【正文】 、反思，通過一學期的努力，對駕馭式、自主高效課堂模式可以說是基本上都掌握得很好了，個別教師甚至是輕車熟路了。集體開研討會等方式來努力推進課堂教學改革，以保證課堂教學的高效、優(yōu)質(zhì)。此時我最想說的還是真心誠意地感謝學校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，賦予我這樣一個良好的鍛煉崗位。我本人工作經(jīng)驗不足，能力有限等等，讓我引以為榮的是：我們的學校是一個和諧、有戰(zhàn)斗力的團隊，每一天都在進步和提高；教師都是有能力的個體，每個人都有著獨特的人格魅力。相信大家又在為寫述職報告犯愁了吧！以下是小編精心整理的年級主任述職報告（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。面臨著各種新的問題，為此，我多次召開年級工作會和班主任會議，找個別老師談心，使全體教師達成共識，在困難壓力面前要團結(jié)協(xié)作，研究新情況，不斷解決各種問題，務(wù)求實效，確保教育教學質(zhì)量，完成學校交給我們的教育教學任務(wù)。組內(nèi)有的老師家路途遙遠，晚自習值班多有不便，我就克服自己的困難，任勞任怨，代為值班。最后，能起到橋梁作用，做到上情下達，把學校的教育教學目標貫徹到年級組中去。班主任當中，鞏玉美老師有豐富的帶班經(jīng)驗和良好的溝通能力，深受學生的愛戴；王全偉老師有較強的治班經(jīng)驗和控班能力，在他的引導(dǎo)下，班風學風好，學生上進心強；李海周老師虛心好學，象大哥哥一樣無微不至地關(guān)心學生。，努力做好留生工作我們這一屆學生大都不是普招生，學習成績、紀律觀念特別差，很多家長都是在外打工，而又不放心孩子一人在家，為了安全起見才讓孩子來上學的，孩子的學習成績好壞對他們來說并不重要，所以孩子流失的可能性，隨機性強，沒有征兆，而又無法挽回，隨意流失現(xiàn)象很嚴重，為此我想了很多的辦法讓學生過得舒心，家長放心，才能留著學生，為此每周都要進行一次這方面的班主任培訓會，并對任課老師包干到人，定期談話，努力做好服務(wù)工作。開學不久我們就組建了年級學生會。開展文明習慣養(yǎng)成教育。對學生的日常行為和禮儀著裝、發(fā)式發(fā)型進行了多次的清查和治理。年級組進行了多次綜合整治行動，對逃課，上課睡覺、上課玩手機、看小說等做與學習無關(guān)的違反學習紀律的人和事進行了重點的整治，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓，做到經(jīng)常化。并且組織學生學習國防知識，開展了地震疏散演習、火情演習等活動，有效提高了學生對突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力，增強了學生的抗風險和憂患意識。表現(xiàn)為學生在課前3分鐘預(yù)備還需要督促，沒有化為自覺行動。4．加強教法和學法的指導(dǎo)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，改善學生的學習習慣，每節(jié)課做到教有所成，學有所得。2．加強班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督，縮小班級之間差距。，穩(wěn)定學生隊伍，做好防流控輟工作。作為年級主任，時刻注意身先士卒，以身作則，每天早出晚歸，幾乎無請假、遲到、早退、現(xiàn)象。年級管理首先是思想的管理，如果沒有一個統(tǒng)一的思想和共同的目標與價值觀念，任何具體管理行為將不會得到有效的自覺的落實。本學期，我們做的具體工作有：開學之初的分班，課表編排，整頓宿舍內(nèi)務(wù)，清繳學生手機，整頓學生就餐秩序，組織了一次月考，一次期中考試，一次體育模擬考試。只有平時的工作做到保質(zhì)保量，我們才能培養(yǎng)出保質(zhì)保量的甚至成績優(yōu)異的學生。學校工作忙，自己的孩子也上高三，而且一階段出現(xiàn)心理問題，缺乏自信，感到前途渺茫，甚至產(chǎn)生了棄學的念頭，作為母親，我心急如焚，我也產(chǎn)生了辭職的念頭，但想到本屆學生，想想和我一樣望子成龍的一千多個家長，我還是咬牙挺了過來。我樣樣以身作則，以一個普通教師的心態(tài)融入到高三全體教師隊伍中。經(jīng)過一個學期的努力，高三理科部的成績在市內(nèi)穩(wěn)中有升。作為一名教育工作者，我們不要以成績的高低來衡量學生，他們都有自己的閃光點，所以只要自己全身心的投入到工作中來，不斷在工作中影響學生，帶領(lǐng)學生，就一定會讓他們更健康的發(fā)展。保證讓學生及時離校。自己不折不扣的執(zhí)行學校的規(guī)定，做好年級的各項服務(wù)工作。二、教學工作方面做好誠信監(jiān)考工作以及考試期間的常規(guī)檢查工作。堅持努力學習，閱讀班級和年級管理方面的書籍，結(jié)合自己的工作實際，努力把工作做的更好。四、存在的問題：由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對教學教研工作不夠深入和細致，沒有靜下心來總結(jié)更多老師的教學經(jīng)驗。年級主任述職報告5本學期我的工作由原來的校辦主任調(diào)整為高二年級主任，負責高二年級的全面工作。高二年級40個班分成兩個部，本學期我和張濤、李昌明等7位年級的領(lǐng)導(dǎo)積極按照學校的要求建章立制，參考原先一些好的做法，或起草或修訂了班主任“聯(lián)管”責任值班制度；培優(yōu)補差制度；每周的年級、備課組和政治思想學習例會制度；班主任、備課組長、科任教師職責制度等十二項管理制度。（2）每周一次例會，商討和布置學生教育工作，充分發(fā)揮班主任老師總工程師的作用。（6）積極開展備課組長、班主任老師“工作執(zhí)行力”的39。（1）我積極利用年級例會，加強和督促教育教學常規(guī)管理的落實，向課堂要質(zhì)量，結(jié)合檢查反饋信息，積極解決存在的問題。（4）兩周一次的教師政治思想學習。培優(yōu)是教學質(zhì)量的生命線，補差是教學質(zhì)量的基礎(chǔ)。年級各項工作均能做到有計劃，有落實，有總結(jié)。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。本學年，學校分工我做七年級年級主任，說句心里話，時至今日盡管領(lǐng)導(dǎo)肯定過我們的成績，但我心里仍感到不太踏實。能在一起共事是一種緣分，我一定會盡最大努力更進一步適應(yīng)新的角色為大家做好服務(wù)工作。為了讓學生成材，讓家長滿意，讓學校放心，一年來我對工作從不敢怠慢，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，唯恐在那一方面有失誤。年級組大部分老師的這種態(tài)度和原則也許是年級工作能夠順利開展的原因之一吧。二、計劃執(zhí)行是工作有條不紊的保障。每次月考之后，能按學校要求，及時召開家長會、年級會，召集年級組全體教師進行學科質(zhì)量分析，報著一顆理解的心、真誠的心坦誠的與老師們溝通交流，肯定進步，指出問題，并共同探討下一步應(yīng)對策略。因此，一個月以來工作的重中之重就是立規(guī)距、提要求、強紀律、嚴規(guī)范，一句話就是行為習慣的養(yǎng)成教育。四、強化服務(wù)意識，共同管理學生。另外，僅僅搞好自己所在班級的工作是遠遠不夠的，七年級4個班的273名學生都是自己的教育管理對象，從而拋棄小班級概念，在某種程度上擔起了“大班主任”之責。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。一年來，以班主任和備課組長為兩條線上的核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作。時至今日，雖七年級已成過去，但這溫馨和諧的畫面仍如在眼前。但是，靜下心來思考，也很容易發(fā)現(xiàn)一些不足。正所謂，天賦不如重復(fù)，重復(fù)需要功夫，功夫才是你最大的財富。誠實的說，據(jù)目前形勢看，超越屆可能只能停留在夢想階段，對所有同仁來說是巨大的壓力，怎樣才能變壓力為動力，把動力變成行動，把行動變成成果，是擺在我及全體同仁面前的任務(wù)。努力構(gòu)建一個穩(wěn)定、和諧、上進的集體。二、具體的實施及成績?yōu)橛痈叨W期的學業(yè)水平測試，我們早在開學之初就加強宣傳，使得老師及學生對學業(yè)水平測試的重要性有一個高度的認識。天道酬勤，我們在高二學業(yè)水平測試中取得了驕人成績。到目前為止，高三年級的整體學風可以稱之為全校榜樣。我們本屆高三興起以文化課為主，美術(shù)、音樂、體育、播音、及文化產(chǎn)業(yè)管理為輔各種形式攻高考的因材施教的可喜局面。我們堅持月考制度，引入的月考試卷均為高質(zhì)量的聯(lián)考試卷。早在第一次月考時，我就讓班主任列出班級里的各個層次的臨界生，我們要做到早抓，早見效。三、存在的不足及下一步的打算有些好的做法、好的理念，貫徹力度不強。有一部分學生看不到高考升學的希望，從而導(dǎo)致部分老師也看不到奮斗的目標，出現(xiàn)了教學的隨意性和盲目性。屆高三集挑戰(zhàn)與機遇為一體的年級。下學期的管理堅持校規(guī)校紀不動搖，切合本年級實際的方法理念不動搖，抓教學主陣地與音體美全面發(fā)展相結(jié)合不動搖。下面我就這一年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們做一簡單匯報：一、不斷端正自己的工作態(tài)度一是帶頭實干。腳踏實地，認真履行職責，勤勤懇懇為大家服務(wù)。在組里與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風格，以大局為重，以學校利益為最高準則，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系、個人與老師們的關(guān)系、個人與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。一年來，全組教師共同努力、勤奮工作，服從領(lǐng)導(dǎo)，顧全大局，獻計獻策，通力合作，甘于奉獻，老教師以身作則，幫扶好新教師，成為初三年級組的領(lǐng)頭雁；年輕老師謙虛好學，積極投入新課改，不斷進行反思總結(jié)，在教育教學過程中逐漸成長。三、重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。管理學習不夠、思想不夠解放，有時缺乏魄力，工作中缺少力度，瞻前顧后，沒有創(chuàng)新。謝謝！年級主任述職報告 3首先，我向大家說一聲：“新年好”。經(jīng)過一學期的實踐證明，這種方法是切實可行的。團結(jié)就是力量，團結(jié)才能出成績。在工作中我學會了換位思考，學會了替別人著想，學會了把同事當作“領(lǐng)導(dǎo)”多征求聽取他們的意見，學會了真誠待人，把同事當朋友。作為年級主任，我深感肩上的責任重大，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得老師們的認可和支持。加強“匯賢要點”在年級內(nèi)的落實并堅持多種形式的常規(guī)檢查和跟蹤聽課制度；積極參加學校領(lǐng)導(dǎo)組成的“教學督評”；定期召開月考質(zhì)量分析會；定期做好公物登記驗收清理工作；安排好年級賽課，小組留學及衣物編號；每大周堅持召開聯(lián)合教研會及“三檢三省教育”工作，積極籌備主持召開年級家長會。常規(guī)方面繼續(xù)加大管理力度，實行班級管理明細化，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；學習方面要求制定提高班級學習成績的具體措施；發(fā)揮家長的作用，召開部分家長會或把個別家長請到學校或通過其它方式溝通學生的教育問題；和每位同學談話和學生一起制定今后的努力方向。學生管理方面。有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和信任，有老師們的配合和理解，有班主任的鼎力支持，年級工作在新的一年新的學期一定會更上一層樓。雖然有十幾年的教齡，而且也當過多年的班主任，但是來到一個新的環(huán)境，接手一個新的班級，還是感到壓力很大。思想教育是基礎(chǔ)，只有良好的思想，才能形成正確的人生觀，端正學習態(tài)度。還有一位女同學愛上網(wǎng)，我也加入到他們的好友欄里，但有時我會看到他們的語言不夠文明，在網(wǎng)上就是玩游戲，所以我會給他們發(fā)一些關(guān)于文學書籍的網(wǎng)址，有好的xxxx給他們發(fā)過去，讓他們在網(wǎng)上寫一寫一天的心情、感受，建立自己的博客等，引導(dǎo)學生正確使用電腦。二、狠抓衛(wèi)生工作，營造良好的學習環(huán)境。通過我們的努力，我們先后五次奪得“流動紅旗”。每次活動之前，我們都要精心設(shè)計，刻苦訓練。 別看這些小小的獎項，它可是班級凝聚力的體現(xiàn)啊!四、因材施教，提升學生的綜合素質(zhì)。細心、認真的學生隨時做整理書柜、澆花等日常雜物。學生能力懸殊大。年級主任述職報告 5班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。愛國主義、集體主義教育。二、抓學風，促班風。我把這批同學分為三個組。只要他們肯努力，成績有望提高。鼓勵、輔導(dǎo)學生積極參加活動，發(fā)揮潛能，增長才干。教師的責任不僅在于教會學生知識，更在于引導(dǎo)他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。加大鼓勵和表揚力度。 一學期過去了，現(xiàn)總結(jié)下這學期的工作。 服裝整潔，語言規(guī)范，舉止文明。二、虛心學習，智慧之源作為教師，在教育中遇到很多問題，需要靠智慧來解決。 同時，在個人博客上認識了很多名士和青年教育骨干，從他們那里學到了很多東西，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。 開闊視野，開闊見識，開闊思路。 學生書畫跳舞的能力不斷提高。我愿同同事們一起探討，攜手創(chuàng)新，繼續(xù)做好教育教育工作。二、班級管理方面作為一名班主任，管好班是最基本的任務(wù)，二年級的孩子自覺性還是相對較低，那么，我還是從培養(yǎng)孩子的良好習慣入手，在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真做作業(yè)，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣?？傊?，我的班主任工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的`關(guān)心與指導(dǎo)下，在各科任老師的幫助和配合下，有所進步，也提高了！三、出勤方面能自覺遵守學校的出勤制度，做到不遲到、不早退、不曠課。能積極參加區(qū)教育局和學校組織的教研活動，堅持聽課，虛心向別的老師請教學習，取長補短。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學生自己管理自己的能力，使學校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學生的自覺行動，形成良好的班風。在他的`組織帶領(lǐng)下，其他每個班委每人負責一項，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦、說講，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習慣，針對班級中存在的問題，結(jié)合班級實際利用班隊課等適當?shù)臅r間有目的、有要求、有針對性地訓練并監(jiān)控學生。三、以“規(guī)范”作鏡、互督互勉。（2）請幫我改正壞習慣，指出了壞習慣，接著再請同學監(jiān)督自己。有的學生打掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪，畚箕亂放。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑、雜物，為了保潔衛(wèi)生，我就讓學生互相督促，做到人人齊動手，比一比誰的座位最干凈，表現(xiàn)好的學生給予及時表揚。教師對于表現(xiàn)較好的學生及時表揚。班級“星級行為規(guī)范評分細則”,就像一面鏡子，時刻對照著學生的行為規(guī)范。這樣就能在一種良好的心境中互助督促，改掉自已的壞習慣。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑、雜物，為了保潔衛(wèi)生，我就讓學生互相督促，做到人人齊動手，比一比誰的座位最干凈，表現(xiàn)好的學生給予及時表揚。對于各方面表現(xiàn)良好的學生，我還和評選班干部、各類積極分子掛鉤。就是給小干部提出高而嚴的要求，讓每位小干部心中明確當干部是為同學服務(wù)，而不是為了“管”同學。①“教走路”——是教小干部怎樣開展班級工作，當好干部。只有大膽放開手，讓他們自已試著走路，才能真正學會走路，進而發(fā)展到自由走路，在實踐中完善自我。有威信的小干部，才能成為帶領(lǐng)全班同學不斷進步，在工作中結(jié)合以下幾方面進行：①班主任幫助小干部做好每一件事情；②對小干部中的點滴成績給予及時表揚；③對小干部缺點錯誤不姑息、遷就，及時批評、幫助。關(guān)注孩子的各方面發(fā)展，努力培養(yǎng)孩子既會學習又能生活的能力?；鸬墓芾恚簩嵭胸攧?wù)公開，每個學期末在家委會和班級博客上、上公布收支情況，接受家長們的監(jiān)督。年級主任述職報告 10四年前，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上中層干部競聘演