【正文】 師要善于在多樣化教育中為學(xué)生創(chuàng)造選擇的條件，擴大選擇的范圍，發(fā)展發(fā)揮的能力。因此學(xué)習(xí)要充分發(fā)揮主體的智力因素和非智力因素的綜合效應(yīng)，才能提高學(xué)習(xí)成效。因此，教師在教學(xué)過程中必須重視滲透學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”以學(xué)為標，自求得之。有字書可看成間接經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，無字書可 看成直接經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，在人們的生活中，無字書與有字書的學(xué)習(xí)同等重要，要學(xué)會在使用中學(xué)，在生活中學(xué)，從自己和他人的經(jīng)驗教訓(xùn)中學(xué)，酸甜苦辣，都有營養(yǎng)，成功失敗，都有收獲，尊重學(xué)習(xí)屬于自己的體驗，讓他們走進生活世界，體驗生活，體驗社會，即使在實踐中失敗，也有可能成為學(xué)生終身受益的財富。教師要通過各種途徑的引導(dǎo)，如引人入勝的故事，活靈活現(xiàn)的示范，充滿奇幻色彩的實驗等，來打開學(xué)生的思路，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣，要善于創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，提出新穎有趣的問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，并善于把學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機與明確的奮斗目標（外部動機）聯(lián)系起來，使之更加自覺，主動地參與教學(xué)活動；第二，指導(dǎo)學(xué)生思維的方法。在教學(xué)進程中，學(xué)生不是消極地被動地接受知識，而是依靠自己動口、動腦、動手來獲得活的知識，并學(xué)會運用知識，創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，啟發(fā)思維是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，但不能僅局限于此，還要為學(xué)生創(chuàng)造性地運用知識提供條件，提出問題和設(shè)計作業(yè)，讓學(xué)生在活動中進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。（2）切實提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。這是知識信息的接受與強化整合的過程，旨在為學(xué)生提供生動具體的感知內(nèi)容，促進學(xué)生的認知發(fā)展，教師要為學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)素材，如閱讀提綱自學(xué)方案，學(xué)習(xí)用具，實驗設(shè)備等，發(fā)揮學(xué)生的自主性、獨立性、積極性和創(chuàng)造性。這是知識網(wǎng)絡(luò)化的系統(tǒng)掌握的過程，旨在形成新的知識結(jié)構(gòu)，掌握新的知識規(guī)律，學(xué)生在自主探索過程上對新知識有了零散和粗淺的認識，但不能形成系統(tǒng)掌握知識規(guī)律。在以往的教學(xué)活動中，教師是知識的占有者，傳授者，是課堂的主宰者，教師的教占據(jù)主導(dǎo)地位，學(xué)生只是緊跟教師的教學(xué)，復(fù)制教師的教學(xué)內(nèi)容，這種“填鴨式教學(xué)”嚴重阻礙了學(xué)生的個 性發(fā)展。這套方法，開始學(xué)生不知所措，分不清方向，打開書后，只讀課文，不得要領(lǐng)，眼中流露出迷茫，我勸他們不要著急，慢慢來，我在旁邊細細指導(dǎo)，開始學(xué)一篇文章用很長時間，后來學(xué)生慢慢掌握了此方法，學(xué)文章的速度就很快了。第三篇：職業(yè)發(fā)展教育論文職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書學(xué)校：河南工業(yè)大學(xué)院系：土木建筑學(xué)院土木工程系班級：土木工程姓名：榮少楠學(xué)號：***3摘要：職業(yè)是我們每個人走向社會所必須經(jīng)歷的，職業(yè)目標決定了我們未來的職業(yè)，因此我們很有必要在大學(xué)期間制定職業(yè)生涯規(guī)劃，只有正確的自我評價與分析，才能使自己接近職業(yè)目標，只有對社會環(huán)境進行分析，制定合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，才有助于我們?nèi)〉檬聵I(yè)的輝煌。表面看起來很隨性，心里事實上在了解一件事物后很有自己的想法。（3）措施方法：適當(dāng)參加學(xué)生工作和社團活動是很有幫助的。二、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（1）社會一般環(huán)境：中國經(jīng)濟雖說泡沫比較多，但叢表層上來看一直處于一個良好的不斷快速發(fā)展的勢頭。即將到來的2010年，對中國經(jīng)濟而言將是一個關(guān)鍵之年。（2）土木工程專業(yè)的特殊社會環(huán)境：隨著改革開放的深入，很多年代久遠的建筑都需要重新建設(shè)。機場、碼頭，這個行業(yè)建設(shè)估計今后還有很大的發(fā)展前途。今后城市土地會越來越緊張，大量發(fā)展地鐵是城市建設(shè)的主方向，這個應(yīng)當(dāng)是大有前途。（4）就業(yè)方向：就業(yè)之1：建筑施工企業(yè)，房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)，路橋施工企業(yè)的技術(shù)人員。建筑設(shè)計師：4萬～10萬元；總建筑設(shè)計師：25萬元以上年薪參考：預(yù)算員：～3萬元；預(yù)算工程師：～6萬元；城市規(guī)劃師：4萬～7萬元。就業(yè)之4：交通、市政管理部門、大中專院校、科研及設(shè)計單位。長期規(guī)劃：在校四年學(xué)好專業(yè)知識，工作期間不求條件，只求經(jīng)驗，熬過艱苦的那段時間，成功總會來臨。工作期間好好工作，前期不求回報，只求經(jīng)驗，等到時機成熟，便是鳳舞九天之時！七、本人對于職業(yè)規(guī)劃的看法職業(yè)生涯的設(shè)計是關(guān)乎自己一生的事情，既然做了，就要盡自己最大的努力去實施。能吃苦，做榜樣。辦事要公道說起來容易，但做起來卻非常難。3)、目標明確。作為一線的指揮者，發(fā)布命令的準確程度應(yīng)像機場上的管制員給飛行員發(fā)布命令一樣的準確，否則容易產(chǎn)生歧義，在命令的傳播過程中必然會出現(xiàn)這樣或那樣的失誤，造成工作中的事故。作為基層管理者還應(yīng)做到非?？犊匕褬s譽和獎金分給大家，你部下的勞動模范越多，你的工作就能做得越好。企業(yè)文化”碰撞觀點，交流經(jīng)驗，開拓工作思路。一流的企業(yè)必定要有一流的班組，使班組建設(shè)是企業(yè)固本基石一點都不錯。事后思想工作一定做通，不留隱患。生活中我們的班組長和職工關(guān)系很融洽，往往在工作中把握人情關(guān)系和工作關(guān)系理不清，出現(xiàn)一些矛盾?！比粘９ぷ髦形覀兊陌嚅L始終處在被動干工作中，不知怎樣管理不會管理，甚至一些同志還簡單的認識不到，自己的工作的重要性。怎樣管理好班組，在于班長核心人物，在班組建設(shè)中怎樣把自己的管理思想融入很細微的工作中。班組是郵政企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位，是郵政企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。班組長是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負責(zé)人，人數(shù)眾多。他們自身素質(zhì)的高低決定了所帶領(lǐng)的班組的戰(zhàn)斗力的強弱。郵電分營11年來，原先的班組長紛紛走上了管理崗位，發(fā)揮自己的才能。班組長隊伍建設(shè)的管理職責(zé)要落實。后備班組長任職前，必須要經(jīng)過一定時間的脫產(chǎn)資格培訓(xùn)，合格后才能上崗；另外，在職班組長每年要組織參加一定時間的繼續(xù)教育。重要的一點是，班組長培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該切合實際，如果過多的停留在理論層面上，必然會導(dǎo)致要么聽不懂，要么認為這些知識與己無關(guān)，使培訓(xùn)流于形式。在班組長隊伍建設(shè)中引入競爭機制，將班組日常管理水平、各項業(yè)務(wù)工作完成情況與班組長掛鉤。因此，我認為，加強基層班組長隊伍建設(shè)，是“做強同煤，造福員工”的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。創(chuàng)新能力不強。班組長有相當(dāng)一部分年齡偏大、文化偏低，他們擔(dān)任班組長十幾年，工作經(jīng)驗豐富，業(yè)務(wù)能力強，但在管理方式上仍然是傳統(tǒng)型和經(jīng)驗型，由于自身素質(zhì)所限，難以將先進的企業(yè)文化和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動落到實處。創(chuàng)建和諧班組的氛圍不濃。要選拔那些工作能力過硬，善管理，責(zé)任心強，員工們信得過，服得住的人充實到班組長的崗位上。培訓(xùn)內(nèi)容參考如下：（1）定期舉辦怎樣當(dāng)好班組長輔導(dǎo)講座。班組長的業(yè)績要同班組所承擔(dān)的各項考核指標掛鉤，可以采取每月對班組生產(chǎn)任務(wù)完成情況進行一次考核，每半年對班組綜合情況進行一次檢查，每年對班組長進行一次調(diào)整。班組長又處于“兵頭將尾”的位置，是班組中的領(lǐng)軍人物，起著承上啟下的作用，他們自身素質(zhì)的高低，不但關(guān)系到班組的管理水平和生產(chǎn)效率，而且影響著企業(yè)的生存和發(fā)展。要有一定的協(xié)調(diào)能力。要有扎實的業(yè)務(wù)能力。要有模范帶頭能力。搞好安全生產(chǎn)，班組長要做到以下四點：抓安全生產(chǎn)，班組長要起帶頭作用。抓安全生產(chǎn)，必須進行嚴格的管理。從實踐結(jié)果看，嚴格管理是搞好安全生產(chǎn)最有效的手段。抓安全生產(chǎn)，需要齊抓共管，形成合力。然而隨著時代的發(fā)展，語文教學(xué)的弊端也日益凸顯。通過此次實習(xí)，對于課堂上怎樣提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)積極性，我又如下幾點體會：㈠、重視課文的背景介紹。七年級語文教材里有一篇課文，朱長超的《月亮上的足跡》，實事求是的講，這篇課文學(xué)生的興趣并不濃厚。此外，一篇優(yōu)秀的文學(xué)作品往往承載了很多東西，或是對社會生活的反映，或是作家心聲的流露；還有許多作品的創(chuàng)作年代距現(xiàn)在已經(jīng)非常遙遠了，不同的生活時代，有不同的情感體驗。首先學(xué)生掌握知識是以感性知識或經(jīng)驗為基礎(chǔ)的，語文教學(xué)是以形象思維為主的。因此，作為一種新興的教學(xué)手段，多媒體教學(xué)的應(yīng)用，能夠喚起學(xué)生的熱情，所以語文課堂上，應(yīng)該學(xué)會靈活使用電腦制作的多媒體課件，以豐富教學(xué)內(nèi)容。語文教學(xué)鼓勵學(xué)生獨立思考，允許學(xué)生充分表達自己的見解。這就與我們的初衷背道而馳了。教師是學(xué)生的良師，又是學(xué)生的益友，健全的師生關(guān)系能營造良好的課堂氣氛，能促進師生的互動。學(xué)生的內(nèi)心世界是一片洶涌的海洋，從來沒有平靜過。二、課外課堂上對于老師講授的知識進行吸收和學(xué)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，但課堂之外的更多的時間同學(xué)們的語文學(xué)習(xí)也是不可忽視的。課堂之外有千山萬水，閱讀之中有萬紫千紅。大量的閱讀需要課外來完成。作文是各種知識的綜合運用，沒有豐厚的知識，是很難寫出思想深刻、內(nèi)容豐富、新穎別致的好作文來的。只有對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，方能在研究和探索中達到一種樂而忘返、如癡如迷的地步。但是學(xué)生的個性不同于作家的風(fēng)格，學(xué)生個性主要指表現(xiàn)他們的特點和氣質(zhì)，體現(xiàn)在他們寫作上的優(yōu)勢（立意、謀書、越詞、造句等），因此要把握好尺度。學(xué)生在廣泛閱讀中，從古今中外名著和大量詩文中汲取了健康的思想和藝術(shù)精髓，同時也積累了大量詞匯和作文材料。