【正文】 省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程多媒體教案第二篇：《獻(xiàn)給母親的歌》的教案及反思一、活動(dòng)背景：新課標(biāo)教材人教版《語文》八年級下冊第一單元綜合性學(xué)習(xí)“獻(xiàn)給母親的歌”是在學(xué)習(xí)了課文《我的母親》（胡適）之后，由課內(nèi)向課外的延伸，培養(yǎng)學(xué)生健康美好的倫理親情，引導(dǎo)他們感受愛、理解愛、奉獻(xiàn)愛?；厥淄拢覀儾裴θ恍盐?，母親做的件件小事都蘊(yùn)含著濃濃深情。2．利用圖書館、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體搜集資料：（1）描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學(xué)作品。第二階段：1．利用周日與母親聊天，了解母親童年到青年時(shí)期的生活，她曾經(jīng)有過的夢想和追求。第三階段：各小組總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，集體交流學(xué)習(xí)成果。（二）小組成果展示：感受母愛：各小組選擇一項(xiàng)最有價(jià)值的材料參加集體交流?；貓?bào)母親：以“媽媽，我想對您說”為題，寫一篇文章，結(jié)合母親對自己的關(guān)愛和教育，寫出自己最想表達(dá)的心聲。同時(shí)我對新課程教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識。學(xué)生在活動(dòng)中得到了健康成長。有的父母在學(xué)生日記本上也寫了幾句話：“感謝老師采用這種方式讓孩子體諒我們……”“孩子在家比以前懂事多了……”更可喜的是開學(xué)初打算輟學(xué)的郗宗禎同學(xué)的母親親自到學(xué)校為他交上了書錢，并且說為了孩子將來，無論如何也要讓他讀書。百分之八十的學(xué)生是寄宿生，每周回家一兩次，很少有機(jī)會(huì)與父母傾心交流，難免產(chǎn)生隔膜，本次綜合性學(xué)習(xí)是消除兩代人之間的隔膜、增進(jìn)感情的契機(jī)。三、活動(dòng)組織與計(jì)劃：全班分為六個(gè)小組，每八人一組，活動(dòng)過程中組長適當(dāng)分工，組員各負(fù)其責(zé)，每周一次組內(nèi)交流。（3）描寫動(dòng)物世界母子之情的作品。2．給母親唱一首歌，做一件有意義的事情?！苯欢螘r(shí)間我們也了解了媽媽，今天我們就把感受到的愛說出來，把想對媽媽說的話寫下來。走近母親：（1）家長代表談母親的心聲。在歌曲《懂你》中結(jié)束本課?！闭n程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，活動(dòng)中我引導(dǎo)學(xué)生從課堂走向了家庭，學(xué)生通過與家長交流，認(rèn)識到了父母生活的艱辛，了解了他們的生活狀況。有的同學(xué)在日記中寫著：“以前我以為父母掙錢供我上學(xué)是天經(jīng)地義的，所以不順心時(shí)我就發(fā)脾氣，不上學(xué)，現(xiàn)在我真正認(rèn)識到了他們生活的艱辛，我應(yīng)自己做事，好好學(xué)習(xí)，不讓他們再為我操心?！东I(xiàn)給母親的歌》教學(xué)反思2第二節(jié)課，我們班在階梯課室里學(xué)唱《**的吻》和《燭光里的媽媽》，起初是無比興奮的，但走出教室的門，卻個(gè)個(gè)面無表情，你要我們學(xué)唱《**的吻》我們乖乖地學(xué)唱著，你要我們學(xué)唱《燭光里的媽媽》我們也乖乖地學(xué)唱著，你可否聽出，這是沒有效果的，這只是一種形式，不帶太大的感情，因?yàn)槲覀兲幱诒粍?dòng)狀態(tài)。老師你太不了解少年的心了，要一些像李志成一樣的學(xué)生向媽媽表示愛意，唱女孩子味十足的歌詞：“媽媽我愛你”、“再給媽媽一個(gè)吻”他們會(huì)覺得肉麻而且會(huì)不好意思。事情原由：人教版《語文》八下第一單元綜合性學(xué)習(xí)“獻(xiàn)給母親的歌”，我認(rèn)為是對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度熏陶好機(jī)會(huì)，所以就進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。搜集歌唱母親的歌。（四）學(xué)唱歌曲《吻》《燭光里的媽媽》。從我本身講，我聽不太懂粵語歌曲，就沒有將學(xué)生喜歡唱的歌計(jì)劃在內(nèi)。很快學(xué)習(xí)委員沈冰就將上課過程交上來，并且說，劉付炳達(dá)他們要求唱《真的愛你》，我就同意了，但是心想，沒有音響，可能唱不好。已背過）③名人的母親（陳素琪講《傅雷的母親》。（蔡永寧、周愛玲、陳肖樺、馮麗君四位同學(xué)發(fā)言。把我的意志強(qiáng)加在他們身上，打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂上孩子們一個(gè)個(gè)爭先恐后的講媽媽的故事，他們的積極性太高了，史無前例，也許他們是想讓更多的人知道自己媽媽的偉大。分明的，我看到了淚花在他們眼眶里閃爍。同學(xué)們都是在淚光中交流著對母愛的理解。列寧說：“沒有情感，就從來沒有也不可能有人對真理的追求。更重要的是母愛得到了升華。在孩子與母親間架起了一座美麗的心靈之橋?！东I(xiàn)給母親的歌》教學(xué)反思53月16日，我上完了一節(jié)初中二年級語文綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)研討課，詳見《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)實(shí)錄，我的心情久久不能夠平靜。在決定要上這種課型時(shí)，心里還是有些緊張而不踏實(shí)。只想讓年輕教師去鍛煉成長，所以思想上重視也不夠?！东I(xiàn)給母親的歌》綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)課，要體現(xiàn)“母愛”的感情基調(diào)，以愛母親為主線展開活動(dòng)。我請同學(xué)們帶母親的相片來學(xué)校，好多同學(xué)借口說沒有，其實(shí)應(yīng)該有。歌頌?zāi)赣H的錄音磁帶，很少有人留下來。因?yàn)槿Ｖ挥幸婚g多媒體教室，而本周已經(jīng)安排高中年級使用滿了。但是擺弄幾下還是可以使用，配音朗讀文章效果也不錯(cuò)。當(dāng)我作為母親撫養(yǎng)兒子步入青年時(shí)，他生病不能夠上大學(xué)，我心里更加傷心。這堂課充分體現(xiàn)了：學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、學(xué)生與家長等多層次的交流。只要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才能夠達(dá)到最佳效果?！东I(xiàn)給母親的歌》教學(xué)反思6本次綜合性活動(dòng)基本完成了教學(xué)設(shè)想，實(shí)現(xiàn)了語文教學(xué)與生活的有機(jī)結(jié)合，我從這次活動(dòng)感受到幾點(diǎn)：一、綜合活動(dòng)課要舉辦學(xué)生想講、愿意講、能講的內(nèi)容。三、教師應(yīng)該參與其中，與學(xué)生融為一體。學(xué)生的思想在活動(dòng)中得到了健康成長。學(xué)生紛紛表示今后要以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)母親的深情。由于采用小組交流的形式，有個(gè)別的學(xué)生就產(chǎn)生了依賴心理，任憑組長在前面發(fā)言，自己則作為旁觀者，不能全身心地投入到學(xué)習(xí)中來?；顒?dòng)過程中的句式仿寫練習(xí)及課后的作文訓(xùn)練，對學(xué)生的寫作能力的提高大有裨益。通過這次活動(dòng)，多數(shù)學(xué)生一改有話不愿和家長說，有事不愿與父母談的習(xí)慣，對母親的生活狀態(tài)、精神需求有了深層次的了解。由于有關(guān)母親、母愛的材料很多，個(gè)別學(xué)生在選取材料時(shí)就顯得無所適從，采用大撒網(wǎng)的方法一包到底，圍繞主題選材的能力有待提高。第四篇：獻(xiàn)給母親的歌獻(xiàn)給母親的歌藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云（悄悄、輕輕）摘下獻(xiàn)給媽媽，作她的圍巾。）、香噴噴的玉米棒。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。這是什么？這是世界上最偉大的媽媽。香噴噴（ABB）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿諄諄教導(dǎo)（AABC）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿寫幾個(gè)成語夸夸媽媽：（不少于4個(gè)）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿短文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾？為什么？（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是：（概括要簡潔）（2分）（1）＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的，因?yàn)樗麄兪前矗撸撸撸撸撸唔樞驅(qū)懙?。文中還有什么修辭方法？請你寫出來。H：母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中卻常常渾然不覺。介紹媽媽的方式采用邀請各位媽媽起立，由同學(xué)們根據(jù)外貌猜猜這是誰的媽媽，再由那一位同學(xué)自行做一個(gè)小小介紹，其間可以展示一下照片。H：母愛是燈，為你送去光明。H：在文明的年代里。Y：母愛是精神，是你掃除障礙的動(dòng)力。Y：母愛可以使你在孤獨(dú)中得到快樂。H：今天就讓我們大聲抒發(fā)出對母親的愛吧。）彭媽媽您好，請?jiān)试S我這樣稱呼您。同學(xué)們一起合唱〈只要媽媽露笑臉〉中的一段。下面還是以小組為單位，每組一次機(jī)會(huì)，可得好好把握喲。Y：介紹游戲規(guī)則，注意限定時(shí)間。插曲：面對面小采訪（3分鐘）何：問題擬訂：（采訪彭亮同學(xué)的媽媽）彭亮的學(xué)習(xí)可是頂呱呱的，而且在電腦方面也很有專長，不過聽說她經(jīng)常一回家就趴在了電腦前，請問您是怎樣看待她的這項(xiàng)業(yè)余愛好的？五．背后的故事 15分鐘 何和彭主持H：小盆子阿，我說你看過那什么臺的背后的故事沒阿？P：喂，你當(dāng)我災(zāi)區(qū)的阿？當(dāng)然看過拉。有些我們銘記在心。下面我們就每組派一個(gè)同學(xué)來講述自己母親那些鮮為人知的故事。）最后主持人強(qiáng)調(diào)，其實(shí)每一位媽媽都是很勤勞的。然后主持人現(xiàn)場采訪2個(gè)同學(xué)。教師只是從旁提了些許建議。于是，我決定這次活動(dòng)來邀請部分同學(xué)的媽媽參加。9位媽媽中如我所料的還是缺少了這位女同學(xué)的后母，這雖然讓我們的此次活動(dòng)有了一絲遺憾。整個(gè)活動(dòng)始終被強(qiáng)烈的感動(dòng)包圍著，好多在場的老師、媽媽和學(xué)生都留下了感動(dòng)的淚水。學(xué)校組織這樣的活動(dòng)真是太好了，這給了我們母子一個(gè)極好的交流機(jī)會(huì)，也更加深了母子的感情。