【正文】 了解她的兒子，她知道她的兒子有一顆易于動情的心，怕兒子分心，不讓我牽掛她，才總是淡淡的。，賦予那些普通的事情以深刻的含義，以小見大、平中見奇?！惫珜O勝道：“這一事不須去了?！眲⑻频溃骸按颂廃S泥岡較遠，何處可以容身？”吳用道：“只這個白勝家，便是我們安身處。”晁蓋聽了大喜，顛著腳，道：“好妙計！不枉了稱你做智多星！果然賽過諸葛亮！好計策！”，只見那漢子頭戴一頂范陽氈笠，上撒著一把紅纓；穿一領(lǐng)白緞子征衫，系一條縱線滌；下面青白間道行纏，抓著褲子口，獐皮襪，帶毛牛膀靴；挎口腰刀，提條樸刀；生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須；把氈笠子掀在脊梁上，坦開胸脯；帶著抓角兒軟頭巾，挺手中樸刀，高聲喝道：“你那潑賊！將俺行李財帛那里去了。最美，是美的升華。程氏愛鳥吾昔少年時，所居書室前，有竹柏雜花，叢生滿庭，眾鳥巢其上。此無他，不忮3之誠，信于異類也。（選自蘇軾《東坡雜記》）【注釋】 ：蘇軾的母親。（2分）（1）信于異類也（）（2）去人太遠（）。（陶淵明《飲酒（其五）》）（1分）（3）______________________，胡天八月即飛雪。（4分）岱宗夫如何，齊魯青未了。2．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（2）jiǎo xi225。n x dǐ（），已無人知道有這么一棵樹。D，屢創(chuàng)佳績。D．中學生之所以喜歡網(wǎng)絡小說的原因，在于這些作品大多思想情感豐富細膩，人物形象栩栩如生，而且敘述方式自由活潑。二、（46分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（10分）小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。其岸勢犬牙差互，不可知其源。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。及城潰，人爭門而出，皆以轊折車毅乃并右軍、前軍以圍莒，左軍、后軍圍即墨。樂毅圍二邑，期年不克，乃令解圍，各去城九里而為壘。汝何敢言若此！”乃斬之。i）：車軸頭。C．田單讓家族的人都用鐵皮包裹車軸頭。還有研究顯示，短期的動作練習也能讓孩子注意力更加集中。身體活動和智力刺激兩種因素都有助于提高大鼠的認知能力。⑤特別值得一提的是，體育活動可以刺激腦部海馬區(qū)的齒狀回部分。有證據(jù)表明，人類在有氧運動后神經(jīng)生長因子也會增多。⑦可見，家長應當鼓勵孩子多鍛煉身體；教育者若想要學生注意力更集中，就應當保證學生足量的體育課和體活課。D．這篇文章的語言非常嚴密，運用詞語十分講究分寸，如“也許”“極為”即屬于此。D．新近一項研究顯示，學生認知水平的高低與平時運動的時間和強度有關(guān)。想想活到28歲，居然沒有嘗過荔枝的滋味，再想想母親快70歲的人了，也從來沒有吃過荔枝呢！雖然一斤要好幾元，挺貴的，咬咬牙，還是掏錢買了一斤。每個沙果都沾著晶瑩的水珠，果皮上紅的紋絡顯得格外清晰。③我拿了一個沙果塞進嘴里，連聲說真好吃，又明知故問多少錢一斤，然后不住口說真便宜——其實，母親知道我是在安慰她而已。④那一晚，正巧有位老師帶著幾位學生突然到我家做客，望著桌上這兩盤水果有些奇怪。⑤母親很喜歡吃荔枝，但她舍不得吃，每次都把大個的荔枝給我吃。我買了好多新鮮的荔枝，皮薄核小。我一直相信是天命，是母親善良忠厚一生的報償。⑦而今，荔枝依舊年年紅。（5分）18．第③段中，面對母親買回來的沙果，作者“連聲說真好吃”“不住口說真便宜”。附加題（10分）名著閱讀（10分）閱讀下列名著片段，回答1～3題?！鞍阉o我綁起來，打死他！”母親臉色刷白，睛睛瞪得出了血：“爸爸，別打啊！交給我吧！”外祖父的痛打使我昏了過去。因為這病倒的幾天之中，我突然長大了。是我妨礙了她，使她離不開這該死的家庭?！吧贍?，怎么樣？說話啊，怎不吭聲兒？”我看也不看他一眼，只想一腳把他踢出去。他的手不僅冰涼而且焦黃，比鳥嘴還黃，那是染布染的?！酢酢酢酢?，風正一帆懸。（4分）□□□□□□□，□□□□□□□。（4分）（1）須晴日，看紅裝素裹，分外yāo r225。n ch249。 d224。D．“光盤行動”、“十面霾伏”等詞語從眾多網(wǎng)絡新詞中脫穎而出，獲評2013十大新詞語。（把“刻畫”改為“描繪”）C．我國自行設(shè)計的北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)具有覆蓋范圍廣、受地面影響小、定位準確及時，在抗震救災中大顯身手。（4分）我喜歡旅行，喜歡在別人的思想里旅行。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。（3分）（1）孰視之（）（2）臣之妻私臣（）（3）時時而間進（）【（1）孰：仔細（2）私：偏愛（3）間：間或，偶然?！荆?）（2分）（鄒忌）再照鏡子看看自己，更覺得遠遠不如（徐公美）?！?．下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）（3分）A．鄒忌面對妻、妾、客的贊美，沒有沾沾自喜，而是冷靜思考，由己及君，現(xiàn)身說法，勸說齊王除蔽納諫。*D．本文剪裁巧妙，詳略得當?！逼焦唬骸敖夂亲又鹦?？”對曰：“君問可，非問臣之仇也?！逼焦唬骸拔绶亲又有埃俊睂υ唬骸熬龁柨?，非問臣之子也。孔子聞之曰：“善哉祁黃羊之論也外舉不避仇內(nèi)舉不避子。”平公（稱贊）說：“好。”晉平公（又稱贊）說：“好。祁黃羊可以稱得上是大公無私了。）】10．用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）【一是因為祁黃羊大公無私（或“外舉不避仇，內(nèi)舉不避子”）；（2分）二是因為晉平公從善如流，知人善任（或“聽從祁黃羊的建議，任用解狐和（祁）午”）。不同境遇中的人讀同一本書，會產(chǎn)生不同的理解和感悟。身心輕松，興趣大增，容易打開視野，汲取新知識。同時還應保持謙虛謹慎的態(tài)度和清醒的頭腦，平心靜氣，深思精進。逆境中讀書，因為外界的壓力，也因為內(nèi)心的苦悶，常常會獲得不一般的感受，甚至得到對人生世理豁然開朗的認識。凱勒失聰失明，卻憑借超乎常人的毅力，堅持讀書，學會了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，成為人類發(fā)展史上的傳奇人物。社會愈是嘈雜，愈需要我們有“非寧靜無以致遠”的心態(tài)，書籍恰好具有這種功能。（選自《人民日報》，有刪改）12．下列不能證明“鬧境中讀書，可貴的是心無旁騖”這一觀點的一項是（）（3分）*A．曹雪芹常年過著“舉家食粥酒常賒”的清苦生活，仍然自得其樂，堅持讀書寫作，終于完成鴻篇巨制《紅樓夢》。【是逆境】13．下列對原文的分析理解，不正確的一項是（）（3分）A．作者善于引用名言，如“非寧靜無以致遠”、“書籍是人類進步的階梯”等，這些名言既恰當?shù)刈C明了觀點，又增添了文采。【“逆境中??不浮躁??潛心讀書”與原文意思不符。（1分）本題最多得4分。她也曾想過去找他，像別的同學那樣，領(lǐng)著他到學校四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，哪怕，只是在食堂里吃一頓簡單的飯。她們與父母家人遠隔千里．卻如同近在咫尺；而她與父親，明明都同在北京，卻似遠隔天涯。她還沒有來得及問問父親的情況，便聽見那邊有人喊：“55秒了，快掛！”之后電話那端，便只?！班洁健钡穆曇?。但她沒有想到，卻以那樣難堪的方式，看到父親。周圍一群同樣衣著斑駁的民工一哄而上，與門衛(wèi)理論，一片混亂中，她漸漸弄清了事情的原委。她一下子怔住了。當所有的燈熄滅，電影在黑暗中開始時，淚水，終于嘩嘩地流下來。（4分）情節(jié) 主要事件開端（北京）陳葉與父親同在北京卻從未見面發(fā)展（“話吧”）（1）高潮（禮堂）（2）【（1）陳葉第一次接到父親在北京打來的電話（陳葉與同在北京的父親只通過一次電話）關(guān)注點：陳葉與父親通電話（1分），第一次（或“唯有一次”）通話（1分）。（4分）【示例一：舍友與家人遠隔千里如同近在咫尺和陳葉與父親同在北京卻似遠隔天涯，形成對比（2分），表現(xiàn)了陳葉的失落、無奈、羨慕等復雜的情感（2分）?！?7．聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點的詞語，指出其表達效果。本小題最多得2分。（5分）【小說的結(jié)局是陳葉父女最終沒有相認（1分）?！咳?、（50分）19．閱讀下面的文字，按要求作文。第四篇：2009年廣東省茂名市初中畢業(yè)生學業(yè)考試(語文)2009年廣東省茂名市初中畢業(yè)生學業(yè)考試與高中階段學校招生考試語文試卷 第1卷(24分)一、本大題4小題，共8分。B．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。3．根據(jù)新聞內(nèi)容，下面理解錯誤的一項是()(2分)A．中國漁政311船從廣州的碼頭出發(fā)，于3月10日到達南海西沙群島海域執(zhí)行公務。4．根據(jù)農(nóng)業(yè)部南海區(qū)漁政局局長吳壯的講話內(nèi)容，理解錯誤的一項是()(2分：A．專屬經(jīng)濟區(qū)巡航管理、西沙南沙中沙群島的護漁護航是中國漁政311船的工作之一。5．加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A．課堂上，語文老師幽默的語言常常讓學生忍俊不禁。D．中國人民絕不允許任何形式的“臺獨”陰謀得逞；我們要聽其言，觀其行，對臺灣領(lǐng)導人將把兩岸關(guān)系引向何方拭目以待。I)．今年五一期間，我市個別景點由于垃圾箱設(shè)置過少，導致游客垃圾亂丟。桃花源記(節(jié)選)陶淵明林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。此人一一為具言所聞，皆嘆惋，余人各復延至其家，皆出酒食。C．“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”、“余人各復延至其家”表現(xiàn)了桃花源人熱情好客的特點，因為他們害怕世人來破壞他們和平安寧的生活。．聽一段話，寫出醫(yī)生答話的言外之意。(3分)找到一個解題的角度，知識會為你打開一扇門；結(jié)識一個知心的朋友，友情會為你打開一扇門。(1分)(2)請從規(guī)范運用語言文字的角度分析此類店鋪命名現(xiàn)象的危害。” 上面【故事片段】的篇目名稱是《 》，出自的一部文學名著是《 》。溯游從之，宛在水中央。(范仲淹《漁家傲》)(4)，五十弦翻塞外聲。i7．翻譯下列句子。(一)茂名年例①過了春節(jié)，茂名各地的年例也就陸續(xù)開始了。元宵節(jié)作為我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是指農(nóng)歷正月十五這一天。③在改革開放前，農(nóng)村人做年例沒有現(xiàn)在這樣熱鬧、隆重。做年例是誰家客人多，客人級別高，門口停放的小車多，主人的面子就大，因此，探年例不僅親戚朋友來，連親戚的親戚，朋友的朋友，都可以來，親戚朋友歡聚情誼．交流信息，辛苦一年的農(nóng)民高興熱鬧幾天，也是一件有益的事。隨后吩是菩薩出游巡門，人們擺上生果素菜，一個道士，揚著一把生銹的“利劍”，一路上口中念念有詞，陪著菩薩共舞，場面滑稽熱鬧。最后，火燒羲船，菩薩回廟，一年的年例也隨之結(jié)束。B．第②段“最早黃竹，最遲艾屋”，是引用俗語說明了茂南年例日期的早晚，也體現(xiàn)了說明文語言的生動性。(3分)(二)懶惰的智慧(節(jié)選)凱利 ①我們從小就聽長輩們說起過懶漢，仿佛懶惰很不體面。于是他們發(fā)明了最初的水桶，用水桶可以把足夠一天飲用的水一次提回家去。③據(jù)說，一百多年前，有個叫漢弗萊④現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機械都帶有座位，起初想到安座位的絕不是勤快的農(nóng)夫，他們不在乎整天在田地上走路。8⑥精神的懶惰也同樣促進了人類的進步?，F(xiàn)在是認真看待我們的這些懶漢的時候了。(2分)答：文中“懶惰”是指 ；22．文章從兩個方面闡述了“懶惰”的作用。C．文章所舉事例有的是對人、事的具體敘述，有的則為簡要的概括敘述；這些事例緊扣所要論述的觀點，典型而精當。媽媽說是桃花。文文和爸爸路過院墻外，文文忍不住贊嘆道，好美的桃花啊!爸爸說，那不是桃花，桃花開得更大，開得更稀，顏色更紅。文文又慢慢忘了這事。于是能 繼續(xù)問下去。文文特意找來鄰居家的一個讀中學的大哥，問他那是什么花? 那大哥睜大眼睛，看了大半天也說不出花的名字。大哥很丟面子，說，管它什么花，知道又有什么用，考試又不考它!時間過得很快，轉(zhuǎn)眼幾度花開花落。生物老師很生氣，說，我們不知道的東西還很多著呢!知道又有什么用，你還是先把課本上的知識學好!直到l6歲那年，文文讀高中，他看了很多課外書，他在讀契訶夫的戲劇《櫻桃園》時，從書頁間看到了一幅彩色插圖，圖中櫻桃樹上的花與王大伯院子里的那樹上開的花竟一模一樣。他覺得自己一下子長大了。等到來年春天王大伯院子里的櫻桃樹再次開花時，文文總自豪地對圍在螬 外看花的小朋友說，你們都看清楚，這樹上開的可是櫻桃花呀!好美的花!(選自《微型小說選刊》，2009年第6期)24．請用簡潔的語言概括小說的主要事件。C．王大伯等人認為“不能當飯吃”、“不能當錢花”、“考試又不考它”，這些共同反映出人們的功利主義心理，也直接批判了學校應試教育的危害。27．小說中的文文的經(jīng)歷，給了你什么啟示?請談談你在學習或生活中遇丑過的困惑和解決此類問題的方法。請以“我發(fā)現(xiàn)了 的美”為題，寫一篇文章。④考慮到內(nèi)容的充實，文章不少于600字。1。(成分殘缺，沒有主語，去掉“通過”或“使”。7．B解析：參與。8．交通：古：錯雜相通；今：運輸事業(yè)。四、本大題5小題，共l7分。我最近發(fā)現(xiàn)有些同學課后躲到廁所抽煙，請問學校將采取什么措施?(評分意見：稱呼得體1分，身份介紹】分，轉(zhuǎn)述事件l分．關(guān)于措施的提問且得體l分。即可。(或者老老少少都自由自在，逍遙快樂；老人和小孩者充滿喜悅之情，顯得心滿意足。20．評分意見：答“有或沒有”均可。意思大體一致的比如有：“懶惰”是指討厭吃苦受累，想在腦力勞動上尋找捷徑；“懶惰”是指勤于動腦想主意，懶于動手出力氣；“懶惰”是指不滿足現(xiàn)狀，不岡循守IH．不懈進取，不斷創(chuàng)新；“懶惰”是指“智博”而非“拼搏”；“懶惰”是指從某種意義上講，就是有問題意識等等。(分論點的概括意思大體一致給3分；只答對一點，給2分)23．B解析：目的在于證明“懶漢”促進事物的發(fā)展和社會的進步。答案側(cè)重在后一點)25．本文充分肯定了孩子身上(文文)的科學求真的； 精神(或肯定了孩子敢于發(fā)現(xiàn)問題、探索問題和解決問題的勇氣)，從側(cè)面也表現(xiàn)了對學校、家庭和社會教育的憂慮。可給滿分5分。第二問：寫出自已的困惑(1分)，寫出自已解決 此類問題的方法，并言之有理(2分)。羅伯特是德國著名的醫(yī)生。為此，你將采訪學校校長，你將如何說。(《詩經(jīng)》)(1分)(2)無可奈何花落去，口口口口口口口。(5)把自居易的《錢塘湖春行》默寫完整。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。(2)羅布泊像座仙湖，水面像鏡子一樣，在h233。 zh236。 g249