【正文】 優(yōu)課還是平時的課，或者研究課，觀摩課我都認(rèn)真對待，2006年做了北京市基礎(chǔ)教育課改研究課，2008年懷柔區(qū)評優(yōu)課《勾股定理》并獲區(qū)級一等獎。在以后的工作中我會更加完善自己，取得更好的成績。2004 年 7 月調(diào)入成都石室雙楠實(shí)驗(yàn)學(xué)校，現(xiàn)任中學(xué)一級教師。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》，忠誠黨的教 育事業(yè)，以黨“三個代表”思想為指南開展教育教學(xué)工作，認(rèn)真指行黨的教育方針、路線，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以身作則、為人師表，22 年以來辛勤耕耘、默 默奉獻(xiàn)。掌握本學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展動態(tài)，追蹤 本學(xué)科的科研信息，在教學(xué)中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來。在教學(xué)中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運(yùn)用起來得心應(yīng)手，能根 據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、結(jié)合教育教學(xué)動態(tài)，科學(xué)的傳授知識，培養(yǎng)能力、重點(diǎn)突出、分析難點(diǎn)，語言準(zhǔn)確、生動、流暢、通俗易懂。在工作中，我愛崗敬業(yè)，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)工作成績突出。2002 年至 2004 年，在四川簡陽市安中學(xué)擔(dān)任高 2004 級（2）、（5）班的數(shù) 學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生參加高考成績獲得簡陽市第二名。訂閱了大量有關(guān)資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。為了做好班主任工作，我非常重視了解和研究 學(xué)生個體的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績、興趣愛好、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會環(huán)境等等。結(jié)果這學(xué)年的文明班評比一路綠燈，學(xué)年末還被評為優(yōu)秀班集 體。這時我已對這個班學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè) 成績、興趣愛好、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會環(huán)境等已經(jīng)掌握得清 清楚楚，所以這一年，我的主要精力放在如何發(fā)揮每個人的最大潛能和爭取臨界 生轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作上，這一年的中考取得歷史性的突破。在新的世紀(jì)中，我還將大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革方面的探索，融育人于教書之中，把素質(zhì)教育放在首位，為黨的教育事業(yè)奮斗終身。努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)我 國基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件和理論，把握數(shù)學(xué)學(xué)科的改革方向。一、思想政治方面具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國。從教以來，不斷自我進(jìn)修參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。教育教學(xué)水平高，能力強(qiáng)，熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，面向全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。使用現(xiàn)代化手段，用制作的計算機(jī)軟件分析例題指導(dǎo)教學(xué)，收到了事半功倍的效果，提高了教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)學(xué)生參加四川省聯(lián)合競賽獲二等獎。2007年8月至2010年7月，擔(dān)任初2010級（3）、（7）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生參加中考合格率達(dá)100%。三、德育工作方面任現(xiàn)職以來，教育的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民的綜合素質(zhì)。因此，在建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績。熱愛學(xué)生，講究工作方法，工作有計劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛人民，熱愛學(xué)生。積極參與學(xué)校的課題研究，探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合的途徑。20XX年7月參加工作，至今已從事初中語文教學(xué)近20年，現(xiàn)任初中一年級兩個班的語文教學(xué)。還獲得過縣里的嘉獎，被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任、“學(xué)生最喜愛的老師”，20XX年評為炎陵縣學(xué)科帶頭人。雖然教兩個班的語文夠辛苦的，但我一直把把班主任工作當(dāng)成一件愉快的事。不因其調(diào)皮而改變初衷和耐心，不因其搗蛋而拒絕奉獻(xiàn)和犧牲，不因其資質(zhì)差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無心向?qū)W，教師的愛，應(yīng)以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)灰色的籬笆墻，將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上?！卑嘀魅喂ぷ魇切量嗟模沂斋@的是快樂。如果別人把教師職業(yè)當(dāng)成飯碗，那我當(dāng)作事業(yè)，如果別人把語文教學(xué)當(dāng)作事業(yè)，那我當(dāng)作至樂至愛。在滲透德育教育的同時，我更注重知識傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性。我還把“考試語文”與“生活語文”緊密結(jié)合起來，就是把語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系起來。這三年，大部分課文我是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行傳授的，收到了很好的效果。我的命題是開放式的，題目有時是老師給定，但更多是學(xué)生自己擬題。為了讓學(xué)生既能提高寫作水平又能應(yīng)對中考，我養(yǎng)成了收集中考作文題目的習(xí)慣，收集各省市中考作文題目并按題型進(jìn)行分類整理，精選部分題目與學(xué)生共同探討，消除學(xué)生對中考作文恐懼心理，輕快應(yīng)對。語文到底學(xué)什么已經(jīng)解決了，還要考慮怎么學(xué)，我沒有停留在單純的課本知識的傳授上，而把重點(diǎn)指向了更高的目標(biāo)，借課本引導(dǎo)學(xué)生感悟人生，感悟生活，在這個過程中豐富他們的內(nèi)心世界，塑造他們的人格與修養(yǎng)，借課本培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。我每期都上公開課，示范課，給年輕的老師做示范。在縣青少年科技小論文大賽中，粟曼的《鳥的呼喚》和鄧葉芳的《人類請放下你的獵槍》獲三等獎?！杜ε囵B(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)》20XX年獲市一等獎；《文學(xué)作品中色彩的調(diào)配及其表現(xiàn)功能》發(fā)表在中央教科所編寫的集子中；《課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)》20XX年獲市二等獎；《語文探究式學(xué)習(xí)初探》20XX年獲市二等獎，并在中國教育出版社編寫的素質(zhì)教育叢書《教學(xué)與管理》一書中發(fā)表；《發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢，探索“任務(wù)驅(qū)動式”閱讀教學(xué)》20XX年獲得市一等獎；《童心教學(xué)，成就課堂精彩》20XX年獲得市三等獎；《真情伴孩子成長》在全縣中小學(xué)“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)”專題征文中獲得一等獎。自我走上講臺的第一天，我發(fā)現(xiàn)我找到了最適合我的人生位置，我愿意一輩子站在黑板與講臺之間，在這里實(shí)現(xiàn)我的價值，書寫燦爛人生。在楊中這個仁愛上進(jìn)的大環(huán)境下，我一如既往的嚴(yán)于律己，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟的進(jìn)行。在成績的測評量化中，我班也是連續(xù)的A級班級。眼睛是心靈的窗戶，窗戶蒙塵心靈就會變得幽怨，就會有雜質(zhì)。20XX年論文《敲開你沉睡的童真》獲懷柔區(qū)積極心理健康教育征文三等獎。成長過程里，助我成熟的更是我的本職工作，數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，這些年里，每一節(jié)的公開課，評優(yōu)課還是平時的課，或者研究課，觀摩課我都認(rèn)真對待，20XX年做了北京市基礎(chǔ)教育課改研究課，20XX年懷柔區(qū)評優(yōu)課《勾股定理》并獲區(qū)級一等獎。在以后的工作中我會更加完善自己，取得更好的成績。**年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。任現(xiàn)職以來，我能深入鉆研教材，認(rèn)真開展教學(xué)研究，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。深入鉆研，大膽創(chuàng)新任現(xiàn)職以來，我始終堅持教學(xué)科研，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，并以此來鞭策自己?！耙恢Κ?dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時，積極參與學(xué)校的“青藍(lán)工程”工作，主動承擔(dān)培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的工作，先后與多名青年教師結(jié)對，指導(dǎo)他們開展備課、上課等教學(xué)活動，共同探討研究教學(xué)設(shè)計，在教學(xué)上給予了他們很大的幫助，有效地幫助青年教師快速成長。對照要求，我認(rèn)為自己符合中學(xué)高級教師的申報條件。20XX年7月調(diào)入南海一中，現(xiàn)任高二（11）（12）兩個班的語文教師、高二（12）班班主任。近三年的考核連續(xù)被評為優(yōu)秀。為了提高自己的理論水平，把握語文學(xué)科最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向，我不但訂閱了大量的專業(yè)雜志，更積極主動地為自己創(chuàng)造條件參加各類語文教研會議和活動。20XX年3月，在廣州聽北京專家談20XX年高考備考與方向預(yù)測。20XX年，所寫論文《發(fā)散、統(tǒng)攝、有序－－議論文寫作的三個思維環(huán)節(jié)》，在南海市中學(xué)語文學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流會上宣讀，并獲市學(xué)科優(yōu)秀論文二等獎。在個人的教學(xué)上，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的“個性體驗(yàn)”放在教學(xué)的核心位置上。作文教學(xué)上，我著力抓好了以下幾個環(huán)節(jié)。我所帶的學(xué)生均能堅持寫日記，學(xué)生的日記字?jǐn)?shù)達(dá)十幾萬至幾十萬不等，很多學(xué)生告訴我寫日記已成為一種需要。20XX－20XX學(xué)年，我所任教高二兩個政治班的語文成績在全級六次大考中，第一學(xué)期期中、階段、期末考平均分居年級第二，優(yōu)秀率居年級第一；第二學(xué)期期中、階段、期末平均分優(yōu)秀率都是年級第一。20XX年，我制作的《蘭亭集序》獲學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)課件評比三等獎。20XX年12月，承擔(dān)高二文言文閱讀教學(xué)研究課《梅花嶺記》的教學(xué)。任現(xiàn)職以來，我能積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師。（二）、德育教育工作任現(xiàn)職以來，我年年都是班主任（任現(xiàn)職以前，擔(dān)任班主任6年）。對學(xué)生個體進(jìn)行綜合了解、全面分析進(jìn)而把握整個班集體的發(fā)展情況。20XX－20XX學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)任高三（5）班班主任工作，這時我已對這個班學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績、興趣愛好、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會環(huán)境等已經(jīng)掌握得清清楚楚，所以這一年，我的主要精力放在如何發(fā)揮每個人的最大潛能和爭取臨界生轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作上，這一年的高考取得歷史性的突破，我所帶班的關(guān)恩平同學(xué)考上了暨大、梁肖夷同學(xué)考上了廣外。20XX－20XX學(xué)年，擔(dān)任高二（12）班班主任工作，目前這個物理班各方面表現(xiàn)突出。不斷完善個人主頁《清茶苑》，提供一個與學(xué)生與外界更開放的、更自由的