2008-2009八年級下學期英語工作教學計劃-預覽頁
【正文】 實施“任務型”的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合運用語言運用能力?？傊寣W生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。抓起來有一定的困難。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等?！疚濉烤唧w措施：每天背誦課文中的對話。認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。要規(guī)范簽條的內容，保證家長在家中監(jiān)督學生復習單詞、背誦課文等?！玖空n程安排及教學進度：第一周—第三周：Unit1 –Unit2第四周—第六周：Unit 3Unit 4第七周—第九周Unit5Unit6第十周復習迎接期中考試第十一周—第十三周Unit 7Unit 8每十四周—第十五周 Unit 9unit 10第十六周—第十七周階段性檢測第十八周后 復習迎接期末考試2014．1第五篇：八年級下學期英語教學計劃八年級下學期英語教學計劃劉維維一、指導思想為促進教育教學質量的提高，在本學期的英語教學中，要堅持以下理念的應用：整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；突出學生主體，尊重個體差異；采用任務型的本文來自范文網教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量?？偟膩碚f，學生在英語學習上所存在的問題主要表現在：（1)聽、說、讀、寫等方面的基本技能未能掌握，連音標和單詞的拼讀都沒有掌握好；（2）受方言影響，多數同學的發(fā)音不準確。五、提高教學質量的可行措施及教改措施一、面向全體學生，注重素質教育。具體來說：，精心備課，認真上好每一堂課。，提高學生興趣。六．教學進度安排Unit 1 6課時 第一周第三周 Unit 2 5課時 Unit 3 5課時 Unit 4 5課時 Unit 5 6課時 Review and midtest 5課時 Unit 6 5課時 Unit 7 5課時 Unit 8 5課時 Unit 9 5課時 Unit10 5課時 Review and finaltest 11 課時第三周第四周 第五周第六周 第六周第七周 第七周第八周 第九周第十周第十二周第十二周第十三周 第十三周第十四周 第十五周第十六周 第十七周第十八周 第十九周—第二十周
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