六一班班級文化建設5篇-預覽頁
【正文】 與考察，產生各組長，細化職責，責權到人。所以，根據時代發(fā)展的要求，把班級還給學生，在班級建設活動中，注意讓每個學生參與班級管理與班級活動，發(fā)揮每個學生的主動性，培養(yǎng)學生的自主意識和創(chuàng)新精神，讓集體和個體的生命價值都在自主活動中獲得提升和超越，形成一個民主、平等、生氣勃勃、充滿成長氣息的班級集體，使全體生命個體得以快樂、自由、健康地成長！班級文化建設的核心是形成共同的價值觀。勤奮學習，目標明確，思想態(tài)度端正，形成良好學習風氣；積極參與班級活動，配合老師及班干部工作，在各項活動中增進了解，互相幫助；及時記錄課堂主要表現情況、衛(wèi)生情況，及時總結及時改進；班干部須以身作則，在各方面起模范表率作用，帶領班級朝著積極向上的方向前進。身為班級的一員，應當積極配合班級工作，團結關愛同學，共同維護班級利益。班級文化建設不但能有效地調動學生的學習與實踐的興趣，更重要的是能啟迪學生思想，陶冶學生情操，弘揚學生道德，培養(yǎng)學生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神，促進學生健康成長?！爸t”基本解釋虛心，不自滿，不自高自大。又，謙者，德之柄也。謙》 皆謙而禮交之。一謙一敬間，禮數自見。讓經典誦讀涵養(yǎng)謙謙學子。創(chuàng)造有利于每個學生個性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺。四、班級文化具體實施方案1．班級硬環(huán)境建設。同時，鼓勵，激發(fā)學生自己動手，用自己的才智與雙手創(chuàng)設自己所欣賞的班級文化環(huán)境。在教室后面開辟一個衛(wèi)生角，每天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放，做到整潔，有序；同時由學生收集生活中的健康小知識，貼于墻上，并定期根據季節(jié)更換，使每位同學都能夠及時了解到健康知識，更好地關注自己的身體健康。（3）開辟出一塊班級特色文化園，結合本班特色文化的主題“謙謙學子”，來布置文化宣傳欄，在這個園地里，學生可以發(fā)揮創(chuàng)造，展現個性，將自己最得意的作品展示出來，可以是美術作品、感悟日記，體驗心得、讀書筆記，書法，或者攝影作品等，既能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，也能讓他們了解到班中其他同學的多才多藝，看到他人的優(yōu)秀，以更謙虛的態(tài)度，更嚴格的要求要求自己，同時，特色園的建設也激發(fā)了學生更好地創(chuàng)建班集體的熱情。因此，在制訂班級公約時，要激勵每一位學生參與，廣泛聽取每一位學生的意見和建設，再通過全班民主表決形成定案，這樣獲得學生的心理認同，從而內化成他們追求的目標，才能使他們以積極的態(tài)度去執(zhí)行，從而促使學生進行自主管理。例如，有的學生做事責任心較差，對班級衛(wèi)生工作馬虎應付，甚至逃避值日。這樣做就達到了既獎勵先進又帶動后進的雙重教育效果。主題班會的形式可以是討論、演講、小品、相聲，歌曲，調查匯報等，內容以培養(yǎng)良好的行為習慣、公民道德建設、階段性班級工作、重大節(jié)日紀念活動等為主。勤于思考，勇于發(fā)表自己的見解，積極回答老師的提問。6．用餐文明，不講話，不打鬧，不浪費飯菜，飯畢清理桌面。10．積極參加學校和班級組織的文體活動、勞動和實踐活動.第四篇：六一班班級管理制度六一班班班級管理制度第一條：為了發(fā)展班級體，提高全班同學素質，促進班級體的團結和進步，根據義務教育法和長海小學有關管理的規(guī)定，制定本條例。全班同學必須以為成為社會主義現代化建設和接班人為學習和奮斗宗旨。第六條：班干部必須根據相關規(guī)定，對班級日常工作進行管理，全班同學必須支持班干部開展工作。第八條：我班班級建設實施以下基本制度（一）學年考核制度學年考核由班主任、老師及學生干部對班級同學德、智、體及先進事跡進行綜合評定。（二）全班參與原則全班同學必須共同參與班級建設，包括班級管理、班級活動及學校和社會組織的公益活動等。第十二條：六一班實施班主任領導下的班干部責任制，全班同學必須參與到班級建設中來，努力成為一個先進文明、具有良好作風的集體；對于破壞班級體團結或違反相關規(guī)定的，應根據具體情況做出處罰。我們要做空中翱翔的雄鷹，不懼怕失??；我們要做風雨中堅韌的松柏，不輕言放棄；今天我們播下夢想的種子；明天我們用汗水譜寫輝煌。希望你 珍惜眼前，再接再勵，百尺竿頭更進
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