【正文】 獲了真摯的友誼，體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)在思想、意見上的交流與溝通是如此的重要。7月29日晚8點(diǎn)半我們開始了此次旅程。稍做修整我們便到當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)家進(jìn)行入戶調(diào)查，調(diào)查中我們了解到當(dāng)?shù)卮迕裰荒芸孔鲂≠I賣，種地，養(yǎng)家禽來維持生活。在做環(huán)教時(shí)我們接觸的都是些孩子，他們的心靈是那般的純真和干凈，他們所擁有的那些話語(yǔ)和行動(dòng)都是最真切的，縱然有時(shí)候也會(huì)犯些錯(cuò)誤，但那都是無心的。我們會(huì)這樣做，我們一定能做到的！我們心中不變的追隨的夢(mèng)，在不斷鼓舞著我們每一個(gè)綠色戰(zhàn)士在前進(jìn)，為了共同的家園，為了每一種生物，為了每一滴純凈的水滴，為了每一縷不攙雜污染物的空氣，為了地球的健康，為了孩子純真的微笑，我們?cè)敢鉃榄h(huán)保事業(yè)堅(jiān)守到底。一車間里的切割機(jī)正把粗粗的大木柱片成厚度近一厘米的木片，再把木片截成長(zhǎng)條送到二車間切成衛(wèi)生筷的雛形：一條木片，中間劈道縫，上面還有很多毛刺。一棵生長(zhǎng)了幾十年的大楊樹做成筷子能為當(dāng)?shù)孬@得幾百元的收入，可是活的大楊樹每年凈化空氣、保持水土、參與生態(tài)食物鏈等價(jià)值怎么算？不用說環(huán)境惡化對(duì)人的影響了，單單就這種簡(jiǎn)陋的生產(chǎn)環(huán)境就令人擔(dān)憂：滿屋的細(xì)木屑、木絨在空中飄舞，似蒙上一層輕霧，可是竟沒有一位工人戴口罩！這可是最簡(jiǎn)單的矽肺防護(hù)措施了。這些比賽不僅在張老師的帶領(lǐng)下我們學(xué)會(huì)了怎樣捕魚，還鍛煉了我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，更重要的是進(jìn)一步增加了隊(duì)員間深厚的友誼?？斓较挛?點(diǎn)時(shí)大家才到達(dá)目的地，這時(shí)的我們己經(jīng)筋疲力盡，一個(gè)個(gè)像個(gè)小病貓，張老師看到我們這個(gè)樣子，立刻做出明智的決定，馬上補(bǔ)充能量恢復(fù)體力——吃午飯。大約下午五點(diǎn)時(shí)，大家才穿出了林常大家坐在路邊你一句我一句，忘卻了旅途的疲憊，嘰嘰喳喳很是開心……就這樣一天的穿越生活結(jié)束了。在這十幾天里大家互相幫助，互相包容，互相學(xué)習(xí)，我們也將更加關(guān)心周圍的環(huán)境，更加努力學(xué)習(xí)、工作為我們的大家園貢獻(xiàn)出自己一分力量。就這樣我進(jìn)入了這個(gè)綠色的大家庭,結(jié)識(shí)了很多熱愛環(huán)保的同學(xué)。此次活動(dòng)的目的就是為了去喚醒人們保護(hù)周圍的環(huán)境,“綠使”我參加了很多活動(dòng),從中收益匪淺。做為一名新世紀(jì)的大學(xué)生和環(huán)境生的我覺得身上的擔(dān)子更重了，我將更加努力學(xué)習(xí)、努力工作為我們美麗的大家園貢獻(xiàn)出自己一份力量。7月31日下午，我們抵達(dá)太平溝，正式開始了此次行程。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去學(xué)校的門口早已掛上了歡迎我們到來的條幅，沿著一排水泥路，我們走進(jìn)了簡(jiǎn)單而又明亮的教師?！案冻龅迷蕉?，收獲的也越多”，真心的付出會(huì)讓人得到最有價(jià)值的回報(bào)！環(huán)教中的付出、收獲，我很滿足！為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量，為此我們無怨無悔。一打聽才知道，地上的筷子是廢品，要用來燒火；木芯是不能做筷子的廢料，可能用來做紙漿或壓縮后做菜板?？吹匠啥训哪究?，心里真不是滋味：衛(wèi)生筷的生產(chǎn)成本是很低的，但對(duì)環(huán)境和人的負(fù)作用恐怕是無法估計(jì)的?？吹疆?dāng)?shù)氐木用穸寄眯」揞^瓶子旋魚，張老師又有了新的想法，他買來水果罐頭給大家分享，然后讓大家吸取村民的捕魚方法自制捕魚工具并進(jìn)行捕魚比賽。剛開始大家勁頭十足有說有笑,可是隨著時(shí)間的延續(xù),路程的增加隊(duì)員的體力有些下降,精神頭也沒有剛開始足了,于是大家大約一個(gè)小時(shí)休息一次，來及時(shí)恢復(fù)體力。下午的路不是很好走,林中穿越嘛，當(dāng)然周圍都是草、樹，地上還有很多積水,很多砍伐完剩余的木材倒在地上而且植被茂盛根本看不到腳下的路，有的隊(duì)員腳上磨出了水泡走的很慢，但大家互相鼓勵(lì)互相幫助，沒有讓一個(gè)人掉隊(duì)。8月10日返回哈爾濱，大家的心情久久不能平靜。作為東北林業(yè)大學(xué)最大的社團(tuán)綠色使者志愿者協(xié)會(huì),在校團(tuán)委，校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，林學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),“綠使”協(xié)會(huì)野外生存中心副主任,我在這次的活動(dòng)中學(xué)到很多：從不知道野外生存的真正含義到現(xiàn)在已經(jīng)掌握了一些野外生存的技能；從對(duì)野外生存的向往到對(duì)野外生存的理性認(rèn)識(shí)；以及在實(shí)踐中學(xué)會(huì)攀巖、徒步行軍、搭帳篷、野外生火、做飯、點(diǎn)篝火……總之我要感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師和“綠使”的學(xué)長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)。這半年多來我得到了大家的很多幫助并從一個(gè)不知道什么是“綠使”的新會(huì)員成長(zhǎng)為對(duì)“綠使”這兩個(gè)字賦予的使命有著深刻責(zé)任感的組織機(jī)構(gòu)成員。我們要說，我們?yōu)椤熬G使”、為環(huán)保做出了我們最大的努力，我們不僅僅是說說而已，我們一直在行動(dòng),是認(rèn)真的,熱情的,投入的,努力的,發(fā)自內(nèi)心的在行動(dòng)著，我們從未停下綠色的腳步！就讓我用這次活動(dòng)的口號(hào)表達(dá)我的心聲 “愛在隨手間 舉手做環(huán)抱 明天會(huì)更好”第四篇：東北林業(yè)大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐很榮幸老師能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我參加了2004年?yáng)|北林業(yè)大學(xué)首屆大學(xué)生綠色營(yíng)，第一次真正進(jìn)入了自然，感受了自然，了解了自然。在途中我們遇到了一個(gè)小女孩，她的出現(xiàn)讓我們有了先為她做個(gè)小環(huán)教的想法，于是我們便主動(dòng)和她聊了起來，交談中我們了解到她是一名小學(xué)生，我們問她平時(shí)怎樣保護(hù)周圍的環(huán)境？她說：“不破壞花草樹木，不隨地丟垃圾……聽著小女孩幼嫩的聲音，看著她那雙純潔又明亮的大眼睛，讓我們覺得未來的一代是有希望的，我們要不斷的傳送給他們好的新的信息，讓他們?cè)诟玫沫h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。即使村子被林場(chǎng)環(huán)繞他們也不能輕易進(jìn)入林場(chǎng)拾柴，只能撿一些林場(chǎng)工人砍伐樹木后留下的碎木頭燒火取暖。當(dāng)你給了他們一點(diǎn)愛，他們會(huì)很感恩的，他們甚至?xí)?duì)你以及你的伙伴們都很好，會(huì)親切的叫我們每位‘大哥哥’或者‘大姐姐’；他們不知道“用心去愛”，但他們一直在用心去愛——純潔無暇的愛！和我們一起上課的小學(xué)生是我所見過的最可愛的小學(xué)生，他們是那么的愛學(xué)習(xí)，對(duì)外面的世界那么的向往，在那個(gè)村子里他們是幸福的，他們還能坐在明亮的教室里上課，而許多村子里的孩子卻不得不擔(dān)負(fù)起家庭的責(zé)任，相比之下我們的城市孩子幸福到不知哪里去了，他們有耐克鞋穿，可那個(gè)村子的孩子們卻不知道什么是‘耐克’，他們有美味的蛋糕，而那個(gè)村子的孩子吃上一個(gè)椰子都是一種奢侈的享受，城市里的孩子做著美麗的夢(mèng)的時(shí)候，農(nóng)村的孩子做著什么樣的夢(mèng)，我無從知道。之后我們?cè)谔綔狭謭?chǎng)的鄭書記接待下，參觀了太平溝衛(wèi)生筷子廠。女工們?cè)侔芽曜影匆欢ǖ臄?shù)量用皮套扎成捆。我估記這里的工人掙的菲薄工資根本無法保證矽肺的常規(guī)治療的醫(yī)藥費(fèi)用，而且現(xiàn)在還沒有徹底治愈矽肺的方法！這意味他們的后半生可能就在痛苦中掙扎……雖然筷子廠看到的一切讓人觸目驚心，但黑龍江的美景的更讓我們震驚?，F(xiàn)設(shè)有研究生院、17個(gè)學(xué)院和1個(gè)教學(xué)部，有63個(gè)本科專業(yè)，9個(gè)博士后科研流動(dòng)站，1個(gè)博士后科研工作站，8個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、44個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，19個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、135個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、10個(gè)種類33個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。學(xué)?，F(xiàn)有各類在校學(xué)生4萬(wàn)多人。2007年學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估獲得優(yōu)秀。學(xué)校積極開展國(guó)際交流與合作，加強(qiáng)留學(xué)生教育。自“十一五”以來，學(xué)校獲得各級(jí)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)560多項(xiàng)，其中國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)7項(xiàng)、何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)、中國(guó)林學(xué)會(huì)梁希獎(jiǎng)90項(xiàng)、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)113項(xiàng)（其中一等獎(jiǎng)20項(xiàng)），獲得國(guó)家專利900多件。（數(shù)據(jù)截至2014年3月）