養(yǎng)成良好習(xí)慣爭(zhēng)做文明學(xué)生鑄就美好人生-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一。20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，當(dāng)時(shí)在挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，20位宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，在進(jìn)艙門(mén)的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋子脫下來(lái)。它是一種下意識(shí)的行為，不需要特別受思想和意志的努力，也不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下，就按什么規(guī)則去做。董事長(zhǎng)對(duì)這一切都看在眼里。福特應(yīng)聘的成功，看上去很偶然，但實(shí)際上卻是必然的。反思同學(xué)們的所作所為，深深感到部分同學(xué)的行為離文明的要求還很遠(yuǎn)：在校園內(nèi)，還有許多同學(xué)不穿校服、不戴校牌；有的同學(xué)衣冠不整，我還看到有個(gè)別男同學(xué)留著特殊發(fā)型，女同學(xué)打著耳釘戴著首飾；一日三餐集合站隊(duì)，經(jīng)常有同學(xué)拖拖拉拉，走不到餐廳門(mén)口，隊(duì)伍已不成形；有的同學(xué)在校園內(nèi)邊走邊吃零食；甚至有的同學(xué)隨意往地上亂丟果皮、紙屑、食品袋子、飲料瓶；有的同學(xué)把飲料瓶當(dāng)足球踢；有些女同學(xué)特別喜歡吃瓜子、巧克力奶糖、水果，瓜子殼、糖紙、果皮隨手丟在地上。這些惡習(xí)如不認(rèn)真整改，勢(shì)必影響到這些同學(xué)的健康成長(zhǎng)，以致后悔莫及。講究衛(wèi)生是每個(gè)人最起碼的習(xí)慣，既體現(xiàn)了個(gè)人的風(fēng)貌，又包含了對(duì)他人的尊重。（三）養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。同學(xué)們，也許你并不是很聰明，也沒(méi)有很高的天賦，但是你依然可以獲得成功，秘訣就是擁有良好的習(xí)慣，就會(huì)為你插上成功的翅膀！就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，收獲美麗、絢爛的輝煌人生吧！希望大家在日常生活中，注意你的思想，因?yàn)樗鼤?huì)變成你的言語(yǔ)；注意你的言語(yǔ)，因?yàn)樗鼤?huì)變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，因?yàn)樗鼤?huì)變成你的習(xí)慣；注意你的習(xí)慣，因?yàn)樗鼤?huì)決定你的命運(yùn)。有些同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，可你知道嗎？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有從生活的點(diǎn)滴做起，才會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能成為一名文明好少年。只有這樣，每時(shí)每刻鍛煉自己，發(fā)揮特長(zhǎng)，才能成為一個(gè)文明好少年?！?什么是習(xí)慣？所謂習(xí)慣，《辭?！飞辖忉尀椋涸陂L(zhǎng)時(shí)期逐漸形成的行為方式。所以，養(yǎng)成良好習(xí)慣，會(huì)使我們受益終生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，請(qǐng)我們從現(xiàn)在開(kāi)始做起！養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們從容面對(duì)考試！考試成績(jī)的好壞在于平時(shí)的積累，平時(shí)多努力一點(diǎn)，考試就更辛苦一點(diǎn)！勤奮則是我們必須養(yǎng)成的好習(xí)慣。我們需在學(xué)校經(jīng)受紀(jì)律的考驗(yàn)，逐步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，只有這樣，才能一步步走向成熟，才能在今后更好地被社會(huì)接納，并能融入社會(huì)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過(guò)這些細(xì)節(jié)，我們看見(jiàn)了文明離我們國(guó)家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該從小養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。孩子從小到大，每走每一步，都會(huì)受到各種各樣的習(xí)慣的影響，不良的習(xí)慣會(huì)使孩子誤入歧途，斷送一生前程，而良好的習(xí)慣可以幫助孩子健康成長(zhǎng)，鑄就美好人生。如果你想讓孩子鞏固一下，給再他布置哪怕是一道題，他都不愿意做，總會(huì)說(shuō)老師沒(méi)有讓做這些題，因而就堅(jiān)決不再做了。我就問(wèn)他，是你自己從房間出來(lái)的，為什么不把門(mén)碰在門(mén)吸上，為什么還要去怪上天。這些鮮活的事例，有力的說(shuō)明了責(zé)任的重要性，孩子也認(rèn)識(shí)到了負(fù)責(zé)任是每個(gè)人應(yīng)該具備的基本品質(zhì)。孩子在生活中，遇到要做的事，常常會(huì)以各種借口推辭，不斷地往后推，以致今天要做的事情推到了明天，明天要做的事情又推到了后天，這樣天天往后推，越堆越多，最后，就不想再去做了。有一次，天還沒(méi)有亮，我就被鬧鈴吵醒了。事后，我和他談了如何養(yǎng)成按時(shí)起床的習(xí)慣，應(yīng)立即行動(dòng)的重要性。時(shí)間長(zhǎng)了，他生命的血性與銳氣就在一次次拖延中磨損，直至一事無(wú)成，碌碌終生。如此下去，學(xué)沒(méi)有學(xué)好，玩也沒(méi)有玩好。只要心中有了學(xué)習(xí)，一定會(huì)在第一時(shí)間先完成作業(yè)，再去做別的事情。特別是，在考試中一緊張，加之沒(méi)有良好習(xí)慣，往往簡(jiǎn)單的題會(huì)錯(cuò)誤百出，做得一塌糊涂，嚴(yán)重影響考試成績(jī)。有的孩子生性膽小怕事，上課不敢積極主動(dòng)地回答問(wèn)題，有了什么事情也不敢向老師反映，也不敢獨(dú)立地去做事情，回家后家長(zhǎng)不問(wèn)的話，孩子也從來(lái)不提?！苯Y(jié)果，他真的沒(méi)有去買(mǎi)，我就領(lǐng)他直接回家了。洛克說(shuō)：兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。既然孩子一定要奔赴人生的陽(yáng)光大道，為什么不助推孩子，讓他早一些出發(fā)？
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