9亡羊補(bǔ)牢教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ①學(xué)生在交流的時(shí)候，教師要提醒下面的字注意讀音。別且讓學(xué)生自己結(jié)合平時(shí)的積累和聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)是什么意思，然后教師再出示標(biāo)準(zhǔn)的意思，這樣是一個(gè)嘗試與感悟的過(guò)程。）匯報(bào)出示：“原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把那只羊叼走了。（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)本題目馬上就能讓學(xué)生對(duì)文章的內(nèi)容有整體的認(rèn)知，在這個(gè)過(guò)程中教師一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，教師盡可能放手給學(xué)生，給學(xué)生鍛煉的空間。街坊真情的勸告，可養(yǎng)羊人呢？指名讀，評(píng)議。并且在朗讀的過(guò)程中，學(xué)生能更好的進(jìn)入角色，融入課堂）養(yǎng)羊人不聽(tīng)勸告的結(jié)果怎樣？在文中找出相關(guān)句子。（2）為什么要用兩個(gè)“又”字？聯(lián)系第一節(jié)，想一想。他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。板書(shū)：趕快堵為什么要用“趕快”？能否去掉？（改正錯(cuò)誤，不能拖延）。（５）但是他轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在修還不算晚，為什么？他的想法對(duì)不對(duì)？從哪兒讀出？（從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。聯(lián)系自己的生活實(shí)際，看看我們的周?chē)袥](méi)有“亡羊補(bǔ)牢”或“亡羊不補(bǔ)牢”的人或事，談?wù)効捶?。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要讓學(xué)生依據(jù)所領(lǐng)悟的寓意道理來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的感受，以及今后要怎么去做。（本義，引申義）２、所以，“亡羊補(bǔ)牢”后面往往跟著一句話(huà)——“未為遲也”。小組交流多媒體出示《葉公好龍》楚國(guó)有個(gè)貴族，人們都稱(chēng)之為葉公。總之，他的生活中到處都是龍，仿佛離了龍就不能活似的。原來(lái)，葉公喜歡的只不過(guò)是被裝飾得華麗威武的假龍，而并不是真的龍。諷刺了那些（）的人?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)，本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更好的鍛煉了學(xué)生的運(yùn)用能力）八、作業(yè)：把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。今天我試講的是，人民教育出版社小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)，第九課（寓言?xún)蓜t）中的第一則（亡羊補(bǔ)牢）。今天我們就一起走進(jìn)寓言故事當(dāng)中，看看誰(shuí)的收獲最大。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文9《寓言?xún)蓜t》?！对⒀?xún)蓜t》兩則就是兩篇的意思。二、理解課題你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事？好吧，我們先來(lái)看看這篇寓言的動(dòng)畫(huà)，一邊看一邊想，這篇寓言講了一個(gè)什么故事呢？剛才同學(xué)們都看的都津津有味的，想讀讀這個(gè)故事嗎? 快速的打開(kāi)你們的語(yǔ)文書(shū)34頁(yè)，自由的朗讀一下課文。）三、初讀課文，了解內(nèi)容。很好，兩一個(gè)就是街坊，街坊就是鄰居的意思。)四、精讀課文，理解內(nèi)容。理解第一自然段的因果關(guān)系。”）從街坊的勸告可以看出什么呢？引導(dǎo)評(píng)議，齊讀。分角色朗讀。板書(shū)：結(jié)果又少（1）指名讀第4節(jié)，評(píng)議。五、哪部分講補(bǔ)牢的？自由讀第5節(jié)，想想兩次丟羊后，養(yǎng)羊人又是怎么想、怎么做的？劃出有關(guān)句子。討論交流：（１）養(yǎng)羊人是怎么做的？指名讀文中句子，評(píng)議?！保┌鍟?shū)：后悔（３）指導(dǎo)讀這句話(huà)，讀出他的后悔之情。１、如果這個(gè)人再不修羊圈，會(huì)出現(xiàn)什么后果？在生活中，也常常發(fā)生類(lèi)似的事。七、總結(jié)全文。板書(shū)設(shè)計(jì)：寓言?xún)蓜t想法已經(jīng)丟后悔亡羊補(bǔ)牢做法不補(bǔ)趕快堵（未為遲也）結(jié)果又少再?zèng)]丟第四篇：亡羊補(bǔ)牢教案寓言?xún)蓜t 第一課時(shí)亡羊補(bǔ)牢韓店小學(xué) 王多福教學(xué)目標(biāo)《亡羊補(bǔ)牢》，會(huì)認(rèn)“窟、窿、叼、勸”4個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“寓、則 等”9個(gè)字。教學(xué)過(guò)程一、板書(shū)課題，引入新課，你們知道什么是寓言嗎？你們讀過(guò)寓言故事嗎？（板書(shū)：寓言）（1）“寓”：是寄托的意思；“言”：講道理。（2）思考“亡、牢”是什么意思？（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)爭(zhēng)論，運(yùn)用放到故事中或查字典等方法，正確理解詞語(yǔ)。（4）用自己的話(huà)語(yǔ)說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？三、品讀感悟，體會(huì)寓意。（分角色表演朗讀對(duì)話(huà)部分，體會(huì)鄰居、養(yǎng)羊人的不同心態(tài)及心情；）。但是正如同學(xué)們說(shuō)的一樣，它使我們明白了，做錯(cuò)了事或出了問(wèn)題，及時(shí)改正或補(bǔ)救還不晚。（2）一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。用一句話(huà)完整地說(shuō)說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢”的意思。用自己的話(huà)把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)。聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)効捶??；冢ǎ┑穑ǎ┣ǎ┞。ǎ┟罚ǎ┻叮ǎ┛撸ǎ┝ǎ巴鲅蜓a(bǔ)牢”中“亡”是指，“牢”是指，“亡羊補(bǔ)牢”的意思認(rèn)讀生字]（1）記憶生字字型，并講講字是怎樣記住的（2）難字指導(dǎo)記憶書(shū)寫(xiě)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1