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正文內(nèi)容

“忽略”為話題作文導寫及-預覽頁

2024-11-04 13:58 上一頁面

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【正文】 的潔白,忽略污泥的沾染,才能于水波之中悠然挺立。你看,它多么柔軟,像極了一個輕盈而溫暖的夢。它日夜地站在那里,散落著大大的手掌。潔白、蓬松,那么小巧,卻顯得頑強而細致。你忽略的,只是一些生命中細小而美好的事物。忽略是什么呢?忽略春日中漫天的楊絮輕舞飛揚,忽略夏天中遍地的蛙鳴所歌唱的夢想,忽略秋天中那一畦畦麥田中承載的金黃,忽略冬日中那遍山滿地銀裝素裹的輝煌。這些東西就像是水泥所做成的枷鎖,一日不忘便一日硬似一日地禁錮一個人的內(nèi)心,可有人寧可窒息而死,也總是不會忽略。作為一個生活中的智者,我們應該忽略該忽略的,記住該記住的。信陵君竊得虎符解了趙國之圍后有些沾沾自喜,門客唐雎告訴他記住該記住的,忘記該忘記的。但他卻不會忽略科學伸給他的任何一支引渡棒,一個蘋果也能引發(fā)物理世界的轟動。第二篇:“關注和忽略”話題作文導寫及例文評點“關注和忽略”話題作文導寫及例文評點閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。不能完卷。未寫標題/空行800字標記后,最好再寫四行。話題游移不定:關注與忽視、關注與放棄中間部分的層次用了小標題,就不要再空格了,只需要在結尾部分前空格。錯別字“觀注”歷史性地說理色彩太濃,回答歷史題目,缺乏文學的張力和魅力。關注,是徐志摩揉碎在康河柔波中的美夢;忽略,是天邊的云彩,無意地揮一揮衣袖。蠶蟲的眼中只有那重生的希望,雖然忽略了束縛的痛苦,卻留下了化繭成蝶的美麗。鳳凰關注重生的燦爛,忽略欲火的痛苦,才能于烈火之中傲然重生。當那漂浮若游龍的輕云悄悄離去后,有農(nóng)田金黃的麥浪凝結你的滴滴甘露。在崎嶇的路途中,溪流關注了成功,忽略了挫折,因此百川歸海。二、材料李白:起舞弄影總是情七分月光,三分劍氣。相問曰:‘先生臨滄海,釣巨鰲,以何物為釣線?’白曰:‘以風浪逸其情,乾坤縱其志;以虹霓為絲,明月為鉤。)你本想三年不鳴,一鳴驚人;你不考科舉,卻有治國之志;你本關注舉國蒼生,本圖宦達。你獨呷一口醇酒,飄飄衣袖,關注著你所關注,忽略著你所忽略的。三國時魏末著名的思想家,詩人與音樂家,是當時玄學家的代表人物之一。厭惡儒家各種人為煩瑣禮教。有《嵇中散集》。人們大多關注于此,卻忽略了他在刑場上的談笑自若,忽略了他對竹林生活的堅定不移。嵇康 “竹林七賢”之首,“正始文學”之范。然而,你竟為救一個被冠上“不孝”之名的朋友從容赴死,只因你為了氣節(jié)而忽略生死之事。你的“哀吾生之須臾,羨長江之無窮”的彷徨被忽略,你“大江東去,浪淘盡,千古風流人物”的豪情被關注。”撥開你悲傷惆悵的云霧,看清你黯淡銷魂的淚光。忽略是思想的帷幕,我們被它遮住了世界的奇跡。如同舞臺上的聚光燈,將光明留給了狹下的舞臺,卻將黑暗留給了宏偉的劇院。正是這狹小的關注與致命的忽略,讓從黑暗沖出的堅船利炮裹著鴉片的煙霧沖碎了清朝的腐朽大門,讓天朝夢想在一聲聲轟鳴中裂成碎片,散落在聚光燈下。當滿朝文武將國家的安危像楊玉環(huán)一樣拋棄在忽略的角落時,杜甫便用關注拾起了它,于是“文章憎命達”杜甫在蕭蕭落木中用“安得廣廈千萬間”的叩問抒寫史詩,打造詩史。井底之蛙不知天的廣大,套中人不懂肌膚的冷暖。調(diào)整聚光燈,讓忽略從關注的邊緣退卻。所以,當你關注自己的擁有時,請別忽略那些失去的美好。感謝南山,讓陶潛那雙原本關注官場的眼睛找回了忽略的風景。失去,失去的是金石,是青春,但又豈止是這些?失去的還有家庭的幸福,還有祖國的河山!而后者,才真正是她一刻也不能忽略的生命。項羽只知關注被自己牢牢掌握的關中沃野,卻忽略了劉邦明修棧道、暗渡陳倉的野心,最終被圍垓下,兵敗自刎。身后的一片天空梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。當“且放白鹿青涯間,須行即行訪名山”的才情化作“云想衣裳化想容”的宮廷艷詞對,當遠大抱負得不到施展時,李白選擇了離開。他忽略了遠大抱負得不到施展的苦悶,忽略了才華橫溢卻得不到重用的無奈。作為多情的李清照,她竟忽略了對丈夫的思念,而尋南宋前路。達士“烏案” 未經(jīng)授權,本站資源禁止用于任何商業(yè)目的。泥上偶然留指爪,鴻飛那復計東西。你關注,你忽略,你的人生沒有因為你的忽略而暗淡,卻因你的關注而更加亮麗。仕途仿若荒唐一夢,夢醒了你仍身處最愛的田園,“晨興理荒穢,戴月荷鋤歸”。“采菊東籬下,悠然見南山。辛棄疾 是落日樓頭,斷鴻聲里的江南游子么?是看清浮華,八百里分麾下炙的狂人么?是悲傷無奈,不啼清淚長啼血的悲鳥么?你痛斥,“君莫舞,君不見,玉環(huán)飛燕皆黃土”;你彷徨,“倩何人換取,紅巾翠袖,盈英雄淚”;你期待,“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營”。淮陰侯的一生,是那么令人難料——可人們關注的,是韓信戰(zhàn)場上的智慧與驍勇,而那年的胯下之辱,自可被忽略,盡管它改變了韓信的一生。誰知一朝八大司馬被逐出京城?!叭耸缼谆貍?,山形依舊枕寒流。關注追求忽略失意國是日非,自在不免之中。由于同行的門徒顏回、子貢、子路、宰予等均是當時知名的外交、軍事、政治人才,遂遭到子西一伙楚臣的妒忌。已是涼秋九月。竟揚長而去,引起圍觀的群眾掩而大笑。李白對孔丘是尊敬的,“鳳歌笑孔丘”中的“笑”也是反照寫法,郁結著李白一生的辛酸與憤懣,以孔丘相托,笑自己太天真,而感傷于自己。君子如月,將曒然之白彰顯于世。于是我們感嘆:好一個五柳先生!而你只顧嗅五柳先生舍前菊花的芬芳,只顧陶醉于南山的青山綠水,卻忽略了他的缺憾。他曾有官場的得意,玄宗朝見、貴妃研墨、力士脫靴。金石散失是誰的傷痛?踏歌行吟是誰的無奈?剪不斷,理還亂是誰的焦灼?而你只關注他們的圓滿,而忽略了他們在暗夜里憂傷的啜泣。它像一條遠方的長虹出現(xiàn)在渴望者的心上。思路領航1)可以寫成一篇說明文,向人們介紹橋的組成、種類、歷史等,可從中選取一兩種有代表性的橋如趙州橋、南京長江大橋等加以重點說明。4)可以以橋喻人生,我們目前的生活是現(xiàn)實,我們的理想在河的彼岸,只有以奮斗為橋我們才能到達理想的彼岸。已經(jīng)是離家出走的第三天了,三天中他就一直露宿在這座橋上,口袋中的幾塊零錢早已花光了,饑腸轆轆的他無力地坐在了橋旁。他逃離了束縛,逃離了學校,自以為已開始了人生的闖蕩,夢想成為小說中的俠客。楚子涵只好站起來,在橋上來回跑跳驅(qū)寒。這時,不爭氣的肚子卻鬧起了“革命”?!鞍?,孩子呀,”老人拍了拍他的肩膀,飲經(jīng)風霜的臉上閃過一絲憂郁的神色,經(jīng)過了歲月洗禮后的那份莊嚴籠罩了他,“看看這座橋,每個人都是從橋的這端走向另一端。橋的那頭是另一片燦爛的光景,你現(xiàn)在站臺在這頭,看不見未來的美好。橋,仍靜靜地臥在那里,仿佛也在閃光?!睕]錯,橋是一座建筑物,可在這瞬息萬變的當今世界里,橋以使人無法駐足的速度千變?nèi)f化,向前發(fā)展,自然它的含義也是豐富多彩的。歷史在發(fā)展,橋梁事業(yè)也在飛速發(fā)展,我國著名橋梁專家茅以升主持建造了中國人自己設計建造的第一座現(xiàn)代化大橋錢塘江大橋?!边@充分表明了社會主義制度的無比優(yōu)越。通過這座無形的“橋”,我們可以游遍世界:可以足不出戶,去參觀大英博物館,去游玩迪尼斯樂園,去了解愛斯基摩人的原始生活方式,去尼羅河畔體會人類發(fā)展的艱難步伐;還可以在家里傾聽遠方教授的講課,和世界人民一起共享人類智慧的累累碩果。橋不論從精神上,還是從物質(zhì)上,在人們的生活中都起著非常重要的紐帶作用。所寫的內(nèi)容必須在話題所限制的范圍之內(nèi),不少于800字。這類作文題一般在話題前面都有一段或多或少的提示語,考生要認真研讀提示語和要求,誰確理解命題人的意圖。要想化虛為實,可以把“累”具體化,朝“實”的方面去拓展,可以寫一件具體的事情,編一個具體的故事來印證這個話題;可以將古今中外不同時期、不同類型、不同人的“累”加以橫向或縱向比較;也可以追本溯源,透過現(xiàn)象看本質(zhì),不在于寫“累”是什么,而在于深入寫人們?nèi)绾螌Υ袄邸保绾螒?zhàn)勝“累”;等等。不過,沒有辦法,誰叫我們是高中生呢,作為高中生來說始終是奔著一個目標,那就是大學。我們的老師,他們有他們的家庭和孩子,有妻子,還要為學生操心,為學生的學習嘔心瀝血,老師們也生活在累之中。在我們的生活中,痛苦、心酸、郁悶等都是不可避,才使我們感到累?!钡@由小到大的美的過程,不付汗水,不擔勞累,能實現(xiàn)嗎?勞累這個字眼,許多人對之持有偏見,總是愿把它與痛苦相提并論,但我卻要把它與快樂合璧!工作是讓人累的,但牛頓卻說:“工作是使人獲得快樂的最好方法。就像夸父,為了解除眾生苦難,將生命化作了前進了飛輪,雖勞累致死,卻名揚千古;就像黃花崗七十二烈士,為民請命,奔走疾呼,雖勞累,卻死后“碧血橫飛,浩氣四塞,草木為之含悲,風云因而變色。生活中并不是我們承受了太多勞累,而是我們不善于用快樂之水去沖淡這苦味。以上兩方面充分體現(xiàn)了作者寬廣的閱讀面和高超的駕馭能力第五篇:“以傾聽為話題作文”導寫一、作文題目閱讀下面材料,根據(jù)要求作文(60分)傾聽是一種親和的態(tài)度,它的對象可以是人,如長者的教誨,他人的牢騷等;也可以是自然,如鶯歌燕語、山風松濤等。③文體:或記敘文,或議論文,或散文。試題只設置了一個話題范圍,而在立意、選材、角度、體裁、表達方式等方面,均未作任何限制,考生可以通過各種“傾聽”,從不同角度,來表達自己的經(jīng)歷、見聞、感受和見解。該話題對所有考生機會均等,在寫作過程中不存在對誰有利對誰不利的弊端,因此也具有公平性。(二)審題立意“傾聽”意為“虛心地聽取”,導引語中也有“傾聽是一種親和的態(tài)度”,所以它不是簡單地聽取,更不是無意聽到,而是一種有意聆聽,一種帶有主觀態(tài)度的聆聽。還可以采用片斷的形式,由傾聽世界各地的聲音表現(xiàn)對世界上饑餓、戰(zhàn)爭等現(xiàn)象的關注。但是,不少作文寫了一些不符題意的內(nèi)容,諸如“人與人之間溝通交流的重要性”、“請聽我傾述”、“言多必失”、“虛心接受別人的意見”、“堅持就是勝利”等。⑶新模式化。⑵積極調(diào)動學生的寫作熱情,多方培養(yǎng)學生的寫作興趣,發(fā)揮學生的寫作主觀能動性。只有通過經(jīng)常性練筆,在練筆中活躍思維,培養(yǎng)技能,增強語感,不斷體悟作文規(guī)律,才會提高寫作水平。(2)日益麻木的耳朵啊,快逃離這喧鬧的城市,找一個安靜的角落,閉上眼,用心傾聽世界上細微之聲?!保?)學會傾聽,在父母為你的成績擔憂時;學會傾聽,在朋友為生活瑣事煩惱時;學會傾聽,在自然給你送來第一場雪時……學會傾聽,傾聽父母的諄諄教誨;學會傾聽,傾聽朋友的埋怨不滿;學會傾聽,傾聽自然的壯觀之美。聽海,一種不尋常的感覺。滔(?)上心頭。設此空城計,古今恭聞,心情愉快。傾聽環(huán)境的呼聲坐在寂靜的考場里,耳邊只有那筆尖發(fā)出的沙沙聲和機器的隆隆聲,聽不到一絲鳥叫和蟲鳴,這就是今日的環(huán)境。它孤獨,不,它還有老樹做伴。可如今呢?過橋的人必須戴上口罩。小河還在不停的流著,好象在哭泣。傾聽生活,讓你有一種理解的態(tài)度。一個懂得理解的人,往往是一個可以傾聽生活的人。當你聽到社會主義多么美好時,你就會為之付出行動,自然我們只有從生活中做起,為未來做出偉大的功績,當然前提還是傾聽生活。生活中的歷史你可以傾聽,許多的名人如愛迪生,實驗上百次失敗,但由于奮起而成功。傾聽生活中的國家大事。望古今,意澀苦,傷心忠烈悲入土,多少英雄都做了古。你想到“國即破,我又怎能茍活于世”。同樣在江邊,用樣是為國,同樣的義無返顧。斬華雄,斗顏良,誅文丑,何等威武;千里走單騎,水淹七軍,單刀赴會,何等智勇;刮骨療傷、敗走麥城,何等悲壯。滾滾長江東逝水,浪花滔盡英雄,是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山夕舊在,幾度夕陽紅。聽歲月的長河,仿佛大海的潮汐,周而復始?!薄疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身??”這些警句格言,如今緊掛嘴邊,可你又是否聽得到,里面包含了多少先人艱苦求學的毅力與自勉刻苦的經(jīng)歷?!薄案袝r花濺淚,恨別鳥驚心。”??這樣的詩句,何止千萬!這樣的詩人又何止千萬!在你反復的低吟淺唱之時,你可有聽到,那些看似豪放而內(nèi)心充滿憤懣、無奈、壯志難酬的激蕩情懷。但不管是怎樣的音律,都請你去傾聽吧,傾聽這世間萬物,傾聽這天地之美?!痹阽R子中讓我們看到面對生活的自己。我震撼了,一片葉子都有如此頑強的生命。朋友,記得多朝生活笑一笑。聽,花笑得好甜好美,像一個嬰孩剛降臨人世,洗凈鉛華,用最天真的想法看待世界,從來沒有因為生活對它不公,而憎惡它?!蔽猜暵牷ㄩ_的聲音,做向前的自己。聽滔聞詞回眸歷史,我時而立于赤壁之下;時而立于阿房宮前;時而游于岳陽樓;時而游于桃花潭。回眸楚漢,滔滔烏江邊,我看見一襲紅衣的楚霸王獨自飲酒,邊飲邊看著江的對面,聽著滔滔的江水不息地奔騰。項羽,我評你“豪氣沖天,時不予你”?;剡铓v史長河,一幕幕情景都使我感嘆非凡。聆聽民歌這是一種來自遠古的聲音,在中國所有的朝代之前,已經(jīng)存在著這種聲音。它如同一棵莊稼碰到一棵莊稼所發(fā)出的聲音;它是黎明時分一片打濕樹葉的雨點。陌上桑青青,楚國女子清脆的歌聲,從田野那端飄過,甚至能聽到她們降臨身邊,聽到她們輕躡足音,從窗前而過。為他們的熱情、豪放,為他們的勤勞、慷慨而感到由衷的驕傲;對他們在愛情上的含蓄和忠貞不渝而感到萬分羨慕。但它仍像鍘摘下的豆莢般新鮮。如“我看到民歌在潯陽江頭琵琶女傷感的眼睛中停留;民歌以蝴蝶的姿勢,在科爾沁的草原的馬頭琴上優(yōu)美棲落;民歌同汗水一起匍匐在農(nóng)民黝黑的脊背,又一同滲進泥土;民歌從母親心中悠悠流淌出來,暮色濃了,在她細細的歌聲里,孩子深深睡去。因為你的傾聽在提示他,你對他說出的每句話都很在意,都很欣賞。美國著名企業(yè)家瑪麗我對此感到很氣憤。聽別人講話,要注意對說話人所說的話作出必要的反饋。簡評:本文重在講解“賞識聆聽”的重要性。記得去年一個陰冷的冬天。他說完后,抹了眼角的淚水,握著我的手,感激地對我說:“都說了,心里就好受多了,真謝謝你的傾聽??”我愕然了,我什么也沒有做呀!后來,他的父母彌合了感情的裂縫,健又得到了溫馨。哦,原來安慰一顆受傷的心靈竟這樣簡單——傾聽。在講臺上,我們要傾聽老師一點一滴的雨露和甘醇;在父母跟前,我們更要傾聽那“忠言逆耳利于行”的嘮叨?;蛟S,你也會感到即使面臨著滅頂之災,這陽光同樣公平地照耀你我,這生活同樣令人如癡如醉,這人生同樣演繹得如詩如畫??簡評:本文的見解非常獨到,傾聽能使我深刻、成熟,懂得生命的意義,本文內(nèi)容從傾聽好友擴展到傾聽各種對象,使本文主題更具涵蓋性。滴水之聲,讓我禁不住放下手中的筆,走出屋外。一個人在深夜獨自深思,說明它與這個世界建立了不同一
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