【正文】 名詞用作動詞，前行?！锻馈?渾欲不勝簪簪：名詞用作動詞，插簪?！逗耐た囱?任意東西東西：名詞用作動詞，往東往西（漂流）?！队^滄海》（二）名詞作狀語吾日三省吾身日：名詞作狀語，每天。斗折蛇行，明滅可見斗：名詞作狀語，像北斗星那樣。《小石潭記》有亭翼然臨于泉上者翼：名詞作狀語，像鳥張開翅膀一樣?！多u忌諷齊王納諫》1箕畚運(yùn)于渤海之尾箕畚：名詞作狀語，用箕畚?！犊涓钢鹑铡?其一犬坐于前犬：名詞作狀語，像狗一樣?！度龒{》2則玉城雪嶺際天而來玉城：名詞作狀語，像玉城一樣。2日扳仲永環(huán)謁于邑人日：名詞作狀語，每天。（三）名詞作形容詞：宜乎眾矣眾：名詞作形容詞，很多，多?！度龒{》猛浪若奔奔：動詞用作名詞，奔跑的馬?！丁凑撜Z〉十則》選賢與能能：動詞用作名詞，有才能的人?！渡趹n患死于安樂》止增笑耳笑：動詞用作名詞，笑料?！蛾惿媸兰摇窂V故數(shù)言欲亡，忿恚尉忿恚：形容詞使動用法，使……惱怒。餓：形容詞使動用法，使……饑餓。忍：形容詞使動用法，使……堅(jiān)韌?！稅凵徴f》望峰息心息：動詞使動用法，使……停止。《小石潭記》1請廣于君廣：形容詞使動用法，使……擴(kuò)充?！秱儆馈芬厝似嬷妫盒稳菰~意動用法，以……為奇?！蹲砦掏び洝废戎髌髦鳎盒稳菰~意動用法，認(rèn)為……有才能。《智子疑鄰》1漁人甚異之異：形容詞意動用法，認(rèn)為……詫異。實(shí)：形容詞用作名詞，忠實(shí)的人?！犊诩肌范行聭?zhàn)死新：形容詞用作名詞，新近?！都汉ルs詩》吾與汝畢力平險(xiǎn)險(xiǎn)：形容詞用作名詞，險(xiǎn)峻的大山?！秱儆馈吩祜嬢m盡，期在必醉盡：形容詞用作動詞，盡興。《公輸》公輸盤之攻械盡盡：形容詞用作動詞，用盡。遠(yuǎn)：形容詞用作動詞，疏遠(yuǎn)。涼：形容詞用作動詞，感到?jīng)??！短一ㄔ从洝?香遠(yuǎn)益清遠(yuǎn)：形容詞用作動詞，遠(yuǎn)播。邈：形容詞用作動詞，往遠(yuǎn)處伸展?！恶R說》2低綺戶低：形容詞用作動詞，低照?！蛾惿媸兰摇?天下苦秦久矣苦：形容詞用作動詞，為……所苦?！缎∈队洝罚ㄋ模┬稳菰~作副詞賓客意少舒少：形容詞作副詞，稍微。溫故漁人甚異之。吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身。名之者誰，太守自謂也。從小丘西行百二十步。父異焉，借旁近與之。吾妻之美我者吾妻之美我者，私我也無絲竹之亂耳。食馬者不知其能千里而食也。范增說項(xiàng)羽曰：“沛公居山東時(shí)，貪于財(cái)貨，好美姬。問之，鬼言：“我是鬼?！彼煨??！倍ú驈?fù)擔(dān)鬼，鬼略無重。道遇水，定伯令鬼先渡，聽之，了然無聲音。鬼大呼，聲咋咋然，索下，不復(fù)聽之?！薄x自《宋定伯捉鬼》年輕的國旗①這是由陳九[注]先生講述的一個(gè)真實(shí)的故事。五朵金花同吃住同進(jìn)出，．．．．像一家子出來的。到那天，各界名流與方圓多少里的男女老幼都會來湊熱鬧，在此歡歌笑語，盡情玩樂。閘北新王牌初中語文廣場上空飄滿各色國旗，赤橙黃綠青藍(lán)紫，她們一面面數(shù)過，就沒中國的，咋回事？⑤姑娘們一下懵了，她們此刻感到國旗對自己竟如此重要。珍妮拔腿要走，等等，咱們一塊兒去。好，珍妮說，明天是街坊節(jié)，我們就在這兒等。當(dāng)校長走出辦公室，夕陽已在天邊閃爍。⑧那本該是個(gè)安詳?shù)囊雇?，人在心愿滿足后睡得最甜。你有？對，我有。咋不早說？害我們緊張半天，死多少細(xì)胞！珍妮紅著臉低下頭，憋了好一會兒才說，對不起，我沒有。珍妮，你瘋了？珍妮笑笑，開車單程五小時(shí)，爭取九小時(shí)趕回來。珍妮把鮮紅的中國國旗交到校長手里?，F(xiàn)在可以了，校長先生。（2分）2．請具體說明第③段在文中的作用。（80字左右）（8分）一回首，能看到燈的海洋郭文斌 閘北新王牌初中語文①一個(gè)人一生能夠碰到幾位好老師，也許就是福分吧。不想就在這時(shí)，劉老師從教室門外進(jìn)來了，就像是剛從蒸籠里出來的一樣，頭上身上都在冒汗，那雙黃色的軍用鞋都濕透了。老師打著補(bǔ)丁的舊衣服下面，居然是一件新衣服！仔細(xì)一看，舊領(lǐng)子下面確實(shí)有一個(gè)新領(lǐng)子，因?yàn)轱L(fēng)紀(jì)扣系得很嚴(yán)，剛進(jìn)來我們都沒有發(fā)現(xiàn)。但給劉老師的卻無法送到他手中。一會兒回來，我們已經(jīng)排隊(duì)準(zhǔn)備開往操場參加畢業(yè)典禮了。老師說你們的心意我領(lǐng)了，但是這兩毛錢你們必須收下。⑧隨著歲月的流轉(zhuǎn)，這個(gè)細(xì)節(jié)在心中的分量越來越重，每每想起就一陣心痛。這么一個(gè)僅可容身的小房子，既是他的辦公室，又是臥室，又是廚房，但老師卻是一臉的快樂。在我的印象中，老師是通才。記得有次在課上打盹，被劉老師叫起來，當(dāng)時(shí)自己都緊張壞了，不想老師卻無比和藹地說，昨晚沒睡好？我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭?？墒遣坏絻赡?，他就堅(jiān)決要求調(diào)回平峰中學(xué)，在那里過且耕且教的生活。1．文章寫了關(guān)于劉老師的許多事情，請閱讀相關(guān)段落，按要求完成下面表格內(nèi)容。4．題目“一回首，能看到燈的海洋”的含義是什么？請根據(jù)文意簡要回答。活用后的意義仍和這個(gè)名詞的意義密切相關(guān)，只是動作化而已。表示動作行為的依據(jù)、手段或工具。表示動作行為的特征或狀態(tài)。（4）時(shí)間名詞作狀語時(shí)間名詞用于動詞前作狀語，表示行為變化的時(shí)間。）（5）動詞活用為名詞動詞出現(xiàn)在主語或賓語的位置上，表示與這個(gè)動作行為有關(guān)的人或事，這時(shí)它就活用作名詞。（7）形容詞活用為動詞 形容詞后面帶了賓語，形容詞就化為動詞。名詞的意動用法，是把它后面的賓語所代表的人或事物看做這個(gè)名詞所代表的人或事物。如“漁人甚異之”（《桃花源記》）中的“異”為形容詞，活用作動詞，“異之”就是“以之為異”，“認(rèn)為這事奇怪”。動詞和它的賓語在一起，使賓語所代表的人或事產(chǎn)生這個(gè)動詞表示的動作行為。如“凄神寒骨”（《小石潭記》）中的“寒”，本是形容詞“寒冷”，因其后帶賓語“骨”，意為“使骨寒”，成為使動。文言文詞類活用舉例：（一）名詞活用為動詞（《賣油翁》）“頷”化為動詞“點(diǎn)頭”。（《口技》）“名”化為動詞“說出”。（《生于憂患，死于安樂》）“過”化為動詞“犯過失”。（《公輸》）“寇”化為動詞“入侵”。（《送東陽馬生序》）“缊袍敝衣”是“穿缊袍敝衣”的意思。（《小石潭記》）“西”是“向西”的意思。（《醉翁亭記》）“山”是“沿著山路”的意思。（三）名詞、動詞、形容詞的互用（《出師表》）“奸兇”，形容詞作名詞，“奸兇之人”。竭其廬之入（《捕蛇者說》）“出”“入”，動詞化為名詞，“產(chǎn)出”“收入”。（《傷仲永》）“奇”是“以之為奇”。（《論語。（《捕蛇者說》）“生”，“使之生”。（《童趣》）（名詞活用為動詞）：用鞭子打。B指新的知識，新學(xué)的東西。（《傷仲永》）（形容詞作意動詞）：感到驚異。（同上）（名詞作意動詞）把??看作有利。（《木蘭詩》）（名詞活用為動詞）：登記。（同上）（名詞活用為動詞）：打洞。（《桃花源記》）（形容詞活用為動詞）：以??為異或認(rèn)為??奇怪。（同上）（形容詞活用作動詞）：顯出靈異。（同上）（動詞用作使動詞）：使??受到擾亂。（同上）（名詞用作狀語）：用石青。（同上）（使動用法）：使??臥，平放。（《大道之行也》）（第一個(gè)“親”意動用法）：以??為親。（同上）（名詞用作狀語）：從外面。（同上）（形容詞用作名詞）：急流。天下之偉觀也。是金陵人，客此。（《與朱元思書》）（名詞作狀語）；向東或向西。（同上）（形容詞用作動詞）：A指（爭著往）高外；B指（爭著往）遠(yuǎn)處。（同上）（形容詞用作名詞）：親戚朋友。（《馬說》）（形容詞用作動詞）：辱沒。（同上）（數(shù)詞用作動詞）：行千里。（同上）（名詞用動詞）：穿著舊棉襖，破衣服。（同上）（名詞用作狀語）：用筆。影布石上。不可知其源。，后天下之樂而樂。這里是動詞，即“做??太守”。（同上）（名詞用作狀語）：像鳥（張開）翅膀一樣。罍而歌者。（同上）（動詞的使動用法）：使??走。，夜篝火。（同上）（形容詞用作名詞）：A堅(jiān)固的鐵甲。：“大楚興，陳勝王。固以怪之矣。流血五步，天下縞素。82.（專諸、聶政、要離）與臣而將四矣。（同上）（形容詞用作狀語）：A對外；B對內(nèi)。（同上）（形容詞用作動詞）；發(fā)揚(yáng)。（同上）（形容詞用作動詞）：和??疏遠(yuǎn)。（同上）（形容詞用作名詞）：奸邪、兇惡的敵人。如“一狼洞其中”（《狼》）中的“洞”，原為名詞，洞穴，轉(zhuǎn)化為動詞“打洞”之義。如“失期，法皆斬”（《陳涉世家》）中的“法”，原意是“法律”，這里作狀語，修飾動詞“斬”，表示行為的依據(jù)，是“按照法律”的意思。如“其一犬坐于前”（《狼》）中的“犬”，本是名詞“狗”，在這兒作狀語，意思是“像狗一樣”。如“朝而往，暮而歸”（《醉翁亭記》）中的“朝”“暮”，就是典型的時(shí)間名詞作狀語。（6）形容詞活用為名詞在句子中，形容詞如果處于主語或賓語的位置，具有明顯的表示人或身份的特征和意義，形容詞就轉(zhuǎn)化為名詞。（8）意動用法意動用法是指謂語動詞具有“認(rèn)為（以為）……怎么樣”的意思。②形容詞的意動用法。使動用法中的謂語動詞，有的是由名詞、形容詞活用來的，活用之后，它們所表示的語法意義也有所改變。②形容詞的使動用法。名詞帶賓語，使賓語所代表的人或事物變成這個(gè)名詞所代表的人或事物。3．驢不勝怒，蹄之（《黔之驢》）“蹄”轉(zhuǎn)化為動詞“用蹄子踢”。7．會賓客大宴（《口技》）“宴”由名詞“宴席”轉(zhuǎn)化為動詞“宴請”。11．公將鼓之（《曹劌論戰(zhàn)》）“鼓”轉(zhuǎn)化為動詞“擊鼓”。15．又安敢毒耶（《捕蛇者說》）“毒”轉(zhuǎn)化為動詞“怨恨”。（二）名詞作狀語1．日扳仲永環(huán)謁于邑人（《傷仲永》）“日”是“天天”。5．斗折蛇行（《小石潭記》）“斗”“蛇”是“像北斗星”“像蛇”的意思。9．箕畚運(yùn)于渤海之尾（《愚公移山》）“箕畚”是“用箕畚”的意思。3．此皆良實(shí)（《出師表》）“良實(shí)”，形容詞作名詞，“賢良誠實(shí)的人”。為政》）“故”“新”，形容詞轉(zhuǎn)化為名詞，“舊知識”“新收獲”。4．吾妻之美我者（《鄒忌諷齊王納諫》）“美”是“以我美”。（五）使動用法1．無絲竹之亂耳，無案牘之勞形（《陋室銘》）“亂”“勞”是“使耳亂”“使形勞”。5．亂花漸欲迷人眼（《錢塘湖春行》）“迷”，“使人眼迷”。教學(xué)過程實(shí)施： 導(dǎo)入：詞類活用是指某些實(shí)詞在特定的語言環(huán)境中，臨時(shí)具有的某種新的語法功能。如：“日削月割，以趨于亡”中的“日”“月”，都是名詞作狀語，翻譯成一天天、一月月，合起來引申為慢慢、逐漸?；钣靡院螅~變成相關(guān)的動詞的意思。（《五人墓碑記》）函： 用匣子裝 ⑤流血五步，天下縞素。如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名詞作動詞，臣服的意思。②魚肉百姓魚肉：以??為魚肉 ③孟嘗君客我客：把??當(dāng)作門客 ④故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。如：“項(xiàng)伯殺人，臣活之”中的“活”，就是使??活命的意思。①既泣之三日，乃誓療之泣：為動用法，為??哭泣 ②今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國可乎死國：為國事而死 ③秦不哀吾之喪而伐吾同姓哀：為??哀悼④后人哀之而不鑒之,亦使后人復(fù)哀后人也哀：為??哀嘆 ⑤孰是君也，而可無死乎八、動詞活用作狀語動詞在謂語前，修飾或者限制謂語。如：“將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳”中的“堅(jiān)”“銳”，指的是堅(jiān)固的鎧甲和銳利的兵器。如：“其好游者不能窮也”中的“窮”，是走到盡頭的意思。①諸侯恐懼，會盟而謀弱秦弱：使??削弱②欲居之以為利,而高其直,亦無售者高：使??高，抬高 ③昂其直,居為奇貨昂：使??高昂 ④鑄以為金人十二，以弱天下之民弱：使??削弱 ⑤焚百家之言，以愚黔首愚：使??愚笨 ⑥今媼尊長安君之位 《戰(zhàn)國策》 ⑦富國強(qiáng)兵⑧苦其心志，勞其筋骨，俄其體膚??十二、形容詞意動用法在文言文中，當(dāng)形容詞帶上賓語時(shí)，它表示主語所表示的人或物認(rèn)為賓語所表示的人或物具有某種性質(zhì)或