【正文】 ，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。教師以“教”為先，這學期，在我們同組老師的共同努力下，美術(shù)興趣小組也有了極大的提高。本學期我擔任一年級的美術(shù)教學工作，為了進一步提高教學業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣興趣是學習美術(shù)的基本動力。上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的`實際。注重對學生課堂作業(yè)的過程指導，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以具體指導；對優(yōu)秀作業(yè)、獨創(chuàng)性作業(yè)予以及時肯定。四、進行業(yè)務(wù)學習，努力提高教學水平教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外，還閱讀教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。下面我談一談我給一年級上美術(shù)課的一點看法：教師最好在開始上課的時候就能抓住小朋友，把小朋友們吸引到課堂中來。每當我走到教室門口，孩子們便會興奮地歡呼“耶”！在孩子們那活潑又充滿稚氣的話語中我能感受到前所未有的幸福和快樂！他們的反應(yīng)讓我了解他們在學習中也能體驗快樂。這時，在課堂紀律的組織還有提問方式等方面應(yīng)該因人而異，在日常的課堂教學中，我選擇了一些適合學生學習的，同時也是學生們感興趣的教學內(nèi)容。再次就是激發(fā)學生對美術(shù)學習的興趣，提高學生的表現(xiàn)欲。所以只有讓學生在自己高高興興地參與實踐中，才能使得他們在不知不覺中把課堂知識掌握了。，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。，扎扎實實地做好本行工作。注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。對優(yōu)秀作業(yè),獨創(chuàng)性作業(yè)予以及時肯定。向老教師學習教學經(jīng)驗，同時閱讀關(guān)于美術(shù)教學理論方面的書籍，使自身的教育教學水平有了顯著提高。比如我在對待學生學習情況進行評價時我從不簡單地否定或無原則地表揚，使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，如；結(jié)合兒童漫畫的教學內(nèi)容先讓學生在開始畫漫畫的`時侯先確定構(gòu)圖的大小、主體形象的大小和位置、色彩強烈對比的運用等?？傊?，一學期的工作是認真扎實的。在教學工作中，認真貫徹黨的教育方針政策，勤勤懇懇，務(wù)實求真，認真踏實的做好本職工作，并積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在課堂上我是個嚴格的老師，我提倡師生之間應(yīng)相互尊重，還應(yīng)發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，在本學期中沒有遲過一次到，曠過一次課，認真完成學校交給的各項任務(wù)，努力做到全勤。一年級美術(shù)教學總結(jié)10本學期我擔任了一年級八個班的美術(shù)教學工作，比較順利的完成了教學任務(wù)。一堂好的美術(shù)課，還需要更多的積累和經(jīng)驗，閱讀大量的教學資料和了解學生心理這也是我需要進一步做的。在課堂中多表揚學生，多給學生一些獎勵，讓他們很快融入到美術(shù)教學中，但是一年級的小朋友都是多動的，這也許就要老師更好的帶動他們的積極性，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，在教學中不但學習美術(shù)技能，養(yǎng)成良好的美術(shù)習慣也是一個關(guān)鍵。在教學之余，我也注重教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)，積極參加校內(nèi)外的聽課，向有經(jīng)驗的教師學習教學經(jīng)驗，閱讀教學理論方面書籍。然后，把進度調(diào)慢，讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。當學生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來，一下子學生們的積極性就上來了，學習緊張的神經(jīng)也放輕松了。例如當教師提出畫一幅幻想畫時，有的同學就會想到遨游太空畫面。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學手段激發(fā)學生對美術(shù)的興趣。繪畫課的主要內(nèi)容是用彩筆畫有情境的景物、人物和動物。用七種涂色的彩紙拼貼出彩虹，再讓學生從彩筆里找出這七種顏色，按順序擺出來，進一步掌握彩虹的七種顏色。本期的工藝課既難又多。有的課又畫又做又玩，如《泡泡樂》、《紙拖鞋》、《鼓兒響咚咚》，學生做得高興，畫得開心，玩得快樂。二、教學方法的運用本期美術(shù)課，老師除了運用看掛圖，欣賞示范作品，談話和討論，引導學生思考想像、進行創(chuàng)作外，還多次的使用了課件。此外，我增加了一些新的有趣的課，如《繪畫接龍》。這類課訓練學生想像力的課上得十分輕松和快樂，讓學生意猶未盡。三、教學的不足如何在教學方法上創(chuàng)新再創(chuàng)新是值得我思考的問題。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學期的教育教學工作。，利用學科特點和自身條件，我開展了的漫畫拓展課程，鼓勵學生參加繪畫大賽，學生表現(xiàn)踴躍，活動成果喜人，不少學生繪畫功底大大提高。在美術(shù)課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整。教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。一年級美術(shù)教學總結(jié)13期末之際，回顧一學期來的工作，想到的詞是忙碌、領(lǐng)悟和探索。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。，不斷汲取他人的`寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中等生的審美潛力。，考核可采取多種方式。四、其它方面我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在課程改革推進的這天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量。利用各種信息網(wǎng)絡(luò)資源和書本資源認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心設(shè)計教案，利用PPT等多媒體技術(shù)來進行課堂教學，如在上《誰畫的魚最大》這一課我利用海底世界這一視頻資源讓學生在視覺上了解大魚和小魚的區(qū)別從而引導學生將魚畫大，以及展示書本的學生作業(yè)讓學生在有一定認識和了解的情況下自己進行創(chuàng)作，完成相應(yīng)作品。特別是參加了名師工作室之后，我覺得自己在教學的各方面都得到了不同程度的進步。目標的完成和取得的成果本學期通過和一年級孩子們的共同學習，學生學會了本冊教材安排的必學課程內(nèi)容掌握了一些基本的繪畫基礎(chǔ)知識，如畫輪廓、勾線、涂色等繪畫方法。同時通過課堂PPT課件的演示學生進行觀察，想象進行動手創(chuàng)作，既提高了學生的動手能力也提高了他們的審美能力。這個問題我請教了一些有經(jīng)驗的教師，他們也給了我一些建議我正在嘗試著這些建議，比如課前師生問好時讓學生站一會，大家都安靜了在做下去，還有課前讓他們每個人趴在桌子上一會等安靜了在上課等方法。以上就是本學期的一些個人總結(jié)，這個學期是我從事教師工作的第一個學期，雖然盡力認真完成每樣教學任務(wù)，可是由于經(jīng)驗不足總是出現(xiàn)一些紕漏和不足，希望通過自我的總結(jié)逐步認識到這些問題從而去尋找解決的方法，讓下學期的工作做得更好。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。第三篇：一年級美術(shù)教學總結(jié)一年級美術(shù)教學總結(jié)一年級美術(shù)教學總結(jié)1本人于xxxx年xx月出生于xx市xxx鎮(zhèn)，xx年畢業(yè)于xxxx美術(shù)系，xx年x月取得xxx本科文憑。二、教學教研方面（一）教學方面在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用。一位學生的書法作品發(fā)表在《美術(shù)教育》雜志上，xxxx年一位學生的書法作品發(fā)表在丹陽市愛祖國愛家鄉(xiāng)《xxxx》上。所在的新橋中學體藝教研組被評為文明教研組。xxxx年，負責并參與的省級課題《九年一貫制美術(shù)教學的銜接和優(yōu)化》；有15篇論文在省市獲獎，其中《美術(shù)課堂的六度》發(fā)表于《當代教育研究》，《藝術(shù)的靈感———生活》發(fā)表于《美術(shù)教育》雜志。全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。一年級美術(shù)教學總結(jié)2作為教師為了進一步提高教學業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣興趣是學習美術(shù)的基本動力。上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際。注重對學生課堂作業(yè)的過程指導，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以具體指導；對優(yōu)秀作業(yè)、獨創(chuàng)性作業(yè)予以及時肯定。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ)。一年級美術(shù)教學總結(jié)3本學期我擔任了一年級八個班的美術(shù)教學工作，比較順利的完成了教學任務(wù)。一堂好的美術(shù)課，還需要更多的積累和經(jīng)驗，閱讀大量的教學資料和了解學生心理這也是我需要進一步做的。在課堂中多表揚學生，多給學生一些獎勵，讓他們很快融入到美術(shù)教學中，但是一年級的小朋友都是多動的`，這也許就要老師更好的帶動他們的積極性，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，在教學中不但學習美術(shù)技能，養(yǎng)成良好的美術(shù)習慣也是一個關(guān)鍵。在教學之余，我也注重教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)，積極參加校內(nèi)外的聽課，向有經(jīng)驗的教師學習教學經(jīng)驗，閱讀教學理論方面書籍?，F(xiàn)將本學期總結(jié)如下：一、思想認識這學期，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的`作用。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。三、經(jīng)驗教訓，處理好思想品德教育、審美教育、潛力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。在新學期中，我應(yīng)更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。美術(shù)課要想上好，還真不是那么容易，課前的精心準備，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個性輔導、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)老師下功夫來思考、推敲。實踐一：美術(shù)課前的準備美術(shù)課的準備絕不僅僅是教具的準備，它要有更廣泛的內(nèi)容。實踐二：美術(shù)課堂教學課堂教學當然是重點，很多問題都值得深入探討。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的39。學校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性，限制孩子的創(chuàng)造性。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。面對一年級美術(shù)教學，有人會說：“美術(shù)課不就是畫畫嘛，有什么啦。學生的繪畫只能停留在幼兒園時期的涂鴉階段，一分鐘，最多五分鐘結(jié)束一幅畫，老師一味的用“好”來鼓勵孩子就太膚淺了。他一直在研究一種將西畫方法融入中國畫的中西結(jié)合的繪畫方法。在沒有成名之前曾一度生活的十分艱辛，沒錢、沒工作、沒飯吃、沒臉回家，想不開差點兒跳了黃浦江，后被人救下。人生道理：學畫是一門苦差事，學任何本領(lǐng)想有點而成就都是很難的事情。這就是我們古人經(jīng)常倡導的“窮則獨善其身，富則兼濟天下”。這句話很好的總結(jié)了任老師前面對徐悲鴻這位大畫家，美術(shù)教育家描述。一年級的孩子不明白，任老師是這樣解釋這句名言的：“藝術(shù)來源于生活”說的是：藝術(shù)作品中的每一件物品都是生活中的，比如《太陽》一課中的太陽，是孩子們天天能見到的，畫里經(jīng)常畫的太陽。生活中有很多這樣的女孩，花很多的錢買的單品服裝，就是不知如何搭配，有的時候很用心的搭配了同色系的衣服卻順色了，有的時候顏色的對比太強烈，又顯得太夸張了。”不僅如此，我還和孩子們探討美術(shù)教室的顏色搭配，教室的顏色不可以雜亂無章，要有一個主色調(diào)黃色，在黃色主色調(diào)的基礎(chǔ)上有一個紅色太陽，白色云朵和藍白相間的袋裝顏料。聯(lián)系其他學科，以美術(shù)教學促進其他學科的學習我們要引領(lǐng)孩子去發(fā)現(xiàn)美術(shù)學科與其他學科之間的聯(lián)系，最終以一種綜合的眼光構(gòu)建起一個屬于孩子自己的知識體系。第一組和第二組顏色的交替使用仿佛音樂中的2/4拍節(jié)奏：強、弱、強、弱。另外，任老師還在美術(shù)教學與語文作文教學中，做了有效的嘗試。而這樣的小故事在教師的指導下有了時間、地點、人物、事情，表現(xiàn)了小畫家什么心情。對英語也有聯(lián)系，孩子們戴上自己坐的頭飾來表演一個英語劇，該是多么的自豪啊。大的手抄報標題在本學期最后一講中任老師也滲透了，差的孩子也許還是不行，但班里的好孩子基本沒問題。審美能力提高了，孩子的眼界寬了，畫畫的過程中對自己的要求就高了。”孩子們笑了，這這是是他們大膽創(chuàng)新的時間。那么為誰教學呢？為全體學生的整體提高而教學。作為美術(shù)教師只能有一顆“提高孩子能力”的心，不可以有“強勢改變”的心?；▋褐蚤L在這里，長成這種狀態(tài)跟環(huán)境、土壤、氣候有著密不可分的關(guān)聯(lián)，作為教師改變不了他的父母，改變不了孩子的家庭生活環(huán)境。謝謝大家一直一來的支持，謝謝。、創(chuàng)作、表演和展示。會用單色、彩色紙材以及廢舊畫報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等況方法進行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想像中的事物。今后措施進一步鞏固顏色的搭配。一年級孩子由于才從幼兒園轉(zhuǎn)入小學，習慣比較差，易失去注意力，所以激發(fā)他們對