【正文】 往事很多。答案：五冊六單元一。整體意思不變。所以答案是①，既是寫詩人，又是寫詩人的人格、詩格。一次為；⑤一②一④一③一(7)一(6)一① “……粒粒皆辛苦。（3）比較起來最突出的。（二）《白雪歌送武判官歸京》；岑參；唐?！栋住肥惆l(fā)因朋友返京而產(chǎn)生的無限惆悵的感情；《雪》抒發(fā)了無產(chǎn)階級革命領(lǐng)袖的壯志和抱負。悲壯 , 第三篇：第五冊第七單元檢測題第五冊第七單元檢測題一、語言的實際運用l、下面的語句有不連貫的地方，請修改。答：(4)咸豐年間，淮北農(nóng)民在地主階級殘酷的剝削下，土地集中，租稅沉重，逼得人民走投無路。答：（2）開刀的是他父親。（甲）處正確的選項是：A、還從每節(jié)車廂內(nèi)推選出一至兩位乘客代表B ．還由每節(jié)車廂民主推選一至兩位乘客代表C、還讓每節(jié)車廂推選出一至二位當(dāng)乘客代表D、還在每節(jié)車廂中推選出一至二名乘客作代表（乙）處最恰當(dāng)?shù)倪x項是：A、隨后遵照這些意見 B 于是聽取這些反映C ．接著考慮這些反映 D 然后根據(jù)這些意見二、閱讀（一）閱讀下列唱段，后回答問題。（2）楊（從懷里掏出一個小紙包，包了很多層，一層一層剝開，原來是紅頭繩，邊剝邊唱）人家的閨女有花戴，爹爹錢少不能買，扯上了二尺紅頭繩，給我喜兒扎起來！哎！扎起來?。ㄏ矁汗蛟跅钕デ?，楊白勞給她扎頭繩。穆（唱）討租討租，要帳要帳，我有四件寶貝身邊藏：一支香來一支槍，一個拐子一個筐，見了東家就燒香，見了佃戶就放槍，能拐就拐，能誆就誆。、從（l）的唱段，可以知道當(dāng)時的情景是怎么樣的？答：．（2）楊白勞和喜兒的唱段為什么一樣的？從這兩唱段可以知道他們的心情是怎么樣的？答：．從（3）（4）的唱段我們可以知道穆仁智、黃世仁是怎樣的人？答：．在（3）中，為什么要特別提及紅燈上的“積善堂黃”四個字呢？答：．黃世仁唱段中有“谷滿倉”和“餓肚腸”的對比，說明了怎樣的現(xiàn)實？答：（二）（甲文）陳毅：（打量房間）齊先生就住這里？齊仰之：對，好多年了。齊仰之：（笑）陳市長真是善于談笑?！鄙鐣舨黄鸶锩兓瑢嶒炇依镆矡o法進行化學(xué)變化。那時，書費很便宜，連學(xué)費也才 4 元；但是要湊夠這 4 元錢也是十分困難的。我的爺爺樂得簌簌掉下的眼淚，落在那書上，濺起一片墨香；娘找了塊家里新的的粗布給我包書；書包呢，是奶奶一針一線縫的。上語文課時，我才發(fā)覺忘帶書了?！闭f完，他解開外衣，從懷里掏出語文書，摸了摸，高興地說：“還好，沒有濕。他捧著，我看見他干涸的眼睛里，涌出了清澈晶瑩的淚珠，打在書上，他又聞了聞，笑著對我說：“這是香味啊！咱家總算出了個讀書人。省點東西和錢給老大買書吧，書是他的爹娘，不能讓他沒爹娘?！钡f：“咋？你是不是覺得家里窮？沒事兒。”我聽著，又是淚流滿面了?！薄案珊浴痹谖闹械暮x是（），它的作用是（）。16.④段中“哭得那書馨香愈發(fā)濃烈”一句的意思是 ___。（2）可先寫我，后講路兩旁的景：春風(fēng)吹來，我沿著小路走著；路的兩旁是一片綠油油的麥田和一叢叢五顏六色的野花?？稍凇啊瓌兿飨隆敝蠹由稀斑^著悲慘的生活。（1）①可理解為：我要／炒肉絲，一種菜名?？稍谇斑吋印靶〉艿艿昧岁@尾炎，”開刀的是他父親。②是“熱”：可指溫度；也可指加溫行動。而 C 項中，“推馴的主語是“每節(jié)車廂（乘客）”，這項與上下文銜接就合情合理了。據(jù)此可排除 BC 兩項。兩人的唱詞相同，正好表現(xiàn)了父女倆心心相印的感情。無為在歧路，兒女共沾巾。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，_____。． ______, 小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（1）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤、箕畚運于，箕畚運于渤海之尾。（l）愚公移山的原因是：（2）愚公移山的目標是：（3）反映移山艱苦情形的句子是：．“愚公”的“愚”具體含義是A 愚昧無知 B、愚笨遲鈍C ．大智若愚 D、愚而不學(xué)．將這段文字中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語（l）且焉置土石（2）寒暑易節(jié)，始一反焉（二）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。、文段選自《》，該文出自《》作者是＿＿＿＿．注釋文中加點的詞語（1）故（2）是人（3）恒（4）慮（5）作（6）喻、翻譯文中加線的句子(1）苦其心志（2）所以動心忍性，曾益其所不能（3）生于憂患，死于安樂、這段文言文，講了什么道理呢？答：（三）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。答：（1）瞑：（2）于：（3）漁：（4）奔：．用現(xiàn)代漢語翻譯下面畫線的部分蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。是進亦憂，退亦憂。．要具體介紹你設(shè)計的內(nèi)容。高處不勝寒；但愿人長久，千里共嬋娟。二、（一）7 第一層寫愚公移山的主張；第二層寫研究解決難題的辦法；第三層寫率眾移山的艱難的情景?！?C　C、（1）而且把挖下來的土和石頭放在哪兒？（2）冬夏換季，才返回一次。（3）常常。1（l）使他的內(nèi)心痛苦。1文段論證了造就人才和治理國家的問題。（4）下棋。（四）19 ．《岳陽樓記》；范仲淹；北宋；《范文正公集》。2指“感極而悲者”，“喜洋洋者”。A、既不傳達上級指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致污染問題越來越嚴重，環(huán)保工作沒人管B、既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達上級指示，以致污染問題越來越嚴重，環(huán)保工作沒人管C ．既不傳達上級指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴重D、既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達上級指示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴重答：．下列各句括號內(nèi)的兩組表述分別編為四組，表述全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是哪一項？（1）魯大海四鳳的哥哥，魯貴的半子進。A、（1)a（2）a　a、（l）a（2）b　b、(1)b（2）aD、（l）b（2）b　b答：、下面的文字不簡潔，請給以修改。③為了校慶活動的順利進行，④各位務(wù)必先到接待處簽名，⑤然后領(lǐng)取紀念冊。答：二、閱讀。人們都愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈。這個圖書館收藏著古今各種書籍。向圖書館借書讀，成了他生活中的習(xí)慣，甚至在他被流放和被關(guān)進監(jiān)獄的日子里，也千方百計地借書讀。他經(jīng)常到北京圖書館、北大圖書館、北師大圖書館、首都圖書館等單位借書。他的住房就像一個小小的圖書室。書籍給我們描繪了自然界的奇觀壯景，千姿百態(tài)；書籍指引我們度過難關(guān)；書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時日；書籍將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高歡樂的思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。書籍賦予我們的思想比現(xiàn)實生活所賦予的更生動活潑，正如倒影里面所放映出來的山石花卉，常常比真實的更迷人一樣。大凡人讀書，都是為了求知需要和感情上的滿足，因此談?wù)撟x書的文章都叫人讀好書，提倡有目的地讀書。（甲）（乙）他們都“不為什么而看”蘋果落地、水滾的，但收到了比有心要看什么更大的效果，這和“這不為什么而讀”卻能得到意外收獲的機制相同。據(jù)卓別林自述，他一次在旅行中偶而翻一本雜志，看到一篇諷刺小品，其中寫一個理發(fā)匠因為技術(shù)不佳，用一個皮球在家里練習(xí)刮胡子，一邊轉(zhuǎn)動皮球，一邊用剃刀在皮球上刮。⑤大部分時光，讀書當(dāng)然要講求目的，要潛心于你所學(xué)的專業(yè)；但是不等于讀任何書都必須懷有功利目的?！安粸槭裁炊x”，實在正是在為什么目的而讀，為一個廣義的人生目的而讀。D、瓦特看到水沸騰沖動壺蓋，受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機。D、“不為什么而讀”是說不管讀什么書都不必懷有功利目的。C、文章弓；用諺語“有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭”證明：凡是并不存心追求知識和智慧一定能因“突然誘發(fā)”，而得到意外的收獲。答案：五冊四單元一、l，C。（1）句“身體魁偉”是主謂結(jié)構(gòu)，下文相接的也應(yīng)該是主謂短語才行，因此應(yīng)選 b “眉毛粗而黑”。“立體的”前后重復(fù)；“會活動的”與后邊的“會姑起來 , 躍然紙上”語意重復(fù)；另外原文第一句有兩個分句。所以可以改為：還有一種書，插圖是立體的。顯得生硬不得體；(7)處請求“在母校參加的”與會者 ” 除了校友之外；還有來賓“ 母?！迸c“來賓”照應(yīng)失當(dāng)、5 ①可理解為；巴勒斯坦游擊隊／對以色列的進攻是早已有準備的。因此接①可寫成 : 對以色列的進攻，巴勒斯坦游擊隊是早有準備的。9 “悟 ” 實際、是思考?！?這里 ” B 和 D 兩項.(因為這兩項符合 “ 突然 ” 性符合 “ 觸類旁通 ” 即原文愿意..和 C 兩項都有很強的目的性 , 不符合原文原意)) :“ 大部分時光 , 讀書當(dāng)然要講求目的 , 要潛心于你所學(xué)的專業(yè) ”, 并不是 “ 不管讀什么書都不必懷有功利目的 ” 　....一定能 “ 與原文的 ” 有時.... 不符合 , 把部分誤會為全部 , 其他項均正確