浙教版語(yǔ)文八下《白楊禮贊》1-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 砥 無(wú)邊無(wú)垠 白楊之美 — 景美 中小學(xué)課件 作者為什么要描寫(xiě)它的生長(zhǎng)環(huán)境？ （ 1）、 交代生長(zhǎng)環(huán)境的不平凡，襯托它堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格和傲然挺立的形象。 反復(fù)誦讀下面 4句話，談?wù)勛髡呦Ｍx者由白楊樹(shù)聯(lián)想到什么？這 4個(gè)句子有什么用？ 中小學(xué)課件 ? 難道 你就 只覺(jué)得 它 只是 樹(shù) ？ ? 難道你就不想到 他的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少 也象征了 北方的農(nóng)民 ？ ? 難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到 ，在敵后的廣大土地上，到處有 堅(jiān)強(qiáng)不屈 ，就像這白楊樹(shù)一樣 傲然挺立 的守衛(wèi)他們 家鄉(xiāng)的哨兵 ？ ? 難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到 ，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？ 中小學(xué)課件 背景介紹 ： 1940年前后，延安抗日根據(jù)地人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，多次粉碎敵偽的 “ 掃蕩 ” 。他把對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、對(duì)抗日根據(jù)地軍民的深摯感情全部?jī)A注在白楊樹(shù)身上了 。 中小學(xué)課件 白楊之謎 謎 作者贊美北方的抗日軍民，為什么不直接贊美他們，卻要通過(guò)白楊樹(shù)來(lái)贊美呢？（結(jié)合時(shí)代背景理解，參考課下注釋 1） 謎 作者贊美白楊樹(shù)，為何篇末又要寫(xiě)貴族化的楠木，有何用意？ 用 “ 貴族化 ” 的楠木與白楊樹(shù)的 “ 極普通 ” 形成了鮮明的對(duì) 比，反襯白楊樹(shù)的不平凡。 羞與楠枋伍，甘居榆棗儔。 茅盾： 中國(guó)現(xiàn)代杰出作家，原名 沈德鴻 ，字 雁
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