陜教版思品九年第七課《公平合作》第一章-預覽頁
【正文】 事啟示 想一想： 你認為 何超獲得 “ 優(yōu)秀宣傳委員 ” 的稱號 公平嗎？ 說說理由 結論： 公平的合作要求 利益與責任對等 ? ① 為什么一個和尚不愁水吃？ ? ②為什么兩個和尚還能合作？ ? ③為什么有了三個和尚反而沒水吃了呢？ 三個和尚故事解讀 ? 一個和尚則不存在公平問題； ? 兩個和尚抬水時他們會認為彼此的權利義務是相當?shù)?，因此也不會過于計較公平與否； ? 等到三個和尚時，他們會認為自己的付出會得不到相應的補償。這樣，個人的積極性、創(chuàng)造性才能得到更好的發(fā)揮。 真誠地給別人提供自己力所能及的幫助； 以大局為重，從長遠利益考慮，用發(fā)展 的眼光來思考問題； 誠信做人，恪守自己在合作中的諾言。因此（ ） A、我們沒有必要為創(chuàng)造更加公平的社會而努力 B、無論我們怎樣努力，都不可能達到相對公平 C、無論我們怎樣努力，都不可能達到絕對公平 D、我們要理智面對生活中的不公平。雖然公平一直是人類孜孜以求的目標，但用理性的目光審視人類社會發(fā)展的歷程，我們不難發(fā)現(xiàn)，公平總受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象。 (1)他們的想法有什么道理？ (2)是什么影響著他們對公平與否的判斷？ 3)他們該如何面對？ 他們都是站在自我的角度看待 “ 公平 ” ，以一 種偏激的心態(tài)考慮自己的得失。
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