勞動實踐基地經(jīng)驗成果材料-預覽頁
【正文】 ，精心安排，確?；顒影踩?。E、學校安全工作領導小組經(jīng)常進行校內(nèi)安全檢查，對校舍建筑，體育器械，水電燃器等設施設備逐一進行檢查，嚴格查找安全漏洞和事故隱患，采取補救措施，制定應急預案。10月份：1：召開會議，簽訂安全工作責任狀。3：基地帳務審核。三、工作人員1． 聘請技術顧問及種菜人員各一名（朱家臣師傅、高希嶺）2． 協(xié)助工作人員，后勤全體員工 3． 全校學生（大范圍勞動）四、工作目標創(chuàng)建滄州市級勞動實踐基地五、布局安排及種植產(chǎn)量1． 蔬菜基地面積大約5畝，分為兩處，（操場周邊主要種植養(yǎng)心菜、黃瓜，蔥、韭菜、芹菜、蘿卜、花菜和小白菜等作物。具體職責如下：1． 大型平整土地的機械耕地的通知，并督促保質(zhì)保量完成。5． 菜地采摘果實的勞工安排。要督促請用民工師傅做好每天的蔬菜管理工作。做到保證出售學校食堂的蔬菜等，在兩個星期內(nèi)不得噴撒農(nóng)藥。我們第一節(jié)課是主課，老師帶我們了解了中國結的構造、樣子、歷史以及制作過程。這個中國結看著挺簡單的，原來做起來是這么難啊！我一次次地做錯又一次次得拆開，一節(jié)課的時間很快就過去了，我只做好了一個，有的同學都做完兩個了，令我十分灰心。經(jīng)過一天的努力，我終于做好了中國結了，還得了個優(yōu)秀，令我興奮得不得了，但這也少不了滕鵬迪和張吉悅的幫助。本鄉(xiāng)已形成了畜牧、水產(chǎn)、米谷、林果等四大產(chǎn)業(yè)。要求學生學會勞動，學會技術，也必須有足夠的勞動實踐做基礎，需要學生通過開展實踐操作活動，因此，建立切合實際、具有一定規(guī)模和教育管理水平的勞動實踐基地，是學生開展實踐活動的有力保證，是提高學生綜合素質(zhì)，長期穩(wěn)定，有效開展勞技教育的一個重要環(huán)節(jié)。這四種品種完全適合在本地生長，并且經(jīng)過了農(nóng)科院的鑒定，要比榆林市的“紅棗之鄉(xiāng)”——佳縣棗的含糖量還要高，這完全打破了靖邊縣不能種棗的錯誤說法。今年7月份，學校在教育局勤儉辦的幫助下，與8月份，由縣畜牧局贈與種豬兩頭。學每學學校組織學生到勞動實踐基地進行不少于16次的勞動實踐活動。使學生掌握了豐富的牢固的勞技知識。幾年的實踐證明了勞技教育對于養(yǎng)成學生的良好品行，增強學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生的審美情操，推動學生的學業(yè)成績都起到了極為重要的作用，培養(yǎng)了學生的勞動觀點、熱愛勞動的習慣、熱愛勞動人民的品質(zhì)。在勞動實踐教育活動下，在學生的建議和幫助下，有不少的學生家長也搞起了經(jīng)濟樹種的種植，收到了很大的經(jīng)濟效益，勞動基地的建設實施，學生受到了鍛煉，家庭收到了可觀的經(jīng)濟效益，由于我們的勞動實踐活動突出一個“農(nóng)”字。第五篇：勞動實踐基地實施方案崇文小學2016年勞動實踐活動方案根據(jù)上級要求，結合學校實際，我校制定“以基地為載體，體驗育人，創(chuàng)建特色學?！钡霓k學思想,把學科教學活動向基地延伸，合理利用基地資源開發(fā)校本課程，為綜合實踐活動課程開辟新的課堂。二、勞動實踐基地的實踐項目。學校素質(zhì)教育雖已全面實施，但學生的勞動教育易被忽視。勞動實踐基地成鮮活的教材。各班主題班隊活動根據(jù)選擇內(nèi)容由課堂移植到了勞動實踐基地。認識自我，做生活的小能人，養(yǎng)成良好的生活習慣。增強生活自理的愿望，提高生活自理能力，參加簡單的家務勞動。滲透環(huán)保意識，知道環(huán)保應從自己身邊做起，讓學生關注地球，關注宇宙。再次，我們調(diào)動學生的主動性，組織他們平整菜地。制定科學的種植計劃，對于教師來說，固然比由學生制定要省時省力得多，但如此則學生獲得的東西顯然要少許多。實施種植計劃計劃的實施是綜合實踐活動得以成功的又一重要環(huán)節(jié)，當學生自主地去實施由他們自己制定的種植計劃時，無論該活動成功與否，都是一種難得的體驗。(3)、引導學生管理菜地管理菜地，對于小學生來說，比前面的工作更具有挑戰(zhàn)性，因為這是一項費時費力地活，對意志力等情商方面的素質(zhì)有極高的要求。首先，在蔬菜的成長過程中，我們應不斷地尋找活動的教育影響空間。學校以基地為依托，一方面讓基地具有的優(yōu)勢融入教學過程，讓教學“活”起來，另一方面改變學生在教學中的地位，他們成為名副其實的知識的發(fā)現(xiàn)者、探究者和運用者，學習的積極性和主動性被大大地激發(fā)。崇文學校 2016年3月
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