【正文】 的作用城內(nèi)學(xué)校范吉霞第三篇：淺析游戲在體育課教學(xué)中的作用淺析游戲在體育課教學(xué)中的作用【摘要】現(xiàn)代教學(xué)方法多種多樣，呈現(xiàn)多元化教學(xué)。教師在體育課教學(xué)中結(jié)合各種游戲培養(yǎng)學(xué)生各種身體活動的能力,可使他們學(xué)習(xí)和鞏固已學(xué)會的技能、技巧,達(dá)到鍛煉身體的目的。許多游戲教材都有一定的思想內(nèi)容，有的還有一定的情節(jié)，學(xué)生都很喜歡，這就有利于通過游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行思想教育。根據(jù)這一問題，我們要抓住學(xué)生喜愛活動、競爭等特點，在體育教學(xué)中結(jié)合教材的需要，穿插一些生動活潑具有競賽性的游戲，提高學(xué)生對體育運動的興趣和興奮性，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。應(yīng)在枯燥練習(xí)中加入游戲或以游戲形式（如貼人、運輸物品、打口袋等）都能全面提高身體素質(zhì)，提高學(xué)生練習(xí)的興趣和興奮性，使學(xué)生精神飽滿，不易疲勞，同時又能很好地起到練習(xí)的作用。因此必須結(jié)合項目特點來選擇與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的游戲，運用游戲來作為輔助教學(xué)手段，讓它融娛樂、趣味等教學(xué)為一體，既滿足了學(xué)生愛玩好動的心理和生理要求，也較好地使學(xué)生掌握和鞏固基本技術(shù)及提高運動能力，這樣不僅達(dá)到練習(xí)的目的，又可以活躍課堂氣氛，起到比單純練習(xí)更好的效果。耐力跑是令學(xué)生頭痛的一個項目,我在教學(xué)中運用跳長繩比賽、追逐跑、對角線繞場跑、蛇行跑等形式,使耐久跑變得多樣化、有情趣,使學(xué)生跑的積極性明顯提高,成績顯著的進(jìn)步。教師要讓學(xué)生懂得應(yīng)該怎樣學(xué)、怎樣練,懂得為什么這樣學(xué)、這樣練,使他們獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán)。心理學(xué)研究也表明,智力的發(fā)展同樣需“訓(xùn)練”。教師經(jīng)常改變體育游戲的條件和環(huán)境,對于發(fā)展學(xué)生的智力,發(fā)揮游戲參加者的主動性,增進(jìn)學(xué)生的身體健康有積極的意義。體育游戲有益于學(xué)生身心健康發(fā)展學(xué)生在體育課上,大腦皮層活動存在著負(fù)誘導(dǎo)的機能狀態(tài)。因此,體育游戲可以起到使學(xué)生集中注意力,減少身心疲勞,掌握運動技術(shù),提高興奮性的積極作用。因此,游戲可以培養(yǎng)學(xué)生朝氣蓬勃、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取的精神和機智、果斷、勇敢、頑強等優(yōu)良品質(zhì)。第四篇：淺論體育委員在體育課中的作用淺論體育委員在體育課中的作用工農(nóng)中學(xué) 李明虹隨著素質(zhì)教育改革的深化與發(fā)展，體育教育已經(jīng)得到全社會的高度重視?，F(xiàn)在的多數(shù)學(xué)生，在家里嬌生慣養(yǎng)，吃苦精神差，意志薄弱，只想別人為他服務(wù)，為他做事，他卻很少有為別人做事的意識和習(xí)慣。，具備一定的組織管理能力。否則，將導(dǎo)致班級紀(jì)律混亂，打亂正常的教學(xué)秩序，不利于教育教學(xué)的完成。只要體育委員說重一點的話，有的就會在背后說:“你還不如我，憑什么管我！”等等不利于管理的行為。體育委員既是一個班的小領(lǐng)導(dǎo)，也是一名小教師。這樣，既鍛煉了學(xué)生能力，而且還培養(yǎng)了學(xué)生自己管理自己的能力，體會到了相互尊重的重要性。通過體育委員在課內(nèi)外的積極作用，以點帶面，全面提高。隨著素質(zhì)教育改革的深化與發(fā)展，體育教育已經(jīng)得到全社會的高度重視?，F(xiàn)在的多數(shù)學(xué)生，在家里嬌生慣養(yǎng)，吃苦精神差，意志薄弱，只想別人為他服務(wù)，為他做事，他卻很少有為別人做事的意識和習(xí)慣。，具備一定的組織管理能力。否則，將導(dǎo)致班級紀(jì)律混亂，打亂正常的教學(xué)秩序，不利于教育教學(xué)的完成。只要體育委員說重一點的話，有的就會在背后說:“你還不如我，憑什么管我！”等等不利于管理的行為。體育委員既是一個班的小領(lǐng)導(dǎo)，也是一名小教師。這樣，既鍛煉了學(xué)生能力，而且還培養(yǎng)了學(xué)生自己管理自己的能力，體會到了相互尊重的重要性。通過體育委員在課內(nèi)外的積極作用，以點帶面，全面提高。第五篇：體育游戲在體育教學(xué)中作用體育游戲在體育教學(xué)中作用婁底經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)漣濱中心學(xué)校周德【摘 要】體育游戲在體育教學(xué)中能使學(xué)生輕松、快樂學(xué)習(xí)。【關(guān)鍵詞】體育游戲 愉快 興趣 品質(zhì) 動作要領(lǐng)一、體育游戲能使學(xué)生輕松、快樂輕松、快樂是體育教學(xué)的目標(biāo)之一。從而使體育教學(xué)生動，并有成效，在體育游戲教學(xué)中通過變換方式和條件可以使學(xué)習(xí)變得更有情趣，更生動，讓學(xué)生能在輕松、快樂中鍛煉自己的身體、培養(yǎng)美感。很多體育競爭性的游戲，學(xué)生都會最大限度地投入進(jìn)去，通過自我表現(xiàn)和自我努力來爭取最好的效果。為避免發(fā)生運動傷害事故作好鋪墊。三、體育游戲培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)和發(fā)展智力體育教材要求把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體等全面發(fā)展為目標(biāo)。在游戲中，參加者必須互相配合，才能更快更有效地完成游戲取得勝利。都需要有急智，才能快速準(zhǔn)確地完成游戲，在一些對抗競賽的游戲中，個人或成隊如何在規(guī)則允許范圍內(nèi)選用最佳合作方案，采用更加有效的動作完成游戲，都需要開動腦筋，啟發(fā)思維。在體育運動中，有許多運動技術(shù)不僅結(jié)構(gòu)復(fù)雜，需在一瞬間要完成一連串復(fù)雜的技術(shù)動作。教師就可以很容易地傳播動作的全過程，進(jìn)而抓住動作的關(guān) 鍵部分，突出重點，難點。特別是一些大型的集體游戲有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作等精神，學(xué)生在游戲時總是積極主動的，同時游戲的條件和規(guī)則又會迫使學(xué)生約束自己，正確地開展這些體育游戲就能使學(xué)生的積極性與克制力很好的結(jié)合起來，為了體育教學(xué)更好的開展，我們轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變教育理念，正確的認(rèn)識體育游戲的作用，根據(jù)體育教材的要求，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際狀況，靈活而有效地開展體育游戲，讓學(xué)生能輕松、愉快的參加體育活動，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力