiàn)代社會人們對待自己的孩子真是“望子成龍，望女成鳳”，孩子就是掌上明珠，孩子就是至高無上的。自己首先就要樹立一種正確的人生觀、世界觀、價值觀，用良好的道德修養(yǎng)和高尚的道德情懷來陶冶自己的孩子，感染自己的孩子。但是，面對孩子的學(xué)習(xí)成績，我們不能僅僅停留在考試成績的高低或名次上，更不能緊緊盯住分?jǐn)?shù)不放，要把對孩子成績的關(guān)心和關(guān)注細(xì)化到學(xué)習(xí)中的每一個細(xì)節(jié)上。最重要的是要讓孩子把試卷拿回來，幫助孩子分析試題出錯的原因，最好讓孩子與課本對照，將這一部分的知識進(jìn)行重新梳理，爭取下一次不再犯同一樣的錯誤。只有堅持不懈的與孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，孩子的學(xué)習(xí)成績才會有立竿見