促進學生全面發(fā)展健康成長-預覽頁
【正文】 “書法特色班”等。同時通過班主任論壇、班級網(wǎng)站、教師博客等形式，為老師們提供交流提升的平臺。只有教師幸福，學生才會感到幸福，校園才會和諧。二、培養(yǎng)習慣，促進養(yǎng)成，提升學生文明素養(yǎng)。落實十個道德好習慣：一年來我們根據(jù)學生的日常學習生活，策劃開展了養(yǎng)成“十個道德好習慣”活動，即：(1)出門照鏡子，整理服飾，干干凈凈每一天。(5)不吃零食善節(jié)約，健康優(yōu)雅每一天。(9)每周參加一次社區(qū)實踐活動。11月21日是“世界問候日”，我校各中隊開展了“世界你好！”主題隊會。在落實“不吃零食善節(jié)約”的習慣時，各班還通過10月16日世界糧食日開展“科學用糧，節(jié)約用糧”活動，同學們了解到世界糧食生產(chǎn)的嚴峻形勢，以及當今自然氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，和每一粒糧食生產(chǎn)的來之不易，心靈受到很大的觸動。一年來學校切實貫徹安全管理制度，推行教師護導致度、學生執(zhí)勤制度、教師課間交班制度，按照防止學生傷害事故的管理規(guī)則要求，努力避免安全事故的發(fā)生。在11月9日，全國消防安全宣傳教育日來臨之際，我校各中隊還召開了一次“防火于未然”的主題隊會。2008年是奧運年，也是臨沂爭創(chuàng)全國文明城的關鍵時期，為此我校也把“文明”這一主題貫穿到全年的德育活動之中。）同學們決心用自己的小手拉起爸爸媽媽的大手，為創(chuàng)建文明城市做出貢獻。在“走進社區(qū) 做播撒文明的小使者”活動中。期末考試結束的當天，此時創(chuàng)城已到了關鍵時刻，五年級四班的全體同學，又自發(fā)來到西苑社區(qū)開展義務勞動，為創(chuàng)建文明城再出一把力。山東電視臺《新聞聯(lián)播》和《早間新聞》都對此作了報道。5月30日，全校5000多名師生集聚在學校操場，舉行了一場別開生面的慶?；顒?。4陽光體育蓬勃開展。春季運動會有80%的學生參與了各項開幕式表演及體育競技活動。既為學生搭建了充分展示自身體育技能的舞臺，又能面向全體學生，人人參與。通過捐款、班會、疊千紙鶴、手抄報等不同的形式表達對災區(qū)人民的一片愛心。降旗默哀寄深情 珍惜生活每一天5月19早晨，8:00點整，全校師生列隊在操場上，舉行了一次特殊的升旗降旗默哀儀式，表達對四川汶川大地震遇難人民的深切哀悼，大家都牢牢記住了這特殊的一天。我校根據(jù)市、區(qū)教育行政部門的要求，成功舉辦了三期家長學校課程培訓，為切實做好開課工作，學校做了大量深入細致的準備工作，在加強班主任培訓的基礎上，制定了家長學校課程建設實施方案和教學計劃。通過家長課程培訓，不但使廣大家長提高了認識，而且有力地促進了學校教育工作。第四篇：創(chuàng)新評價促進學生全面發(fā)展創(chuàng)新評價促進學生全面發(fā)展把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。對于優(yōu)生有的聰明好動,要想抓住他的思維必須給他留有懸念,而且是最能吸引他的還得不要讓他處在勝利之中。所以我就用這點來教育她不要總認為自己聰明就可以不虛心學習。有時你把他叫起來。而對于后進生,首先給他們訂的目標就不要太高讓他們跳一跳夠得著。用愛心溫暖他們,讓他們體驗到愛。營造一種輕松和諧的學習氛圍,讓學生講課時不管你多生氣,多著急,在給學生講課時都要忍住,要耐心的講解。除了這些我覺得有一種方法對任何學生都實用那就是競賽。爭強好勝本來是青少年的天性,但由于差生也“好臉兒”、“愛面子”,如果覺得自己沒有取勝的機會,便自動退出了競賽,這就達不到激勵其志的目的了。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩急于求成,想一步到位得出答案。學生的意志、毅力也得到培養(yǎng)、提高。在今后教學中,我一定要真正讓學生在主體積極參與、操作、交流、動腦、動口的探究性學習中建立概念、理解概念和應用概念。同時我們還運用了現(xiàn)代美學研究理論、現(xiàn)代腦科學研究理論以及心理學基礎觀點作為我們研究的理論依據(jù)。具體模式如下： 音樂特色（因變量）學生個體發(fā)展 藝術活動 班級集體（自變量）建 設 全面發(fā)展（因變量）為了使假設變?yōu)楝F(xiàn)實，為了實驗的順利實施，我們制定了科學的目標、計劃，選擇了科學的研究方法，注重了實驗過程的控制，實行了嚴格的課題運行管理，使實驗有條不紊，扎扎實實開展下去。促使學生在知識、能力、情感、創(chuàng)新等方面超出平行班的學生。㈡狠抓兩個渠道。按照家長的意愿和學生的興趣，采取自愿報名和教師選拔的方式，將實驗學生劃分為聲樂、器樂、舞蹈三個大組，每個學生可參加一至兩個中心組的訓練，訓練力求“三有”“三定”，即訓練有計劃、有內(nèi)容、有記載，訓練定人員、定時間、定場地，使學生在課外藝術訓練活動中掌握音樂技能，形成音樂專長，更主要的是在訓練活動中鍛煉學生的意志，發(fā)展智力、陶冶身心，形成專注、熱情、富于想象、創(chuàng)造的良好的心理品質(zhì)和團結協(xié)作，關心集體等良好的精神品質(zhì)。㈣加強四項管理該項課題研究是一項復雜的、艱巨的創(chuàng)造性的研究工作，在整個實驗周期中，我們注意加強管理來提高研究的效率和質(zhì)量。三、課題研究的成效在各級領導部門的關懷支持下，在全體課題組成員的努力下，五年的實驗研究取得了可喜的成效。一方面，以情為本的音樂教學，促進了學生良好人格的形成。
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