20xx人音版音樂五年級下冊第1課《春到沂河》-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)生的音樂需求，采用了綜合性的音樂欣賞活動，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動身體的各種感官，全身心地投入到樂曲的賞析之中。 （三）通過多種教學(xué)手段的運用，充分發(fā)揮學(xué)生的想象與聯(lián)想能力，提高音樂感受和音樂表現(xiàn)能力。 教師現(xiàn)場演唱歌曲《沂蒙山小調(diào)》，創(chuàng)設(shè)音樂情境。 （ 4）初步演唱歌曲的第一段。 （ 3）根據(jù)樂曲的快慢、強弱，發(fā)揮想象?！驹O(shè)計意圖：充 分調(diào)動學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。】 創(chuàng)設(shè)情境了解沂河： 剛才我們聯(lián)想的這么多的美景，下面我們就聽著《春到沂河》這首樂曲到沂河去看一看?。c擊課件，觀賞沂河風(fēng)光，教師進行講解?！? 吹奏豎笛熟悉主題： 教師讓學(xué)生利用豎笛學(xué)習(xí)音樂主題，熟悉鞏固樂曲主題，加深對柳琴獨奏曲《春到沂河》的理解。】 課堂反饋自我評價： （１）學(xué)生談收獲 （２）師生談感想 （師） 2021 年天津民族樂團還走出國門，走進世界音樂之都維也納金色大廳演奏了這首柳琴獨奏曲《春到沂河》，讓世界人民了解了中國，并領(lǐng)略到中國民族音樂的風(fēng)采，此時此刻，你想說些什么呢？（生略）【設(shè)計意圖：為了對學(xué)生所學(xué)知識有所鞏固，一方面是對所學(xué)知 識的一種梳理，另一方面，也鍛煉學(xué)生的綜合
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