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正文內(nèi)容

語文科任教師工作總結(jié)-預(yù)覽頁

2025-11-03 12:37 上一頁面

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【正文】 又提高質(zhì)量。凡是要求記的都應(yīng)該背,凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會,凡是做過的題都應(yīng)該對。三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),受學(xué)身生獲益終身。引導(dǎo)學(xué)生自主識字,培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。作為一名年輕教師,我在利用新的教學(xué)觀念指導(dǎo)自己的教學(xué)的同時,也充分地利用一切條件來提高自己,積極參加教研活動和教師培訓(xùn)活動,及時了解教育領(lǐng)域的前沿信息。有時候,我總感到我們教師對新的教育觀念的理解似乎還存在著一些誤區(qū)。但是,若該講的也不講,或者不敢講,甚至美其名曰“以讀代講”,“以練代講”,“以討論代講”。課堂上是不是講,講得多一點(diǎn)或少一點(diǎn),并不一定是教師觀念落后與先進(jìn)的反映,當(dāng)然也不是注入式與啟發(fā)式的分水嶺。前文已經(jīng)提到,班級學(xué)生基礎(chǔ)整體較差,教師講的內(nèi)容就應(yīng)該適當(dāng)變化,多滲透一些復(fù)習(xí)的內(nèi)容,同時讓學(xué)生多練習(xí)一下基礎(chǔ)的知識。通過講引導(dǎo)學(xué)生感悟語言的魅力,引導(dǎo)學(xué)生去探索知識的奧秘,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維??梢蕴咸喜唤^,可以戛然而止,給人以韻味無窮的感覺。陶行知先生曾經(jīng)這樣說過:教學(xué),就是教學(xué)生如何學(xué)。如果認(rèn)為學(xué)生有充分的時間自讀課文,自學(xué)教材,而忽視了教師的必要的、及時的、適時的“導(dǎo)”就能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我覺得這就進(jìn)入了一種誤區(qū)。如果只傳遞信息和知識,不能傳遞獲得知識的方法,就只能是教書匠。四、教學(xué)時能面向全體學(xué)生。這些都有待于今后的進(jìn)一步努力。我擔(dān)任三年級語文,科學(xué)課教學(xué)。二、教學(xué)工作在教學(xué)工作方面,認(rèn)真研究教材教法。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),注重個體差異。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念。,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并認(rèn)真寫好教案。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。有針對性,有層次性。在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們輔導(dǎo),把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。學(xué)校教學(xué)用具少得可憐,連基本的教學(xué)用地圖掛圖都不能提供,這給教學(xué)帶來了很大困難,雖然可以利用多媒體進(jìn)行教學(xué),但用來分析的地圖總不能一直停留在一張幻燈片上,在教學(xué)過程中不得不重復(fù)回放,浪費(fèi)大量的時間。,學(xué)生地理定位不準(zhǔn),經(jīng)常不能準(zhǔn)確地說出重要景點(diǎn)的位置。,故而進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。兩個班學(xué)生上課比較認(rèn)真。數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門學(xué)科。對于成績較好和較差的學(xué)生都應(yīng)給予特別的輔導(dǎo)。職高生數(shù)學(xué)普遍很差,很多學(xué)生的數(shù)學(xué)初中都是一片空白,所有科目中,最受鄙視的一門課是數(shù)學(xué)無疑了。對于前十名,我愿意并且有給他們單獨(dú)輔導(dǎo),講解時會有一定的拓展。第三點(diǎn)是每個教師都知道的。遇到一些不可理喻的事情時我不能夠壓住自己的火氣,比如學(xué)生經(jīng)過多次眼神提醒后依然左右說話或睡覺。也只有這樣,才能解決班級中所存在的一切問題。經(jīng)過了大學(xué)散漫的四年,終于找到充實(shí)的日子,雖然每天都是精疲力盡,但是我在這里找到了生活的方向,不在迷惑,不再彷徨。一直追求在一個輕松愉快的氛圍下完成一節(jié)課的任務(wù),我也一直努力在做?;仡欉@學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,自我感覺較好的踐行了合格教師的職
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