【正文】 銳的問(wèn)題，反方二辯該如何反駁呢？C:謝謝反方二辯的機(jī)智回?fù)簟r(shí)間5分鐘，有請(qǐng)正方先開始。正方同學(xué)抓住了對(duì)方漏洞進(jìn)行攻擊，恰到好處 有數(shù)據(jù)，有事實(shí)，有條理，正方同學(xué)該怎么反駁？正方同學(xué)，你看他聽得多認(rèn)真，那你說(shuō)的話記下來(lái)了，還抓住了華麗的漏洞 ?? 要想成功說(shuō)服別人，就可以像這些同學(xué)一樣充分運(yùn)用身邊的事例、數(shù)據(jù)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)、想法，做到言之有理。雙方辯友針鋒相對(duì)，妙語(yǔ)連珠，可謂精彩紛呈，這也引發(fā)了老師新的思考：既然科技發(fā)展給人們帶來(lái)了如此多的弊端，就讓科技停滯發(fā)展，不再前行，行嗎？（生：不行，因?yàn)???因?yàn)??）四、評(píng)價(jià)總結(jié)，課后延伸是啊，科技發(fā)展是一把雙刃劍，正反方今天用事例充分論證出科技發(fā)展的利與弊。我們要學(xué)會(huì)客觀、辨證地看待科技發(fā)展的利與弊，也要明白人類只有正確地控制和掌握科技，學(xué)會(huì)趨利避害、揚(yáng)長(zhǎng)避短，科技才能更好地造福人類。掌聲鼓勵(lì)。老師相信同學(xué)們?cè)诳萍嫉暮Ｑ罄飼秤危欢茏鲆幻硇缘?、智慧的掌舵手，讓我們駕馭科技的航船乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。在進(jìn)行《科技發(fā)展利大還是弊大》辯論會(huì)前，我為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生的口才，課前讓學(xué)生根據(jù)辯點(diǎn)查找資料積累事實(shí)材料,為辯論做充分的準(zhǔn)備。在自由辯論時(shí)，我給了充足的時(shí)間，讓正、反兩方互相發(fā)現(xiàn)漏洞（讓聽證的同學(xué)也將自己發(fā)現(xiàn)的漏洞傳遞給自己支持的那方）并做有力回?fù)?。這堂課上學(xué)生參與面廣，積極性高，學(xué)習(xí)興致濃厚，口語(yǔ)表達(dá)能力得到了一定的提高，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。除了對(duì)高科技特別是生物科技的發(fā)展所帶來(lái)的恐慌之外，戰(zhàn)爭(zhēng)和疾病似乎直接將人類帶到了地獄之門?？萍及l(fā)展是給我們的生活帶來(lái)了好處,。后來(lái)出現(xiàn)了工具，然后養(yǎng)殖，資源利用到破土一尺，再后來(lái)煤礦，金屬等資源深入到底下100米，再后來(lái) 深入5000米，人類加速的向地球深層索取資源，當(dāng)人類利用地核資源時(shí)，地球也就到了滅絕的時(shí)候了，對(duì)方辯友，這足以說(shuō)明科技發(fā)展總有一天回毀滅地球的，到時(shí)候也是聰明反被聰明誤啊！這不是科技帶給我們的可怕后果嗎？再如飛機(jī)、火箭、網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星最初都是為軍事戰(zhàn)爭(zhēng)而出現(xiàn)的科技在為人類造福的同時(shí)也被用作毀滅人類的幫兇。這 個(gè)時(shí)候我們強(qiáng)調(diào)科技給人類帶來(lái)的痛苦與災(zāi)難正是為了這把雙刃劍能夠最大程度發(fā)揮它的正面作用造福人類而不是相反。另外還有層出不窮的核事故，以蘇聯(lián)的切爾諾貝利最有名，化學(xué)的發(fā)展使得我們獲得了前所未有的改造自然的能力，但是我們 的火藥和炸藥也傷害了數(shù)千萬(wàn)計(jì)的人類同胞。生物技術(shù)的發(fā)展使得我們具備了以前由上帝壟斷的創(chuàng)造生命的權(quán)力，可是在這也帶來(lái)了倫理的紊亂。這難道不是科技帶來(lái)的嚴(yán)重危害后果嗎？第三篇：科技發(fā)展利大還是弊大反方1環(huán)境受到了嚴(yán)重破壞，空調(diào)與汽車尾氣的排放，造成臭氧層空洞與全球氣候變暖，土地沙漠化等等。危害還有以下幾點(diǎn): ⑴使同學(xué)沉溺網(wǎng)中，不能自拔，花費(fèi)大量時(shí)間上網(wǎng)，從而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。⑸.網(wǎng)吧這些上網(wǎng)的地方往往是無(wú)業(yè)游民、罪犯的藏匿地點(diǎn)，在這些地方逗留時(shí)間太久往往會(huì)出意外。有了電腦，人們不再用人腦去思考一些東西，因?yàn)橹灰秒娔X就能辦到；有了汽車，人們不再習(xí)慣走路散步，取而代之的是開車兜風(fēng)；有了洗碗機(jī)，人們不再用手去洗碗，也許有一天人類會(huì)忘記怎樣洗碗。人類的生存方式，20萬(wàn)年前與10萬(wàn)年前相比，不會(huì)有太大的改變；3000年前與2000年前相比，不會(huì)有太大的改變；600年前與500年前相比，不會(huì)有太大的改變?？萍及l(fā)展是強(qiáng)國(guó)之路，科技發(fā)展是中華民族進(jìn)步的第一動(dòng)力，沒有科學(xué)，我們哪來(lái)的今天的幸福生活？沒有科技，我們哪來(lái)的舒適的物質(zhì)生活與精神享受？沒有科技的進(jìn)步，我們哪能吃到雜交二號(hào)？我們哪能穿上全棉衣服，我們哪能住進(jìn)高樓大廈？可是科技的發(fā)展還有更多的好處，火箭的升空，圓了中國(guó)人民的百年飛天夢(mèng)，鳥巢水立方的建成，圓了中國(guó)的奧運(yùn)夢(mèng)想，試問(wèn)沒有科技中國(guó)人怎么能圓夢(mèng)呢？有何必抓住網(wǎng)絡(luò)這個(gè)問(wèn)題不放呢？第四篇：科技發(fā)展利大還是弊大科技發(fā)展利大還是弊大科技發(fā)展確實(shí)帶給了我們很多好處，可是我認(rèn)為科技發(fā)展帶來(lái)的壞處大于好處。空調(diào)確實(shí)會(huì)使人舒服，可是它在開著的時(shí)候，不但會(huì)費(fèi)電，還會(huì)讓人得一種“空調(diào)病”，電磁爐也一樣，不但費(fèi)電，電磁輻射也會(huì)導(dǎo)致人換各種疾病，手機(jī)會(huì)輻射、使人視力模糊、引發(fā)頸椎病、頭痛、眼干、分散注意等。在古代，許多人得了重病，大夫也無(wú)能為力，通過(guò)科技的發(fā)展，大部分疑難雜癥已能成功治愈，人們不用為生病而煩惱。在古代，許多人得了重病，大夫也無(wú)能為力，通過(guò)科技的發(fā)展，大部分疑難雜癥已能成功治愈，人們不用為生病而煩惱。如果人類能自覺的把塑料袋重新利用，而不是隨意亂扔，會(huì)造成這么嚴(yán)重的白色污染嗎？如果人類能有竭制的開采資源，會(huì)造成現(xiàn)在的資源短缺嗎？如果人類能節(jié)約用水，工廠不違規(guī)排放污水，會(huì)造成現(xiàn)在嚴(yán)重缺水的狀況嗎？還有許多諸如此類的事情正在上演，而有些人不但不自省，反而一味的把責(zé)任指向“科技”?？茖W(xué)發(fā)展可以反映一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和國(guó)民經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)。總之，科技發(fā)展可以極大地解放生產(chǎn)力，甚至產(chǎn)生新的產(chǎn)業(yè)部門和導(dǎo)致國(guó)民經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)。有了電腦，人們不再用人腦去思考一些東西，因?yàn)橹灰秒娔X就能辦到；有了汽車，人們不再習(xí)慣走路散步，取而代之的是開車兜風(fēng)；有了洗碗機(jī)，人們不再用手去洗碗，也許有一天人類會(huì)忘記怎樣