【正文】 育家，1964年被授予。有感情地朗讀課文。仿照下列句子，用一個比喻句表達出這種感受。三、通讀課文，說說文中共寫了幾件事？寫出了作者什么樣的生活經(jīng)歷？表達了怎樣的思想感情？四、主動探究、拓展延伸題目解說：“再塑生命”的含義是什么？表達了作者怎樣的思想感情？為什么海倫稱莎莉文老師為“再塑生命”的人？作者說，井房的經(jīng)歷“喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由”。馬克出生19個月后患重病導致殘疾。學習難點：理解莎莉文老師雋永深沉的愛心和高超的教育藝術(shù)；學習海倫好學敏思、堅忍不拔、熱愛生活的精神。第一篇：《再塑生命》公開課教學案《再塑生命》公開課教學案學習目標:識記并理解文中的生字和生詞，揣摩文中重要詞語。學習重點：理解莎莉文老師的偉大可愛之處，從而把握文章的主題；理解作者對莎莉文老師敬愛和感激的情意。凱勒，美國著名盲聾啞女作家，教育家。24歲畢業(yè)于哈佛大學拉德克里夫女子學院，31歲參與組織成立了美國盲人基金會民間組織，先后完成了14部著作?！辟|(zhì)疑：（預(yù)習之后，你有哪些不懂的問題，請記下來，課堂上我們共同探討）二、課堂交流展示檢查字詞了解作者交流質(zhì)疑問題。五：展開想象如果你只剩下三天的時間可以看見光明，這三天時間你會做什么？第二篇：《再塑生命》學案人教版《初中語文》學案《再塑生命》②．③．再讀課文，分析人物(目標1)？（在課文中劃出依據(jù)）2你認為海倫是一位怎樣的學生？（在課文中劃出依據(jù)）精讀課文 拓展延伸（目標2）“再塑生命”為題？。第三篇：《再塑生命》教學案一 導學二 教學目標1了解文學常識，積累字詞。三探究學習知識點一：了解文識，積累字詞。１“再朔生命“的含義是什么？表達了作者怎樣的思想感情？２ 用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。王老師的家庭出身很好，好像還是烈屬，這樣的出身在“文革”時期，真是像金子一樣閃閃發(fā)光。我記得他曾經(jīng)跳過170厘米的橫桿，這在農(nóng)村的小學老師中是很少見的。校領(lǐng)導認為我思想反動，道德敗壞，屬于不可救藥之列。當時學校要求學生在午飯后必須到教室午睡，個子大的同學睡在桌子上，個子小的睡在凳子上，枕著書包或者鞋。我說怕把同學們驚醒。這件事，我任何時候想起來都感動不已。再后來王老師調(diào)到縣里去了，我也到了一個棉花加工廠做臨時工。從那以后，我再也沒見到過王老師，但他的笑臉和他那副一躍就翻過了170厘米橫桿的矯健身影經(jīng)常在我的腦海里浮現(xiàn)。品味重點語句，加深閱讀體驗。二、檢查預(yù)習情況:作者點擊：海倫她不但學會了閱讀、寫作，還學會了說話，并且考上了哈佛大學，她一生寫了十幾部作品，1964年獲總統(tǒng)自由勛章。第二部分：莎莉文老師教我走進大自然。外因： 安妮四、深讀課文，品味賞析：品評并積累文中優(yōu)美而精警的語句“朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過？在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?，心兒怦怦直跳，唯恐發(fā)生意外”明確：這段話運用比喻的修辭手法，形象、生動寫出了作者處在沒有聲音、沒有光明的世界里的焦慮、不安、絕望、迷茫的心情，以及對光明的渴望?！八弊尯惈@得了生命的意識和感情，也擁有了求知無比美好的感受。四、夯實基礎(chǔ)，反饋檢測愛并不是一個具體的可視可觸的食物，可是在生活中我們卻處處能感受到它的存在?！皭塾悬c兒??也不想玩了。同學們，此時窗外春色正濃，讓我們珍惜這大好春光，微笑面對生活，再塑我們的生命，共創(chuàng)美好的明天。第五篇：再塑生命公開課教案再塑生命》公開課教案教學目標：（一）培養(yǎng)同學的概括復述能力。教學難點：培養(yǎng)同學的概括復述能力。教學過程：一、導入：教師展示2005年感動中國十大人物之一邰麗華的有關(guān)圖片，請同學介紹邰麗華的事跡，以和感動中國頒獎辭。比方我們今天要學習的課文《再塑生命》的作者海倫莎莉文女士。安妮三、整體感知：同學自讀課文，準備復述課文內(nèi)容，時間5分鐘。探究：在這些事件中，作者表示出來的老師是怎樣一個人。提問：文中有一句話指出了莎麗文老師對我的人生影響，請找出這句話：——她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人——莎麗文老師。（2）是莎莉文老師讓“我”又回到自然，理解自然。“再塑生命”一詞表達了作者對莎莉文老師的無比敬愛和感激之情。探究：海倫（同學討論，然后回答）小結(jié)：作者的性格品質(zhì)特征——一個好學、聰明、堅毅而情感豐富的女孩。（2）海倫凱勒，一位譜寫出人類文明史上輝煌生命贊歌的盲聾啞人，被馬克湯普遜接替，也成了她的親密朋友凱勒后來成了卓越的社會改革家，她到美國各地，到歐洲、亞洲發(fā)表演說，為盲人和聾啞人的教育籌集資金第二次世界大戰(zhàn)期間又訪問多所醫(yī)院，慰問失明的士兵她的精神受到人們的崇敬1964年被授予美國公民最高的榮譽——總統(tǒng)自由勛章次年又被推選為世界十名杰出婦女之一著名的傳記作家范懷克凱勒在《假如給我三天光明》中傾訴了她對生活的禮贊其中假定自己獲得視力后第一天凝視莎莉文的情節(jié)就充分表現(xiàn)了她的感念和尊敬文中說： 啊，如果我有三天視力的話，我該看些什么東西呢？第一天，我要看到那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價值的人們首先，我想長時間地凝視著我親愛的教師安妮凱勒愛是天空中的云彩愛認識事物 親近自然教后記：要使學生的感悟有所升華，必須在課堂教學的細節(jié)上下功夫了解學生心理，走進他們的心靈所以在教學中注重以學生的學為主，重視學生的獨特體驗，讓學生在自讀中感悟，在指導中思考，在朗讀中積累