【正文】 期中、期末三次檢查，設(shè)計符合學(xué)生的年齡特點教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高。在推進“花園式”學(xué)校建設(shè)中，繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點，教育學(xué)生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。鼓勵學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。（3）利用好課堂教學(xué)進行思想教育。少部分同學(xué)在文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣等方面還不是太理想，還需要加強教育。四、今后努力方向通過系列教育活動培養(yǎng)關(guān)愛集體，互相幫助，互相關(guān)心，誠實守信的良好班風(fēng)。本期如期完成了本班的安全教育。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，注意上下樓梯的安全。藥品管理安全請家長配合將需吃藥的孩子的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，以免孩子誤食。簡單自救方法認(rèn)識特殊號碼的用途（如111120），同時教育孩子不可隨撥打這些號碼。學(xué)生知道了一些簡單的處理方法。三、存在主要問題和具體措施學(xué)生在課間愛打打鬧鬧，有少部分同學(xué)經(jīng)常為一些小事而發(fā)生爭吵，在回家的路是偶有一些同學(xué)追逐打鬧。我對教學(xué)工作從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，深入研究教育教學(xué)方法，虛心向同事們求教，因為我知道教育既是一項職業(yè)，更是一項藝術(shù)。二、以身作則本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。經(jīng)過了一個學(xué)期，學(xué)生一下子長大了許多。二年級的學(xué)生，自覺性還是相對較低，早上來得早，但如果沒有老師或班干部督促，很少有人自覺讀書，針對這一情況，我先在班上找班干部開會，然后給各個小組長開會，明確他們的職責(zé)，這樣，每天由班長領(lǐng)讀，副班長組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進入早讀。所以，教學(xué)決不能從統(tǒng)得過死轉(zhuǎn)向放任自流，一定要嚴(yán)把“度”這一關(guān)。我堅持每天早到校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。四、配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動。為提高業(yè)務(wù)水平，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去，其中一篇論文被評為市優(yōu)秀論文。紅旗小學(xué)：王莉2015年12月二年級語文教學(xué)工作總結(jié)隨著春節(jié)腳步的臨近，一學(xué)期的教學(xué)工作也畫上了句號。本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。二、靈活處理教學(xué)方法根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。四、突出章節(jié)過關(guān)，拓展知識視野本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。如ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。雖然這學(xué)期我們班的孩子都有了很大的進步，但是也存在一些讓我遺憾的地方。我卻沒能很好的處理這兩方存在的問題。下學(xué)期要加大學(xué)生的寫作練習(xí)。因此，本學(xué)期我下足功夫，正視心理健康教育，促使學(xué)生的健康發(fā)展，健全他們的人格，為21世紀(jì)培養(yǎng)合格的人才。4．以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。聯(lián)系家庭，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)心子女的心理健康，是對學(xué)生進行心理教育的重要方式由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系做到及時矯正，引導(dǎo)他們熱愛生活、熱愛科學(xué)、關(guān)心社會、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨立性、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神。建設(shè)了班級文化陣地，對環(huán)境進行了整體改裝，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種比較寬松的心理環(huán)境。同時努力號召推動學(xué)生積極參與社會實踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。通過設(shè)計和實施綜合實踐活動課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神。二、貼近學(xué)生生活實際，進行有益的社會調(diào)查活動。在處理與自然、社會關(guān)系的進程中，逐步認(rèn)識自己存在的價值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、社會調(diào)查。三、實踐與理論緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的創(chuàng)新能力。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學(xué)知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐能力。四、綜合實踐編書工作。紅旗小學(xué)：王莉2015年12月二年級培優(yōu)補差工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，學(xué)期將盡?，F(xiàn)將本學(xué)期的培優(yōu)補差工作總結(jié)如下：一、基本情況我所教的班級學(xué)生36人。二、主要措施：1．結(jié)合學(xué)校開展的“以生為本、先學(xué)后教”小組合作學(xué)習(xí)的模式，充分發(fā)揮組長帶動學(xué)困生、幫助學(xué)困生、監(jiān)督學(xué)困生學(xué)習(xí)的方式，幫扶同步進行。5．對學(xué)困生實施多做多練措施。8．重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。但盡管這樣，在課堂上，他們可能是學(xué)習(xí)的高手，但在課下，他們卻不一定會學(xué)習(xí)。課下，則對他們布置額外的任務(wù)，使他們在掌握基本的學(xué)習(xí)知識的同時，盡可能培養(yǎng)其更強的學(xué)習(xí)能力。所以，我在課堂上尤其重視學(xué)案的利用，給出學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，指出學(xué)習(xí)的重難點，提供學(xué)生學(xué)習(xí)的素材，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成會學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們成績不好，常常與他們的基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)方法不對頭有著很大的關(guān)系，同時也與部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的關(guān)系。總之，培優(yōu)補差工作在學(xué)?？梢哉f是一項艱巨的工作，它絕非一朝一夕的功夫，也不是一個人所能為的，它需要老師們的智慧，我盡可能的用先進的教學(xué)理念，活潑的教學(xué)風(fēng)格、靈活的教學(xué)方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，讓每一位學(xué)生體會到學(xué)習(xí)語文的樂趣，對學(xué)困生花的工夫多，但收效不算很大。多動腦筋，多想辦法，下大氣力把教學(xué)工作做得更扎實更有效?！傲羰貎和贝蠖嗍歉S爺爺奶奶或者外公外婆，由于父母不在家，老人自然就十分疼愛。無論是哪一種，到頭來吃虧的還是孩子。然而對于留守兒童而言，在父母目前撒嬌、淘氣……享受父母的惜愛和呵護都暫時成了一種回憶，由于長時間處于這種痛苦的精神境界中，他們常常會產(chǎn)生一種被遺棄的感覺，當(dāng)他們從電話中或偶爾寄回來的匯款單中感受到父母的存在時，這種感覺會逐漸加劇。由于家教的缺乏，留守兒童大多學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不認(rèn)真甚至不完成。同時注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助他們逐步形成適合于自己的獨特的學(xué)習(xí)方法和策略，形成積極進取而又樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓他們的童年生活不再灰暗、純真的童心不再孤獨。簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實實促發(fā)展，以簡化的教學(xué)環(huán)節(jié)，簡單的教學(xué)方法，實現(xiàn)省時高效的教學(xué)效果。，提出問題和解決問題的過程。除了課堂教學(xué)鍛練學(xué)生質(zhì)疑能力之外，應(yīng)鼓勵學(xué)生多觀察生活實際，多問幾個為什么，從身邊日常事務(wù)提高質(zhì)疑問難的能力。問題是思維的出發(fā)點，有問題才會去思考，思維總是指向解決某項任務(wù)的。學(xué)生的創(chuàng)造性與教師有密切關(guān)系，這就要求教師轉(zhuǎn)變妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)的教育觀念，增強教育創(chuàng)新意識，善于根據(jù)具體教育情景，靈活運用各種教育方法，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才，成為學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)者，在組織課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)中，教師要時刻牢記學(xué)生才是課堂教學(xué)的中心，要精心設(shè)計能調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動性的方法。教師要由“演講者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬巹　焙汀皩?dǎo)演”，要像導(dǎo)演給演員說戲那樣，促其自覺、積極地學(xué)習(xí)知識和思考問題?！彼越處熢趥魇谥R的同時，還應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的認(rèn)知方法。讓學(xué)生從評價中體驗成功，增強自尊心、自信心、自豪感，進而產(chǎn)生進一步學(xué)習(xí)的動力。在本學(xué)期的家訪工作中,本人結(jié)合我校及我所任班級的實際情況,對部分學(xué)生進行了家訪,在家訪中了解到了很多實實在在的問題,可謂感受頗多。有的家長對孩子百依百順，當(dāng)做小皇帝。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。三、希望老師多鼓勵不夠主動發(fā)言的孩子。傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。在目前安全教育日趨重視的形勢下，學(xué)校開展如何做好學(xué)校安全教育工作,既有實際需要又有現(xiàn)實的可能。懂一點法律、衛(wèi)生救護常識，對于增強孩子的自護能力非常有利。開展豐富多彩的安全教育活動，多讓學(xué)生參加類似安全演習(xí)的活動非常必要。只有具備強健的體魄和充沛的精力，增強適應(yīng)能力，才能杜絕安全事故的發(fā)生。家庭配備必要的自救、滅火、逃生裝備，并教會學(xué)生正確使用非常必要。因此，教會學(xué)生熱愛生活，珍惜生命已成為教育工作者的重要使命。成績只能代表過去，說明你努力過。禮儀也做得不是很好的，所以我經(jīng)常被爸媽批評。說老實話在別人眼里，對于小小班的工作的評價壞的勝過好的話多的多：什么要比別人多花時間，多花精力，還要多花體力勞動等等。大部分的孩子在我的面前并不陌生，膽大的孩子還會在我面前表演唱歌呢，而家長看到我的到來即高興又擔(dān)心：孩子還沒上幼兒園，老師就來家訪，家長覺得這樣工作方式非常好！家長還提了很多的問題：中午吃飯是怎樣的？解大小便，幼兒自己來還是老師幫忙等等？我都作一一的解答，盡量讓家長信任、放心把孩子交到我的手中！開學(xué)初的情景是永遠(yuǎn)不能忘記的。孩子們在家長陪同下在教室里看一看、玩一玩還是挺開心的。我就和配班老師分工，我先安慰那些愛人抱的孩子，到教室外面走一走，玩一玩，和他們說說話，輕輕地喊著他們的小名，讓孩子感覺我就像媽媽一樣。吃中飯，鬧情緒的，玩飯的，跑動的，飯菜撒一地的都有，忙的我們喂完了這個就要喂那個，等都把孩子們喂完，可以松口氣時才想起自己中飯還沒吃，但一看時間已經(jīng)不允許自己吃飯了。像王涵、何晨嘉小朋友一進午睡室就哭，就把他們抱在手上出去走走、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還輕拍他們?nèi)胨?。那時我每時每刻的都在想怎樣才會使他們漫漫習(xí)慣幼兒園里的生活。穩(wěn)定好了幼兒的情緒后，就先教會幼兒最基本的幼兒園生活常規(guī)：讓幼兒學(xué)會能聽老師點名喊“到”、知道自己每天做在什么位置上、讓幼兒學(xué)會了能雙手平拿端小椅子，吃中飯前學(xué)會自己洗手。還讓幼兒學(xué)會自己解紐扣、穿脫鞋子、穿脫褲子、自覺躺下來睡。飯前洗手、飯后洗臉。制定好計劃，備好每天的每一節(jié)課，做好每一節(jié)課的教具，通過游戲方式讓幼兒感興趣，從喜歡當(dāng)中玩、學(xué)。每月我都會精心考慮好根據(jù)班里的情況做好家園聯(lián)系欄的內(nèi)容。家長為幼兒的有這樣的表現(xiàn)也感到欣慰和高興。這時的我，對于“苦”字，已經(jīng)淡然無存了。讓幼兒們開心，快樂的成長！《托班第一學(xué)期總結(jié)》