滬教版化學(xué)九年第9章《化學(xué)與社會(huì)發(fā)展》ppt復(fù)習(xí)課件-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 課程理念 “ 以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨 ”。 “ 課程性質(zhì) ” 指出“義務(wù)教育階段的化學(xué)課程，可以幫助學(xué)生理解化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，能從化學(xué)的視角去認(rèn)識(shí)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和生活方面的有關(guān)問(wèn)題，了解化學(xué)制品對(duì)人類健康的影響，懂得運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和方法去治理環(huán)境污染，合理地開發(fā)和利用化學(xué)資源；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感；使學(xué)生在面臨與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題的挑戰(zhàn)時(shí)，能做出更理智、更科學(xué)的決策。 考查內(nèi)容基于課標(biāo)和教材，源于社會(huì)現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)知識(shí)和方法的遷移性。 灼燒：氮肥可燃燒，鉀肥不燃燒。 化學(xué)對(duì)改善生活和社會(huì)發(fā)展的作用， 關(guān)注 與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題， 珍惜 資源、 愛(ài)護(hù) 環(huán)境、 合理 使用化學(xué)物質(zhì)，從化學(xué)與 社會(huì)發(fā)展的角度來(lái)參與一些問(wèn)題的 決策 。 （二）、化學(xué)與社會(huì)試題內(nèi)容特點(diǎn) 1． 源于教材 又 高于教材 化學(xué)與社會(huì)知識(shí)面廣，量大，仔細(xì)分析不難發(fā)現(xiàn)其中 90％的試題知識(shí)點(diǎn)都來(lái)于教材， 2．與社會(huì)熱點(diǎn)相呼應(yīng) 中考固然是為高中選拔優(yōu)秀學(xué)員，同時(shí)也兼顧到社會(huì)效應(yīng)。因此在復(fù)習(xí)中要關(guān)注社會(huì)和化學(xué)關(guān)系密切的熱點(diǎn)，選編一些相關(guān)習(xí)題，針對(duì)練習(xí)必將收到良好的效果。 近年來(lái)，化學(xué)中考試題為了更有效的測(cè)試考生的知識(shí)水平與能力水平的不同層次，提高區(qū)分度，在“化學(xué)與社會(huì)”為背景的試題設(shè)問(wèn)進(jìn)行了改革和創(chuàng)新。深化知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，使之形成系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化。因此，在平時(shí)的化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的滲透與綜合培養(yǎng)學(xué)生的以多角度，多層面運(yùn)用多種能力與方法，分析和解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。 因此， 在化學(xué)教學(xué)中，不能只顧授人以魚，而不顧授人以漁 。尤其是試卷難度呈波浪型的安排，對(duì)考生的心理素質(zhì)更是考驗(yàn)。這類試題既能很好的為高校招生發(fā)揮選拔作用，又能為中學(xué)教育從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌起到良好的導(dǎo)向作用，這就要求我們改變傳統(tǒng)的教育形式和復(fù)習(xí)方式，把“創(chuàng)設(shè)情景，解決問(wèn)題”的意圖落實(shí)到課堂教學(xué)中，學(xué)生的綜合素質(zhì)必將得到較大的提高，取得良好的教學(xué)效果。 運(yùn)用質(zhì)量守恒定律應(yīng)選 A。 (1)他聞了聞，初步判斷為白醋，小強(qiáng)是利用白醋的 __________(填“物理”、“化學(xué)” )性質(zhì)作出的判斷。 (填編號(hào) ) (3)造成總磷超標(biāo)的主要來(lái)源可能是______________________ (4)水中的藻類生長(zhǎng)繁殖過(guò)快能導(dǎo)致水質(zhì)惡化并發(fā)生“水華”現(xiàn)象。 (1)航天員在太空中每人每天大約需要 0． 9kg氧氣、 2． 5 L水、 0． 6 kg食物，排出 1． 0 kg二氧化碳、 1． 8kg水蒸氣等。 (3)為了處理人體排出的 CO2：，飛船上采用了與氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)相似的氫氧化鋰 (LiOH)作為吸收劑。宇航員說(shuō)：“艙內(nèi)的空氣比地面還好。（最簡(jiǎn)整數(shù)比） 2021年濟(jì)南課改中考 40.（ 3分）商代的司母戊方鼎標(biāo)志著我國(guó)在 3000多年前青器鑄造已達(dá)到一個(gè)較高的水平。井漏噴出的氣體主要是甲烷，另外還含有大量的硫化氫氣體。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 2021年南充課改中考 2021年南充課改中考 18．為配合南充市創(chuàng)建中國(guó)優(yōu)秀旅游城市活動(dòng)，某校在綜合實(shí)踐活動(dòng)中開展了相關(guān)研究。 (2)尋覓豐富的古絲綢文化 我市自古以盛產(chǎn)蠶絲綢聞名，素有“千年綢都南充城”之稱。 它比鋁還輕 ， 比鋼還強(qiáng) ， 比碳化硅陶瓷更耐高溫 ， 更抗氧化腐蝕 ， 而且克服了陶瓷的脆性 。 ? 解析 審題時(shí)要從能題給科技信息中提煉出最為重要的信息，比鋁輕，即為物理性質(zhì)中的密度比鋁小，比鈉強(qiáng)，說(shuō)明它的硬度大，耐高溫，抗氧化腐蝕，即它的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，在高溫下不發(fā)生分解，也不與氧氣反應(yīng)。 隨著全球能源使用的增長(zhǎng) ， 化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭 。 ? （ 2） 我國(guó) “ 西氣東輸 ” 工程輸送的能源物質(zhì)是 。 2021年黃岡課改中考 ? 例 5：聚乳酸 [（ C3H4O2） n]是一種對(duì)人體無(wú)毒無(wú)害且可生物降解的理解的高分子環(huán)保材料 ，合成聚乳酸的原料是乳酸 （ C3H6O3） 。 2021年蘇州課改中考 ? 例 6： 2021年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予發(fā)現(xiàn)泛素調(diào)節(jié)蛋白質(zhì)降解機(jī)理的三位科學(xué)家 。 2021年南京課改中考 ? 例 7：據(jù) 《 家庭醫(yī)生報(bào) 》 報(bào)道：不少市售面粉添加叫做 “ 吊白塊 ” 的漂白劑 ， 在它加熱時(shí)分解為甲醛和二氧化碳 ， 這兩種物質(zhì)對(duì)人體均有害 。 ? 例 12：金壇鹽礦是我省四大鹽礦之一 ， 其中氯化鈉的儲(chǔ)量在百億噸以上 ， 開采食鹽的方法是先在地上鉆孔至鹽層 ， 再把高壓水打進(jìn)鹽層 ， 便能得到飽和食鹽水 。 試分析原因： 。 試題所涉及的都是初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)在新情境中的應(yīng)用 。 會(huì)將化學(xué)與社會(huì)發(fā)展主題相關(guān)的知識(shí)和技能放在生動(dòng)化的社會(huì)生活情景中以圖文并茂的試題形式來(lái)考查學(xué)生的綜合分析問(wèn)題的能力。
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