chnu08級建筑經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)教師分配方案-預(yù)覽頁
【正文】 2周星期一前將電子文檔交胡佩鋒老師匯總；②09年第1學(xué)期第19周指導(dǎo)教師與學(xué)生見面交流。畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的主要教學(xué)內(nèi)容是完成畢業(yè)論文的全過程，包括：課題設(shè)計、文獻(xiàn)綜述、資料的收集整理與分析、畢業(yè)論文撰寫、畢業(yè)論文答辯等。3．培養(yǎng)學(xué)生撰寫科學(xué)論文的基本知識與技能。供大家參考。1．課題的選擇應(yīng)符合以下基本原則（1）選題必須符合專業(yè)培養(yǎng)總目標(biāo)和畢業(yè)論文教學(xué)目的。導(dǎo)師應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生選擇那些內(nèi)容相對獨(dú)立，并可全面訓(xùn)練研究思路和能力的選題。（2）從前期研究工作中發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)一步開展研究管理課題研究通常具有連續(xù)性，在前期研究的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)新問題，進(jìn)一步開展新的研究。缺點(diǎn)是日常積累的資料可能受現(xiàn)有工作報表內(nèi)容的限制，難于滿足全面研究分析的需要。2．課題來源可有以下幾方面（1）上級領(lǐng)導(dǎo)委托調(diào)查研究項(xiàng)目有上級的經(jīng)費(fèi)和行政支持，容易取得研究資料，具有一定的實(shí)際指導(dǎo)意義。這是科研課題的重要線索。如果只有已經(jīng)匯總后的資料，可能不利于更深入的分析。文科論文最常選擇這類課題，通常需要廣泛閱讀相關(guān)文章，收集必要的論據(jù)，提出具有創(chuàng)新性的觀點(diǎn)。此類選題因同學(xué)可能并未參加調(diào)查設(shè)計、資料收集等工作，必須要求他們?nèi)嬲莆昭芯磕康摹⒄n題設(shè)計思路、調(diào)查研究實(shí)施過程和分析方法，根據(jù)已經(jīng)獲得的資料自己組織論文寫作。一般性的單位工作總結(jié)不應(yīng)選作畢業(yè)課題。而且，調(diào)查研究性課題影響研究結(jié)果的不確定因素較多，因此，調(diào)查實(shí)施過程中各環(huán)節(jié)中的質(zhì)量控制是十分重要的。（3）論證性課題論證性課題是在對大量有關(guān)文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，提出衛(wèi)生事業(yè)管理領(lǐng)域中具有實(shí)際意義的論點(diǎn)，通過廣泛引用各種具有說服力的論據(jù)，證實(shí)本人觀點(diǎn)的研究課題。我門教學(xué)點(diǎn)責(zé)成兩位有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師，專門負(fù)責(zé)那些選題出現(xiàn)困難的學(xué)生，從而使所有同學(xué)都能保證寫出合格的畢業(yè)論文。一個讀者對中文專業(yè)圖書的需求與利用調(diào)查的選題就提出來了，對她的工作也有很大的指導(dǎo)意義。并有較豐富的課題指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。每位導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)可根據(jù)具體情況而定，經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)能力較強(qiáng)的指導(dǎo)學(xué)生數(shù) 每人不超過10人。）；審閱論文初稿，指導(dǎo)學(xué)生修改；提出評分意見，寫出評語初稿。學(xué)生在文獻(xiàn)檢索的基礎(chǔ)上應(yīng)寫出文獻(xiàn)綜述。這樣就違背了科學(xué)研究的規(guī)律，不利于把自己的研究建立在前人研究的基礎(chǔ)之上，事后會發(fā)現(xiàn)很多遺憾。指導(dǎo)教師應(yīng)給予幫助。在第6學(xué)期開學(xué)時，我們組織了全班同學(xué)參加的開題報告會，由教學(xué)點(diǎn)三名以上專家對每位同學(xué)的開題報告進(jìn)行審閱和評價，提出修改和指導(dǎo)性意見。我們發(fā)現(xiàn)，調(diào)查問卷雖然經(jīng)過指導(dǎo)教師初步把關(guān)，問題仍然不少。在收集資料時，學(xué)生應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對待每一個數(shù)據(jù)，及時發(fā)現(xiàn)問題，對不完 4 整或錯誤的數(shù)據(jù)設(shè)法進(jìn)行重復(fù)或彌補(bǔ)。在利用計算機(jī)進(jìn)行資料處理時，應(yīng)注意核對所錄入的數(shù)據(jù)是否正確。論文題目的字?jǐn)?shù)一般不應(yīng)超過20字，如果需要，可以列出副標(biāo)題補(bǔ)充說明研究主題。又如，一位同學(xué)論文原題為“人事代理制的實(shí)踐與思考”，后改為“北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部試行人事代理制的實(shí)踐與思考”。對于實(shí)驗(yàn)研究課題，還應(yīng)介紹實(shí)驗(yàn)設(shè)備、試劑和采用的具體實(shí)驗(yàn)方法等。研究結(jié)果通常使用統(tǒng)計表列出，需要進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)的，在表后可列出檢驗(yàn)結(jié)果。討論是畢業(yè)論文寫作中最困難的部分，也是其最關(guān)鍵和最精彩的部分，寫好討論，不僅需要清晰的思路，還需要流暢的文字表達(dá)能力。討論內(nèi)容與研究 結(jié)果脫節(jié)是學(xué)生論文中最常出現(xiàn)的問題。對論文中的缺欠和不足，提出進(jìn)一步研究的建議。如有必要，最末可提出鳴謝。10．附件為了說明研究方法和結(jié)果的可靠性，可以將有關(guān)資料如調(diào)查問卷、方法或數(shù)學(xué)推導(dǎo)過程有關(guān)公式等列入附件內(nèi)，使讀者對作者的研究有更清楚的了解。我們教學(xué)點(diǎn)將聘請公共衛(wèi)生專業(yè)和衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)的專家組成答辯委員會，負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)論文答辯工作。答辯組各成員在事先編制的表格上填寫答辯意見和答辯成績。畢業(yè)論文的答辯過程主要包括：由答辯人介紹研究概況、答辯組提出問題、答辯人回答問題及答辯組評議并評定成績幾項(xiàng)程序構(gòu)成。答辯組應(yīng)在認(rèn)真審閱論文的基礎(chǔ)上對論文作出初步評價，并在論文的研究范圍內(nèi)，提出相關(guān)質(zhì)疑問題，要求學(xué)生進(jìn)行答辯。我們教學(xué)點(diǎn)要求，在論文答辯前，學(xué)生應(yīng)作好充分的準(zhǔn)備，包括制作展示論文結(jié)果的文字、表格的電子幻燈片，進(jìn)行模擬論文報告等。答辯主持人主持畢業(yè)論文的答辯及評定工作，并對評定意見和成績簽字負(fù)責(zé)。對于考核不及格的學(xué)生，給予重新修改論文的機(jī)會。答辯組根據(jù)學(xué)生的畢業(yè)論文成績和答辯成績，給出綜合成績，登入畢業(yè)論文評語和成績表中。一、準(zhǔn)備階段（2012年10月1日—2012年10月20日）這一階段的主要工作是確定指導(dǎo)教師，進(jìn)行畢業(yè)論文的宣傳教育，組織輔導(dǎo)和擬定論文選題。（會公布畢業(yè)論文選題大方向，供學(xué)生選題時參考），選題應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，貼近所學(xué)專業(yè)。在寫作過程中，注重運(yùn)用理論和專業(yè)知識，分析解決實(shí)踐工作中遇到的問題。論文指導(dǎo)老師認(rèn)可后，即可定稿（2012年12月10日前完成）。成績評定要客觀公正、從嚴(yán)掌握。核查上交論文是否符合規(guī)定要求，凡不符合要求的要退回補(bǔ)齊手續(xù)。工商企業(yè)管理教研室2012年10月28日畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的工作要求指導(dǎo)學(xué)生選定論文題目，提出參考書目或收集材料要求。從主題、結(jié)構(gòu)、材料、論證、文字等方面提出修改意見，直到定稿。要認(rèn)真做好畢業(yè)論文指導(dǎo)的登記建檔工作。三是可以是學(xué)生根據(jù)自己的意向選擇調(diào)研項(xiàng)目或者項(xiàng)目策劃，以調(diào)查報告或者項(xiàng)目策劃書的形式提交成果。學(xué)生畢業(yè)論文參考選題大方向物流管理方向供應(yīng)鏈管理方向人力資源管理方向企業(yè)戰(zhàn)略方向營銷方向組織與文化方向電子商務(wù)方向網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建方向管理專題研究方向電子商務(wù)專題研究方向……
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