【正文】 來(lái)源為夫妻雙方工資和父母資助。配備秘書(shū)情況：無(wú)出入私人會(huì)所、接受和持有私人會(huì)所會(huì)員卡情況：無(wú)二、“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題對(duì)照“理論理想，黨章黨紀(jì)，民心民生，先輩先進(jìn)”四面鏡子，通過(guò)群眾提、自己找，自己在“四風(fēng)”方面查擺出來(lái)的問(wèn)題主要有：（一）形式主義方面工作落實(shí)不力，流于形式。如20XX年上期教育局要求開(kāi)展教師論文評(píng)選和教師培訓(xùn)活動(dòng)，有時(shí)讓教研室工作人員代會(huì)和做點(diǎn)資料應(yīng)付檢查。只管增加考試次數(shù)以考代學(xué)，沒(méi)有去很好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)生厭學(xué)原因。沒(méi)有注重教學(xué)過(guò)程，沒(méi)有看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，導(dǎo)致不能很好的把握學(xué)生的整體學(xué)習(xí)狀況。（二）官僚主義方面對(duì)同事的工作批評(píng)多，肯定少。鄧?yán)蠋熓茄甸g盤(pán)突出才坐著上課。如在20XX年下期強(qiáng)調(diào)要求教師集體編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，資源共享。如今年上期開(kāi)展的省市教育主管部門(mén)檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作工作，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生差，就推脫說(shuō)是個(gè)別實(shí)驗(yàn)員沒(méi)管事，沒(méi)有很好地去反思自己平時(shí)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程不管不問(wèn)。具體表現(xiàn)在學(xué)校XXX老師對(duì)本人進(jìn)行多次的批評(píng)，講我工作有時(shí)不細(xì)心，好高騖遠(yuǎn)，有點(diǎn)成績(jī)沾沾自喜。（三）享樂(lè)主義方面進(jìn)取精神不強(qiáng)，好名聲、重利益。其實(shí)成績(jī)是學(xué)校全體教師的、是大家的，卻認(rèn)為榮獲這些功勞都應(yīng)該算自己的。具體表現(xiàn)在去年還未到夏天經(jīng)常天一變熱，就進(jìn)辦公室開(kāi)空調(diào)，沒(méi)有節(jié)約意識(shí)。具體表現(xiàn)在今年5月份，學(xué)校查課員跟我反映個(gè)別教師管教不管導(dǎo)，上課時(shí)有部分學(xué)生睡覺(jué)不聽(tīng)課。認(rèn)為XX的早餐沒(méi)有XX的煮得好；愛(ài)穿李寧、安踏服裝。抵御“奢靡之風(fēng)”的意識(shí)不夠堅(jiān)定，甚至“心有所想”。如20XX年上期，XX中學(xué)的老同學(xué)曹禮行教師來(lái)我校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，為了面子，在學(xué)校食堂就餐時(shí)上了8個(gè)菜，導(dǎo)致最后吃不完，出現(xiàn)鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在每月或半月才開(kāi)一次班主任會(huì)，沒(méi)有一周一會(huì)，在理論和操作上指導(dǎo)不夠。具體表現(xiàn)在教師與教師之間開(kāi)展教研活動(dòng)少，特別是初中與高中部的教師交流少，如教學(xué)比武活動(dòng)每年才舉行一次等。究其原因主要有：對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠。心中想的是黨的事業(yè)為先，人民利益至上，信奉的是馬列主義，但落實(shí)在行動(dòng)上卻不自覺(jué)變成實(shí)用主義和功利主義，理念和實(shí)踐產(chǎn)生脫節(jié)，使理想信念出現(xiàn)抽象化現(xiàn)象。對(duì)“服務(wù)師生是我們的天職”理念領(lǐng)會(huì)不深不透，還沒(méi)有自覺(jué)把教師，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做得還不是那么令人滿意，今后還要把工作做深做細(xì)。有時(shí)候有安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無(wú)過(guò)的想法，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。雖然懂得理論學(xué)習(xí)的重要性，但自覺(jué)性還不是很高，平時(shí)總以事情多、工作忙來(lái)自我推脫，滿足于中心組學(xué)習(xí)，滿足于學(xué)文件、學(xué)政策、學(xué)業(yè)務(wù)，靜下心來(lái)系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)的時(shí)間少，缺乏鉆研精神，存在淺嘗輒止、不深不透的現(xiàn)象，在運(yùn)用理論指導(dǎo)工作實(shí)踐上還有較大差距。工作中偏重于看得見(jiàn)的重點(diǎn)工作，主要事情。有時(shí)思想觀念還不能適應(yīng)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的新要求，眼界放不寬，考慮處理問(wèn)題就事論事，思路不開(kāi)闊。（二）立足本職，面向師生做好服務(wù)工作，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí) 經(jīng)常走出辦公室大門(mén)，撲下身子，深入基層，與師生“零距離”、“面對(duì)面”。（三）提高工作實(shí)效，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作。天氣好與教師下午一起打打籃球、乒乓球等。對(duì)享樂(lè)主義方面存在的問(wèn)題：要堅(jiān)決革除消沉意識(shí)，多思進(jìn)取，奮發(fā)向上，迎難而上，推動(dòng)學(xué)校健康穩(wěn)步發(fā)展；深入教師、學(xué)生中，及時(shí)了解師生的困難，并幫助及時(shí)解決困難。（五）與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新目前，學(xué)校還處在攻堅(jiān)克難、臨門(mén)一腳的關(guān)鍵時(shí)期，我要始終與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自勵(lì)。和班子一到嚴(yán)格管理教師、學(xué)生的軟、懶、散、庸現(xiàn)象，立足于教育提高，促其改進(jìn)；對(duì)群眾意見(jiàn)大、不能認(rèn)真查擺問(wèn)題、沒(méi)有明顯改進(jìn)的教師，要嚴(yán)格教育管理，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的重大違紀(jì)違法問(wèn)題，要及時(shí)嚴(yán)肅查處。在黨的十四大黨章中，關(guān)于黨的群眾路線描述為：“黨在自己的工作中實(shí)行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X(jué)行動(dòng)”。踐行黨的群眾路線，作為一名黨員，我們不可高高在上，不可一世，更應(yīng)該低調(diào)做人，放低自己的姿態(tài)，融入到群眾之中去，要堅(jiān)持一切為了群眾、服務(wù)群眾、理解群眾、滿足群眾，牢固確立人民群眾的主體地位。融入群眾，我們需要正確處理黨與人民群眾之間的關(guān)系，只有將為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求深深根植于全黨同志的思想和行動(dòng)中，在群眾創(chuàng)造性的實(shí)踐中增長(zhǎng)智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)，才能真正做到：立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私。因此，黨支部?jī)?nèi)部根據(jù)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)開(kāi)展自評(píng)與批評(píng)對(duì)于一個(gè)不完善需要發(fā)展的黨員是及其有效的，在面對(duì)誘惑的時(shí)候，自己要做到淡定與豁達(dá)，認(rèn)清自己的位置，認(rèn)清自己應(yīng)該成為一個(gè)什么樣的人，接受黨與人民群眾的批評(píng)與建議，增強(qiáng)憂患意識(shí)，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終保持清醒頭腦；必須增強(qiáng)使命意識(shí)，求真務(wù)實(shí)，艱苦奮斗，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。形式主義，說(shuō)起來(lái)并不十分簡(jiǎn)單。不全面，反映在學(xué)習(xí)上不系統(tǒng)，學(xué)的東西較多，但融匯貫通不夠，正如有的同志提出的，“應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)政策理論學(xué)習(xí)”。比如，對(duì)?我認(rèn)為，既不是部門(mén)職能不清的問(wèn)題，也不是資金不到位的問(wèn)題，更不是干部思想素質(zhì)的問(wèn)題，核心的東西沒(méi)有找到，所以工作上還沒(méi)有找到自己滿意的系統(tǒng)性切入點(diǎn)。這么做，也有思想根源，表現(xiàn)為主動(dòng)出擊的思想不足。比如等事項(xiàng)，都是以上思想做崇，啟動(dòng)較快，落實(shí)較慢。二是考慮問(wèn)題不夠全面。長(zhǎng)期的工作使我形成一種觀念，干部分兩類(lèi)，積極向上和安于現(xiàn)狀，其中安于現(xiàn)狀的占絕大多數(shù)，且各有表現(xiàn)。有時(shí)再表現(xiàn)出傲氣，考慮問(wèn)題不太全面，難免使人有意見(jiàn)。對(duì)照中央提出的“享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)”十種表現(xiàn)，雖然直接的問(wèn)題并不多，但如果從這些負(fù)面表現(xiàn)的對(duì)立面、從正能量的角度分析，我還有不少差距。還有，鉆研業(yè)務(wù)的精神少了。共產(chǎn)主義的核心思想，就是公平公正、無(wú)私無(wú)畏，公平公正是目標(biāo)，無(wú)私無(wú)畏是保障。黨的優(yōu)良傳統(tǒng)思想在我的頭腦中還是根深蒂固的，面對(duì)當(dāng)今干部隊(duì)伍中存在的突出作風(fēng)問(wèn)題，以及庸俗的人際關(guān)系，面對(duì)管理上的無(wú)計(jì)可施或應(yīng)對(duì)不當(dāng)，思想上開(kāi)始有變化，心理上的復(fù)雜情結(jié)造成的結(jié)果是，對(duì)公平公正、無(wú)私無(wú)畏的態(tài)度開(kāi)始后退一步，既然改變不了現(xiàn)實(shí)，就學(xué)學(xué)老子的思想，閑人思想開(kāi)始滋生。天天在一起，不可能不發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也不可能不解決一些問(wèn)題。這種思想，并不是一兩個(gè)人的問(wèn)題，也不可能不脫離群眾。合理的選擇，只能和群眾不遠(yuǎn)不近。“四風(fēng)”問(wèn)題表現(xiàn)在行動(dòng)，根子在思想。對(duì)此，我有明顯不足。中央開(kāi)展的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，加上不斷加大的反腐敗工作力度、加大的思想宣傳陣地建設(shè)等一系列工作，充分表明了中央加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的信心決心和實(shí)實(shí)在在的勇氣，看到了新的希望。二是遵守各項(xiàng)規(guī)定，突出自覺(jué)自愿，進(jìn)而達(dá)到隨心所欲而不逾矩的行為境界。開(kāi)展這次自上而下的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要讓廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立正確的群眾觀點(diǎn)，并在工作中踐行為民務(wù)實(shí)清廉。同時(shí)，結(jié)合自己近年的工作經(jīng)歷，理性分析自己思想上存不存在“四風(fēng)”問(wèn)題，行動(dòng)上有沒(méi)有脫離群眾的現(xiàn)象，了解群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的看法和期待。我們不僅要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，用專(zhuān)業(yè)知識(shí)武裝頭腦，并貫徹落實(shí)到平時(shí)工作中，提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)弱勢(shì)群體的本領(lǐng)。我們的一言一行，不僅代表個(gè)人，而且代表著黨的形象。