第二學(xué)期初中語文教研組工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 重要的學(xué)習(xí)方式，教師要有較強(qiáng)的教科研意識，積極參加各種教科研活動，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用教育理論指導(dǎo)實踐，用實踐不斷完善教育理論。在研討中經(jīng)常反思：用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩，逐步形成具有一定特色的教學(xué)科研群組。(三)繼續(xù)開展課外活動，豐富校園文化生活組織學(xué)生參加各級各類語文知識或作文競賽。，牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，努力培養(yǎng)一支“以高尚的人格魅力浸染學(xué)生、豐富的學(xué)科知識熏陶學(xué)生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學(xué)生”的過硬的語文教師隊伍；注重教學(xué)藝術(shù)性，提升教師的人格魅力。三、計劃內(nèi)容及實施（一）重點工作1．繼續(xù)研究分層教學(xué)，認(rèn)真落實“雙五環(huán)節(jié)”，以課堂為主陣地，科學(xué)、有效地安排課堂45分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時間的效率；以作業(yè)研究為突破口，落實輕負(fù)、高質(zhì)的有效教學(xué)。組內(nèi)教師要認(rèn)真落實“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神、落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”、認(rèn)真對待教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)批改、命題、質(zhì)量分析、聽課、評課、公開課、業(yè)務(wù)進(jìn)修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。備課組活動要采用“五環(huán)節(jié)”活動法：備課——說課——上課——評課——研課模式。隨后，教師們以此案為藍(lán)本結(jié)合自身的特點形成自己有特色的教案。④規(guī)范備課要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程設(shè)計、作業(yè)設(shè)計和教學(xué)反思，以定期普查和不定期抽查相結(jié)合形式檢查，期末普查，評定等級。重視課前討論、課后交流。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值；加強(qiáng)隨堂聽課，以聽課促教學(xué)；提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí)；辦公室里多交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會。學(xué)期末統(tǒng)一普查。③作文教學(xué)以單元要求為主，每學(xué)期大作文不少于8篇。②試題出好后,提前3天左右上交給教研組長，檢查核實無誤之后進(jìn)行印刷。各備課組在開學(xué)初制定本年級的競賽內(nèi)容及時間安排并上報教研組備檔。②學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解語文教育的歷史。①定時間、定地點、定主講人研討新教材。⑤網(wǎng)上及時上傳培訓(xùn)作業(yè)。每人每學(xué)期投稿至少2篇，發(fā)給教研組信息員登記匯總，內(nèi)容包括：根據(jù)平時的教學(xué)實際和備課組的教學(xué)活動情況，或者是本年級學(xué)生的語文學(xué)科比賽等相關(guān)事件的報道文章、學(xué)生優(yōu)秀作品、轉(zhuǎn)發(fā)平時看到的好帖美文、教師論文、教案設(shè)計、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、聽評課材料等。第一次月考命題。完成校本教材選文定稿并進(jìn)入第二研究階段。參加學(xué)校校本課程培訓(xùn)。分層教學(xué)小結(jié)、調(diào)整。五月：各備課組鉆研教材，集體備課。作業(yè)批改檢查。期末考試質(zhì)量分析。學(xué)科德育滲透課題結(jié)題。③教研組活動安排：時間：雙周四下午1：00；地點：閱覽室。開展各種學(xué)生語文活動，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實踐能力和自主、合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)資源共享。本學(xué)期計劃以第七屆“葉圣陶杯”作文大賽為契機(jī)，組織一次全校性的學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作大賽，營造良好的校園文化氛圍，發(fā)掘文學(xué)苗子，進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為大賽選送學(xué)生。繼續(xù)進(jìn)行新課程課堂教學(xué)的研討。圍繞“如何提到學(xué)生的自學(xué)能力”“如何構(gòu)建理想的課堂”、“我的收獲與體會……”等主題，通過自薦或邀請使更多的教師走上校本教研“教師博客”，縱論學(xué)校發(fā)展、展示真我風(fēng)采、分享成功喜悅。教研活動因各種因素可能到時會有所變化，活動時間、地點及相關(guān)要求以具體通知為準(zhǔn)。第五篇：2011—2012學(xué)第二學(xué)期初中語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想與教研思路本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處計劃為指南，以推進(jìn)語文教學(xué)教研質(zhì)量為工作中心，加強(qiáng)教學(xué)手段、教學(xué)方式的理論性和實踐性研究探索，加強(qiáng)備課組工作的管理，進(jìn)一步完善教研組的規(guī)范建設(shè)，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平。（二）具體措施以及安排：整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組管理，提高每次教研活動的質(zhì)量。同時各備課組每學(xué)期應(yīng)組織12次的本年級段的學(xué)生語文活動。本學(xué)期計劃以第七屆“葉圣陶杯”作文大賽為契機(jī)，組織一次全校性的學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作大賽，營造良好的校園文化氛圍，發(fā)掘文學(xué)苗子，進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為大賽選送學(xué)生。繼續(xù)進(jìn)行新課程課堂教學(xué)的研討。圍繞“如何提到學(xué)生的自學(xué)能力”“如何構(gòu)建理想的課堂”、“我的收獲與體會……”等主題，通過自薦或邀請使更多的教師走上校本教研“教師博客”，縱論學(xué)校發(fā)展、展示真我風(fēng)采、分享成功喜悅。教研活動因各種因素可能到時會有所變化，活動時間、地點及相關(guān)要求以具體通知為準(zhǔn)。
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