聘期期滿工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 三個環(huán)節(jié)，狠下功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。潛心鉆研，完善自我從教13年，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加了第二輪、第三輪、第四輪的中小學(xué)教師繼續(xù)教育；參加了中小學(xué)教師計算機培訓(xùn)并考試合格；參加普通話培訓(xùn)，測試水平達二級乙等?；厥自谌沃薪潭壜毞Q期間的這十三年時光，有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在二中這所學(xué)校的不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，在2013年7月畢業(yè)的初三班我教的班里39名學(xué)生中考時歷史成績都A級取得了好成績。江阿別克，杜曼。回顧這三年，有許多值得總結(jié)和反思的地方。三年來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。四、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。一份春華，一份秋實，在今后的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。以黨的教育方針為指導(dǎo)，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，在思想上嚴(yán)以律己，熱愛本職工作。我明白，工作再苦、再累，也不能落后，應(yīng)該盡全力作好本職工作，特別是教學(xué)工作，課前認(rèn)真鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材，吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際水平設(shè)計教案。熱心教研工作，提高個人素質(zhì)，大膽改革課堂教學(xué)，提高課堂效率。四、加強教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)得失反思本聘期的工作，取得了點滴成績，所教班級教學(xué)成績在合格率、優(yōu)秀率等位居同年級前茅；2011年，所帶的 小康小學(xué)四年級班級被共青團玉門市委、玉門市教育局評為“優(yōu)秀少先中隊”；2012年9月本人被鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府授予“優(yōu)秀班主任”稱號；同年11月參加市教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動上示范課；2013年11月被玉門市教育局評為“小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師 ”稱號。時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，嚴(yán)格要求自己，真抓實干。平時認(rèn)真鉆研教材，多方參閱各種資料，深入理解教材，準(zhǔn)確把握重、難點。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。這樣，每天對學(xué)生個人、小組課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成等情況進行評比，有利于形成“你追我趕”的風(fēng)氣。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長久坐在一起，感情上的距離也近了。定期對學(xué)生進行“道德行為”的教育。綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進的同學(xué)。對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。課間紀(jì)律對學(xué)生提出明確要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。從實踐中學(xué)，向廣大教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進的方法和思想；勤于從書上學(xué)，吸取先進的教學(xué)方法和帶班經(jīng)驗；向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我。及時調(diào)節(jié)心情，避免帶著情緒工作。一、轉(zhuǎn)變角色、找準(zhǔn)定位我所在的秀水村位于盂縣城東，交通便利，是典型的城中村。從日常小事做起，從服務(wù)群眾做起，幫助村民送報紙、打復(fù)印資料、維修電腦、寫禮單、開證明等，拉近了我和村民距離，讓村民很快認(rèn)識和了解了我，也使自己很快完成了角色轉(zhuǎn)變，融入到了農(nóng)村，找準(zhǔn)了工作定位。積極組織有關(guān)人員挨家挨戶上門宣傳、做工作、講政策，對因不了解政策而有抵觸情緒的農(nóng)民，更加耐心細(xì)致講解，消除他們的疑慮，讓農(nóng)民群眾深刻認(rèn)識到黨和國家惠農(nóng)政策的好處，自覺自愿參保。今年，楊明珠以優(yōu)異的成績考上了省理工大學(xué)，于是，我主動向村書記申請結(jié)對幫扶楊明珠同學(xué)，在征其同意后，我經(jīng)常利用工作業(yè)余時間到他家中，對其學(xué)習(xí)、生活提供必要的幫助，他的父親對我表示非常感謝，2011年8月，我協(xié)助他申請了貧困助學(xué)金，通過層層審核，順利拿到5000元助學(xué)金。我虛心向身邊的領(lǐng)導(dǎo)、村干部、老黨員學(xué)習(xí)他們的工作方法和經(jīng)驗，真誠主動地向村民們請教務(wù)農(nóng)技術(shù)，甘當(dāng)群眾的小學(xué)生，積極問政于民、問需于民、問計于民，與村兩委干部一道同心同德，同甘共苦，凝聚民心、民力、民智，不斷推進全村經(jīng)濟社會事業(yè)的發(fā)展。嚴(yán)于律己，淡泊名利，以高度的責(zé)任感，參與農(nóng)村各項事務(wù)，做好農(nóng)村工作，力求上進，樹立大學(xué)生村官的良好形象。我真切地感受到新農(nóng)村建設(shè)真是
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