20xx年初中教師個(gè)人述職-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。取得的成績(jī)回顧過(guò)去的一年，我所任教的初一年級(jí)5—10班，生物取得了不錯(cuò)的成績(jī)，平均分都超過(guò)了不同學(xué)校的同等年級(jí)，學(xué)生的知識(shí)也得到了相應(yīng)的提高。編輯老師為大家整理了教師個(gè)人述職報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。每逢佳節(jié)倍思親，身處異地他鄉(xiāng)，一家缺換來(lái)萬(wàn)家圓是我們?cè)诜瞰I(xiàn)。我們是可愛的人民的子弟兵，威武的中國(guó)武警。這里有段自己很喜歡的句子獻(xiàn)給大家：你了解或不了解，我就在這里踏實(shí)工作著。內(nèi)務(wù)設(shè)置要求的提高，我能夠時(shí)常參與班內(nèi)的衛(wèi)生打掃，以較高的標(biāo)準(zhǔn)迎接上級(jí)的檢查和友鄰單位的慰問(wèn)參觀。并在中隊(duì)官兵的協(xié)助下處置了多起大規(guī)模上訪事件，成功制止了幾起少數(shù)上訪群眾的偏激行為。性格比較沖動(dòng)，難設(shè)身處地考慮他人感受。編輯老師為大家整理了班長(zhǎng)述職報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。老師的魅力、與授課的方式帶給學(xué)生是不同的視聽效果。教學(xué)中既要運(yùn)用好多媒體展示案例，引起學(xué)生的興趣（《今日說(shuō)法》關(guān)于毒品的案例分析，云南、廣西僅靠“金三角”販毒與吸毒的地帶發(fā)生的販毒事件，案例結(jié)合教材，我們大家來(lái)分析下吸毒和販毒對(duì)我們的危害）；又要運(yùn)用歷史故事（古代歷史人物的政治活動(dòng)，例如：毛遂自薦的典故，證明他的自信，使他贏得了當(dāng)權(quán)者的賞識(shí)）、時(shí)事政治（黨的十七大對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活的影響；國(guó)計(jì)民生問(wèn)題，例如：受教育的權(quán)利）、課堂小游戲（一位中學(xué)生從不良行為到一般違法再到犯罪行為的全過(guò)程，意在指引學(xué)生防微杜漸，防患于未然）等手段引起學(xué)生的興趣。３．會(huì)聽門道。抓好過(guò)關(guān)檢測(cè)，根據(jù)當(dāng)前課改形式，采用組內(nèi)合作與組間競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每節(jié)授課前提問(wèn)上節(jié)課的內(nèi)容（小組互查或自己抽查）。教給他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)處世、學(xué)會(huì)做人，讓政治教材運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去。第四篇：初中教師個(gè)人述職報(bào)告初中教師個(gè)人述職報(bào)告我叫張某某，男，1994年7月畢業(yè)于東北師大物理學(xué)院，同年8月參加工作。從沒(méi)有體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生，更沒(méi)有被利益驅(qū)使去違規(guī)辦班補(bǔ)課。再次，注重課堂教學(xué)效果。最后，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮。對(duì)我個(gè)人也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、機(jī)會(huì)不斷和收獲累累的一個(gè)年份。遵守社會(huì)公德，努力做到文明禮貌。根據(jù)講學(xué)稿的使用原則，我切實(shí)履行備課組長(zhǎng)職責(zé)，帶領(lǐng)生物備課組的老師把集體備課放上了最重要的位置，細(xì)致認(rèn)真的研究教材、研究學(xué)生，不斷摸索適合本土特點(diǎn)、符合學(xué)生實(shí)際的生物講學(xué)稿模式，讓這一份師生共用的文字稿、教與學(xué)有機(jī)結(jié)合的整體真正發(fā)揮它的作用。教書不忘育人。教學(xué)上我堅(jiān)持自我的學(xué)習(xí)和提高，積極參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并勇于承擔(dān)各級(jí)各類公開課、觀摩課、研討課，堅(jiān)持實(shí)戰(zhàn)練兵，利用備課組的集體力量不斷幫助自身成長(zhǎng)，利用不同的平臺(tái)促使自身進(jìn)步，一個(gè)學(xué)年以來(lái)，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng)，高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。作為科任老師，深知自己的教育教學(xué)理論還要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐驗(yàn)
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