【正文】 。四、組織領(lǐng)導(dǎo) 為扎實(shí)有效地開展好這一主題實(shí)踐活動，我校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、檢查指導(dǎo)工作。各校制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取有效措施，保證學(xué)習(xí)效果。要把關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)理論的考試看作是一次提高理論水平、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果、促進(jìn)自我提升的良機(jī)，以積極認(rèn)真的態(tài)度組織學(xué)習(xí)、考試。通過向?qū)W生、學(xué)生家長及群眾代表發(fā)放師德師風(fēng)建設(shè)滿意度測評表，對學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行評議。（三）整改落實(shí)階段（2012年5月1日―5月30日）在前面兩個階段的基礎(chǔ)上，對自查中、評議中反映的突出問題，進(jìn)一步認(rèn)真分析產(chǎn)生的根源，認(rèn)清問題的嚴(yán)重性和危害性，制訂措施，積極整改。堅(jiān)持邊學(xué)邊改，邊整邊改，針對師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，分類進(jìn)行整改，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就解決什么問題。雷鋒是永遠(yuǎn)的榜樣，雷鋒精神是不朽的豐碑。引導(dǎo)全校師生員工做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、良好社會風(fēng)尚的創(chuàng)造者。努力提高師德素養(yǎng)，樹立良好學(xué)風(fēng)，專心教學(xué)、潛心育人，爭做人民滿意的好教師。在全校教師中弘揚(yáng)以身立教的風(fēng)尚，倡導(dǎo)甘為“人梯”的精神，發(fā)揚(yáng)“雷鋒”精神，不斷鍛鑄默默無聞的崇高師德與愛崗敬業(yè)、淡泊名利的科學(xué)態(tài)度，規(guī)范教師從教行為，以人民滿意教師為標(biāo)準(zhǔn)，努力增強(qiáng)廣大教師的學(xué)識魅力和人格魅力，在全校教師中形成了團(tuán)結(jié)和諧、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教的新風(fēng)尚。領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，責(zé)任到人，很好地完成了各項(xiàng)協(xié)調(diào)組織工作。同時，充分發(fā)揮廣播站、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)的輿論宣傳和導(dǎo)向作用。三、在對“新時期對教師職業(yè)道德素質(zhì)有哪些新的要求”？的討論中，大家認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面：（1）強(qiáng)化責(zé)任和敬業(yè)精神；（2）樹立現(xiàn)代教育觀念；（3）強(qiáng)調(diào)熱愛學(xué)生，恪守有教無類；（4）強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神和尊重學(xué)生；（5）強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)；（6）樹立合作意識，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作?！皩W(xué)高為師，身正為范”所以學(xué)習(xí)對教師來說尤其重要。自我反思，不斷尋找自身存在的差距教師的工作過程是一個連續(xù)的、不斷向前推進(jìn)的過程，因此，教師要不斷地按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》反省自己的言行，找出自身的不足。作為普通中學(xué)教師，面對的學(xué)生在道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等方面都存在一定的問題，而我們的任務(wù)之一就是提高學(xué)生的道德水平、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造較為完美的人格，而完成這一使命的前提是我們教師首先要具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，才能使我們的教育更具有說服力。因此，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要環(huán)節(jié)是教師的“所行”。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)，是教師對待本職工作的基本品質(zhì)，是從事教師職業(yè)、做好教師職業(yè)的前提與基礎(chǔ)。教師只有熱愛自己所從事的職業(yè)，才能敬重自己的事業(yè)，并為之而自豪；熱愛自己的本職工作，才可能以恭敬之心履行自己的職責(zé)，才能對學(xué)生、對事業(yè)嚴(yán)肅認(rèn)真、專心致志、兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守。我校學(xué)生普遍存在的問題是：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、是非觀念不清、自卑心理嚴(yán)重、缺乏遠(yuǎn)大理想，面對這樣一個群體，我們要通過三年至六的努力，使他們成為對國家、對社會有用的人才，對于我們教師來說，這是一個光榮而艱巨的任務(wù)，而完成這一任務(wù)的前提是關(guān)愛學(xué)生，要把這種關(guān)愛體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教學(xué)活動中。教書育人是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的核心，是教師職業(yè)道德的基本要求，是教師不可推卸的責(zé)任與義務(wù)，教書是手段，育人是目的。為人師表是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的關(guān)鍵，是教師必須具備的美德。通過對師德建設(shè)活動整個過程的反思分析，我們看到，仍有部分教師存在以下幾個問題。（4）個別教師做一些與教育教學(xué)無關(guān)的事情。這些不良現(xiàn)象的改良，將是我們今后師德建設(shè)工作的重點(diǎn)。來自各中小學(xué)校及幼兒園的近300名2011年擬任學(xué)科骨干教師參與了活動，香坊區(qū)教育局人事二科孫清科長、香坊區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部周文娟主任全程參與。一個個真實(shí)生動、感人至深的教育事跡讓聽者動容，潸然淚下。以下為此次活動方案：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面踐行科學(xué)發(fā)展觀，努力構(gòu)建和諧平安校園；以“做人民滿意教師、創(chuàng)人民滿意學(xué)校、辦人民滿意教育”為宗旨，全面貫徹學(xué)習(xí)雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神，以通過廣泛征詢在校學(xué)生、學(xué)生家長以及社會各界人士的意見或建議為主要依據(jù)，積極引導(dǎo)全體教職員工開展弘揚(yáng)高尚師德、提高自身綜合素質(zhì)、爭做 “人民滿意教師”的活動，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的全面健康發(fā)展。自覺遵守教育法律、法規(guī)和規(guī)章，自覺維護(hù)教育主權(quán)和教師職業(yè)榮譽(yù)。正確行使管理學(xué)生的權(quán)限，一視同仁，不體罰或變相體罰學(xué)生，不參與社會有償補(bǔ)課和組織學(xué)生校外補(bǔ)課。認(rèn)真與家長合作，深入學(xué)生家庭，虛心聽取家長意見和建議，熱情指導(dǎo)家庭教育。堅(jiān)持真理，修正錯誤，表里如一，誠實(shí)守信，舉止文明，模范遵守社會道德，自覺樹立教師良好形象。有計(jì)劃、有步驟、有措施、有效果地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作。組織教師進(jìn)行整治學(xué)習(xí)，要求每位教師有筆記，有心得。建立健全相關(guān)考核機(jī)制，保證師德教育的常規(guī)化和制度化。落實(shí)整改措施，認(rèn)真核實(shí)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作所取得的成效。積極開展形式多樣的群體活動，努力構(gòu)建全員學(xué)雷鋒的校園文化氛圍。全面總結(jié)“弘揚(yáng)雷鋒精神、做人民滿意教師”活動的總體落實(shí)情況，進(jìn)一步完善制度，建立長效機(jī)制。要明確責(zé)任，分級負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。要認(rèn)真總結(jié)，改進(jìn)工