《數(shù)學(xué)廣角——搭配(一)》教案-預(yù)覽頁
【正文】 擊）喜羊羊、沸羊羊?qū)懗龅臄?shù)隱去師：同學(xué)們都有一雙善于觀察的慧眼過渡：怎樣擺才能不重復(fù)，不遺漏呢？仔細(xì)觀察第一列數(shù)，這種方法好嗎？它們有什么規(guī)律嗎？（1）定位法① 匯報(bào)，說方法 ：先固定十位上的數(shù)字1，和3分別搭配得到113；在十位上固定2，和3分別搭配得到223；最后把——）師：小朋友們，聽明白了他說的這種擺法了嗎？他們是先固定十位上的數(shù)字，再選擇個(gè)位上的數(shù)字。再選最后）小結(jié):老師聽明白了，這一組的同學(xué)是先確定第一個(gè)兩位數(shù)，再交換位置就產(chǎn)生另一個(gè)新的兩位數(shù)。（補(bǔ)充板書：有順序不重復(fù)不遺漏）輸入密碼，打開大門師 ：經(jīng)過我們的努力，把可能出現(xiàn)的密碼全都找出來了，一共有6個(gè)，那密碼到底是哪一個(gè)呢？（課件操作): 輸入112231都不對輸入32，密碼正確。板書課題：搭配（一）（二）衣服搭配問題過渡：小朋友們，搭配問題在我們的生活中無處不在，比如：老師明天要參加一個(gè)同學(xué)聚會(huì)，想請同學(xué)們幫老師挑一套漂亮的衣服，（課件出示：上衣、下衣圖片）愿意幫幫老師嗎？生邊匯報(bào)邊（課件演示）搭配方案師：你太出色了，把所有的搭配方法都找出來了，你是用什么方法搭配的呀？ 生答小結(jié)：我們可以先固定上衣，再搭配下裝，也可以先固定下裝，再搭配上衣。小朋友們學(xué)會(huì)了有順序的思考問題，老師為你們進(jìn)步感到高興。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷探索簡單事物排列規(guī)律の過程，滲透“排列”の數(shù)學(xué)思想。師：哦，懶羊羊又被抓走了，那怎麼辦呢？過渡：喜羊羊、美羊羊和沸羊羊都想去救懶羊羊，老村長決定派三只羊中の兩只羊去，怎樣派呢？（課件出示）：三角形出示三只羊の圖片，生說一種方法，有聲音の連一種，並閃爍。（出示灰太狼配音）：“要救懶羊羊，必須打開密碼鎖”。發(fā)現(xiàn)有代表性の3張作業(yè)紙。師：這一組數(shù)是用固定十位の方法寫出了幾個(gè)——（6個(gè)）兩位數(shù)，還有那些小組也是用這種方法擺出來の呢？師：我們也可以先固定個(gè)位，再選擇十位，方法是一樣の。他們也擺出了6個(gè)兩位數(shù)，這也是一種好方法。師:剛才你們誰猜對了呀？師：你真幸運(yùn)，祝賀你。四、拓展延伸含“0 ”數(shù)の搭配過渡：同學(xué)們太厲害了，應(yīng)用剛才の知識(shí)解決了生活中の問題，下麵我們來解決數(shù)學(xué)問題（課件出示）：用下麵這三個(gè)數(shù)字能組成幾個(gè)兩位數(shù)？ 3只小動(dòng)物手舉0、5三個(gè)數(shù)字卡片 師：小朋友們，趕快找到答案吧 師：你們都找到了幾個(gè)兩位數(shù)??？彙報(bào)情況1：有6個(gè)，有4の情況（怎麼不一樣呢？）情況2：都是4個(gè)（怎麼只有4個(gè)呢？）情況3：都是6個(gè)（008是兩位數(shù)嗎？）小結(jié)：在寫數(shù)の時(shí)候一般“0”不能打頭,，我們在解決問題の時(shí)候要注意一些特殊情況。只要小朋友們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多數(shù)學(xué)奧秘！Fpg第四篇：《數(shù)學(xué)廣角－搭配》教案《數(shù)學(xué)廣角－搭配》教案教學(xué)內(nèi)容：人教版版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊第八單元102頁例2。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握搭配的方法，體會(huì)有序思考的價(jià)值。小麗想穿得漂亮一點(diǎn)，她打開衣柜，拿出自己最喜歡的衣服，（課件顯示）2．哪位同學(xué)能來介紹一下都有哪些上裝和下裝呢?(生答：2件上裝，3件下裝)你會(huì)建議小麗穿哪套衣服呢？（學(xué)生自由說，請學(xué)生說）3．同學(xué)們有不同的想法，究竟能搭配成幾套呢？看來，在衣服的搭配中還大有學(xué)問呢。5．匯報(bào)展示。（3）小結(jié)：從上面的匯報(bào)中，我們知道了可以從兩個(gè)角度去思考，但他們的基本方法是一樣的，都是要先固定一種服裝，上裝或下裝，然后按順序一一去搭配。三、鞏固新知，解決問題選好了衣服，小麗要吃早餐了，看看都有哪些好吃的？（課件顯示）同學(xué)們想想小麗的早餐有多少種不同的搭配方法？你能用這節(jié)課學(xué)的知識(shí)幫幫小麗嗎？四、加深應(yīng)用，課堂小結(jié)麗麗覺得媽媽為了她的生活和學(xué)習(xí)，實(shí)在太辛苦了，決定感謝感謝她，剛好媽媽的生日快到了，麗麗打算在媽媽生日那天送媽媽一束鮮花、一個(gè)蛋糕，有多少種搭配方法？快答。由此，第二束鮮花同樣有6種搭配方法，有2個(gè)6，所以一共有12種搭配方法。在小組合作的數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、數(shù)字卡片、學(xué)習(xí)任務(wù)單、彩筆等。學(xué)生小組合作中，教師巡視并參與學(xué)生活動(dòng)，要求有多少組就寫多少組。1213232②先確定十位，再將個(gè)位變動(dòng)：1122332 ③先確定個(gè)位，再將十位變動(dòng)：2313123 師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：這些辦法好極了！都是進(jìn)行有序地排列，而且這種有序排列的好處是：不重復(fù)、不遺漏。它是幾？（學(xué)生很快猜出32）三、運(yùn)用方法，解決問題師：你們真是太厲害了，成功破解了密碼，看我們能進(jìn)入數(shù)字樂園了嗎？出示第二道密碼鎖。（學(xué)生很快得出 密碼是57）涂色問題師：恭喜你們再次破解了密碼鎖，為你們自己鼓鼓掌吧！現(xiàn)在我們再去智慧樂園參觀一下吧。四、全課總結(jié)今天去了數(shù)學(xué)廣角，你們都有哪些收獲呢？今天我們在數(shù)學(xué)廣角中學(xué)習(xí)的方法都是搭配的方法，我們學(xué)會(huì)了用不同的搭配方法去排列數(shù)字、去解決涂色、拍照等很多問題，還知道了排列數(shù)字要有順序，而且要做到不重復(fù)，不
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