第八課過新年-預(yù)覽頁
【正文】 下的音樂基本理念都有較好體現(xiàn)：以興趣愛好為動力 面向全體學(xué)生 重視音樂實(shí)踐弘揚(yáng)民族音樂 完善評價(jià)機(jī)制。介紹春節(jié)習(xí)俗師：小朋友們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？（出示課件）介紹掃塵、對聯(lián)、貼窗花師：關(guān)于年的由來，這里還有一個(gè)小故事。讓學(xué)生利用自身發(fā)出的聲音模仿樂器，用拳頭敲擊桌子表示“咚咚”鼓聲，拍手表示“鏘”的鑼聲。（2）聽歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂），師琴聲伴奏（3）聽歌曲，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰學(xué)得多、學(xué)得快。師：同學(xué)們的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。今天的課就上到這里，謝謝大家。真是應(yīng)了一首詩：新年到，真熱鬧。我和爸爸在餃子里放了紅棗、硬幣、黃糖我滿懷疑惑地問爸爸：我們平時(shí)包餃子只是放一些韭菜、豬肉的那些，為什么要放這些呢？爸爸耐心的跟我說：新的一年要有新的開始，在餃子了放寫硬幣、紅棗吃到硬幣就代表你今年會大富大貴，可如果你吃到紅棗，就是祝你早生貴子當(dāng)做完餃子時(shí)，媽媽和爸爸看著我笑了笑。我都成了只小花貓了。：增長學(xué)生的社會生活常識，了解民風(fēng)民俗。第一課時(shí)一、課前準(zhǔn)備：，通過自己的選擇和方法，收集各地和家鄉(xiāng)有關(guān)過新年的圖片和資料。布置教室，營造新年氣氛。師：我們小朋友都很聰明，小白鼠很高興，要送給大家一個(gè)漂亮的大焰火，我們一起來看看。：我們中國人一直以來把春節(jié)叫過年，小朋友，你們知道嗎，這是我國最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日。老師張貼“?！?、“春聯(lián)”，引出課題。）（音樂響起）？(通過自己動手布置教室，讓學(xué)生感受過新年的熱鬧氣氛，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文，感受新年的熱鬧和隆重奠定基礎(chǔ)。？（學(xué)生交流自己課前收集的有關(guān)新年的老故事）(通過這一活動，一方面讓學(xué)生了解一些有關(guān)新年的民風(fēng)民俗及其來歷和演變，另一方面從不同時(shí)期的過年，感知祖國的變化、家鄉(xiāng)的變化和人文生活的變化，激勵(lì)學(xué)生更加珍惜今天的幸福生活。通過這一活動，知曉一些民風(fēng)民俗的發(fā)展和演變，另一方面也可以了解人民生活的變化。（課件）？ 你是怎么放的？（生交流）？聽，對于怎樣燃放煙花爆竹，小白鼠也有話說了。師:再想想，過年時(shí)，人們還會做些什么呀？？？跟長輩說點(diǎn)什么？“拜年”。吃餃子：了解是北方人的習(xí)俗。（貼春聯(lián)，貼窗花，掛燈籠，猜燈謎，賀歲，守歲，趕廟會，逛商場，辦年貨??）(讓學(xué)生交流收集的有關(guān)過年的信息資料，一方面有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會進(jìn)行探究活動，另一方面，讓學(xué)生能更全面地了解過新年的風(fēng)俗習(xí)慣，擴(kuò)展了學(xué)生的知識面。一開始的連線題，答對以后，可愛的小白鼠會送給小朋友們一個(gè)美麗的焰火，由此更激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這一個(gè)小故事，在錄制的時(shí)候可以讓學(xué)生參與錄音。四、課時(shí)教學(xué)的簡短提示與建議。鼓勵(lì)學(xué)生要會動腦筋、有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)出自己所滿意的賀卡。二、教學(xué)過程：（一）新年游藝會。（指導(dǎo)福字倒貼）（2）春聯(lián)：在大紅的紙條上寫上最吉祥的話，這也是我們中國人才有的風(fēng)俗習(xí)慣。(學(xué)生自己的活動讓學(xué)生學(xué)著自己來辦，有利于讓他們學(xué)會負(fù)責(zé)任，有愛心的生活，能夠培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，樂于參與班級活動的意識和自主性活動的能力。注意事項(xiàng)：安全、正確的使用工具要盡可能地廢物利用。增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。，我們在一起歡天喜地過新年，你想對家人、對老師同學(xué)說些什么祝福的話呢？（學(xué)生送新年祝福）。（五）、結(jié)束本課。重在讓學(xué)生自己過一個(gè)舒心、愉快的佳節(jié)。增長學(xué)生的社會生活常識，了解民風(fēng)
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