【正文】 （3）張某的哪些行為屬于犯罪行為？（4）張某由好變壞，最后走上犯罪道路的發(fā)展過程說明了什么？我們青少年應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)？一天晚上，某校七年級學(xué)生孫某在回家的路上遭到三名不法少年的攔截，手表一塊，并將其打傷?？墒遣痪?，她的老毛病又犯了：上課總是走神，不能專心聽講，發(fā)展到后來，她也就習(xí)以為常了，結(jié)果期中考試很不理想，婷婷傷心地哭了，她一時不知該怎么辦才好。面對困難，小華和小明有不同的表現(xiàn)；小華總是怨天尤人，認(rèn)為自己怎么總是碰到困難，因此，意志消沉，不敢面對困難；而小明非常冷靜，總是仔細(xì)反思自己的不足，努力想辦法克服困難。學(xué)生丁某讀七年級時經(jīng)常曠課逃學(xué)，在家玩電腦，屢教不改。（1）指出上述案例中，丁某哪些行為屬于一般違法行為？ 哪些行為屬于犯罪？一般違法行為：偷別人的手機(jī)和學(xué)校的電腦零部件去賣犯罪行為：他參與打群架，在斗毆中用利器把對手刺致重傷（2）丁某從違紀(jì)到一般違法發(fā)展到犯罪的過程，說明了什么？（1）一般違法和犯罪沒有不可逾越的鴻溝。繼父家還有一個小弟弟。在婦聯(lián)的關(guān)心下，小芳終于圓了上學(xué)夢。（2）小芳是通過什么手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益的？這說明了什么？小芳通過非訴訟手段維護(hù)了自己的合法權(quán)益。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后，如果采取別的方式仍不能解決問題，我們就要使用訴訟手段，勇敢地到人民法院狀告侵權(quán)者，因?yàn)樵V訟是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們合法權(quán)益的最后屏障閱讀感悟：情景一：中學(xué)生小立參加數(shù)學(xué)考試時，因一道題沒解出來，一怒之下把試卷撕碎了，離開了考場。請根據(jù)上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識，分析說明下列問題。因?yàn)樗荚囀『?，能分析原因，正視失敗，把受挫的壓力變?yōu)閯恿?，重新樹立起信心。閱讀分析下面是甲、乙、丙、丁四位中學(xué)生在介紹各自意志方面的表現(xiàn)，請你分別給他們的意志是堅(jiān)強(qiáng)還是薄弱的情況做個評判，并簡單說明理由。?。何颐刻靾?jiān)持讀一個小時英語，從來沒有間斷過。丁同學(xué)的意志是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樗苊刻靾?jiān)持讀一小時英語。（2）漫畫中家長的這種做法對孩子成長有什么影響？容易造成孩子的依賴心理。有一天，爸爸媽媽有事都不能回家做飯，小紅靠在沙發(fā)上看電視，不知不覺迷迷糊糊睡著了，醒來又冷又餓，小紅不自覺地哭起來……情景二：星期一下午，小強(qiáng)剛放學(xué)回家后，居委會的劉大媽告訴他，爸爸因車禍?zhǔn)軅凰屯t(yī)院了，而媽媽又值夜班……請你進(jìn)入上述情景，回答下列問題：（1）情景一中小紅的表現(xiàn)說明了什么問題？小紅的表現(xiàn)說明了有些中學(xué)生的自立能力較差，對父母的依賴性強(qiáng)（2）請你設(shè)想情景二中小強(qiáng)會怎么辦？小強(qiáng)可能會去醫(yī)院陪伴爸爸，回家自己做飯，獨(dú)立完成作業(yè)。因?yàn)樗X得自己已是中學(xué)生了，可父母還總是像對待小孩子一樣的對待他，穿什么樣的衣服都由父母來安排。有一次，媽媽回家看到小強(qiáng)正與好朋友打游戲，臉色很難看，還大聲呵斥他，使得好朋友不歡而散。后來我問她，是什么原因造成的這樣孤僻。第四篇：七年級下冊思想品德更多免費(fèi)資料請?jiān)L問：豆丁教育百科七年級下冊思想品德《自己的事自己干》教學(xué)反思七年級組李孝初中階段是形成人生觀和價值觀的重要時期，如何幫助學(xué)生順利地從依賴逐步走向自立，把自立作為自己追求目標(biāo)，掌握自立的正確方法，這些都是極為重要的人生課題。因此我在本節(jié)課的教學(xué)過程中所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動多數(shù)是通過“溫馨提示”方式，依照教材編排順序有機(jī)安排到導(dǎo)學(xué)案中?！蔽覀兊慕虒W(xué)工作也是如此，教師的舉手投足，言行舉止首先應(yīng)當(dāng)吸引住學(xué)生的目光，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。整個教學(xué)過程，教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)緊扣，學(xué)生與學(xué)生之間的互動較為融洽，教師只作適度點(diǎn)拔，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新理念，但是由于時間的限制，展講及質(zhì)疑學(xué)生能力的局限，學(xué)生的創(chuàng)新思維能力沒有得至充分的發(fā)揮。這位同學(xué)趕忙道歉?；丶液螅Ьг谡掌献⒚鲿r間、地點(diǎn)，并在照片后寫下了自己的感受，裝進(jìn)相冊。(1)請對晶晶、小強(qiáng)的生活情趣加以評判。鏡頭三：周末，小明和幾個同學(xué)在公園游玩，有吃有喝，玩得很高興。(1)請將上面幾組鏡頭中人物的行為，按按照真善美和假惡丑進(jìn)行分類，并說明其判斷的標(biāo)準(zhǔn)是什么。他學(xué)會了抽煙、喝酒并經(jīng)常曠課，有時還留宿網(wǎng)吧??有一次，在放學(xué)回家的路上，他以看著不順眼為由，將本班一同學(xué)暴打一毒頓。（6分）16歲的魏明一直是三好學(xué)生，但自從結(jié)識了社會上一些不務(wù)正業(yè)的朋友后，逐漸發(fā)生了變化。（1）魏明的行為中哪些是違紀(jì)行為、一般違法行為、犯罪行為？（2）魏明的行為變化說明了什么？（3）魏明的行為變化給我們什么啟示？初中生丁某，學(xué)習(xí)成績一般，但他非常喜歡計(jì)算機(jī)。于是為擴(kuò)展計(jì)算機(jī)功能、設(shè)計(jì)程序等，他又開始學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)。（1）吸毒等不良誘惑的危害有哪些？（9分）（2）請你告訴他們哥倆如何才能走出困境呢？（9分）（3）請分別為拒絕“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。有專家指出，通過安全教育,提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害將可以避免。”而小亮卻說：“玻璃是我們打碎的，我們不能隱瞞，明天一早我們找班主任主動承認(rèn)錯誤，并把打碎的玻璃補(bǔ)鑲上。材料二：新版《機(jī)動車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》：“校車載人超過核定人數(shù)20%以上的記12分、不按規(guī)定避讓校車記6分”。（6分）1材料一根據(jù)最新修改的《中華人民共和國刑法修正案（八）》，醉酒駕駛機(jī)動車，不管情節(jié)是否惡劣，是否造成后果，都得按照“危險(xiǎn)駕駛”定罪，處以拘役，并處罰金。（4分）12012年5月29日，杭州長運(yùn)客運(yùn)二公司員工吳斌，駕駛客車從無錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂。勿庸置疑，青少年犯罪現(xiàn)象，已經(jīng)成為一個全世界日益突出的社會問題。(2分)若解決不好，會使自己的身心受到不利影響，也會給他人帶來不應(yīng)有的傷害。(3分)（2）答：①以樂觀的態(tài)度對待生活。(2分)答：（1）鏡頭一、五屬于真善美行為(2分)，鏡頭二、三、四屬于假惡丑行為(2分)判斷標(biāo)準(zhǔn)：看其是否符合道德和法律標(biāo)準(zhǔn)。④如果自己的行為給他人造成了損失，就要敢于承擔(dān)責(zé)任，并及時改正。(2分)（2）答：屬于不良行為。(2分)社會：監(jiān)管不力，使一些不利于未成年人健康成長的場所非法對未成年人開放。③抵制不良誘惑，杜絕不良行為。（1）答：舉例：①淫穢的讀物、音像制品②賭博③吸毒危害：①會傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康。不良誘惑會影響到我們正常的學(xué)習(xí)、生活，有的甚至因此走上了犯罪道路，因此，面對不良誘惑，我們不能“心動”，不能“行動”，不能“猶豫”，要理智，我們不能成為誘惑的俘虜，而要成為戰(zhàn)勝不良誘惑的將軍。④掌握戰(zhàn)勝不良誘惑的方法技巧。（3）答：①不良行為和嚴(yán)重不良行為，都有可能發(fā)展到違法犯罪。④克服獵奇和盲目從眾心理，提高自我控制力。（2）答：①.高雅情趣有益于身心健康。②增強(qiáng)好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣。②會使人不思進(jìn)取，放棄美好追求，影響個人進(jìn)步和發(fā)展。③運(yùn)用法律手段同不良誘惑進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭。（2分）②還要不斷提高辨別能力。（2分）（2）①校園周圍存在黑網(wǎng)吧、電子游戲廳；②小賣部銷售“三無”產(chǎn)品；③存在“以大欺小、以強(qiáng)凌弱”現(xiàn)象。1答：(1)小強(qiáng)的行為是錯誤的，這是對自己的行為不負(fù)責(zé)，逃避責(zé)任的表現(xiàn)，不利于凈化人的心靈、激起人們對美好事物的向往和追求、促使人們加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺抵制不良誘惑，不利于形成良好的社會風(fēng)尚。（4分）1（2）答：①有利于在全社會形成關(guān)愛未成年人成長的良好氛圍；②有利于提高全社會保護(hù)未成年人健康成長的意識；③有利于增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識和能力等。1（1）答：犯罪或嚴(yán)重違法。②要增強(qiáng)責(zé)任意識，承擔(dān)起自己的責(zé)任，認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事。1答：材料一可以看出未成年人由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面都不夠成熟，在辨別是非、區(qū)分良莠等方面往往會出現(xiàn)這樣或那樣的問題；法律意識和自我保護(hù)能力也不夠強(qiáng)，容易遭受不法侵害，不能抵制不良誘惑，容易受到侵害，需要特殊保護(hù)。