【正文】 修辭手法在英文寫作中的運用飲食英語標志英語色彩在英語學習的背后故事英文廣告說明書與英語學習1中英美人之間的交際習慣1日常交際用語的使用及理解1赤峰市旅游景點英語導游詞1學生英語學習日志成長撰寫1英語歌曲鑒賞1虛擬語氣的錯誤歸因及對策研究1電子詞典對現(xiàn)代高中英語教學的影響1中英美人之間的交際習慣1英語交際中的非語言行為英語顏色詞語與心理情緒2英語中的性別語言2中美撞機事件中美國致歉信含義爭析2廣告英語的特點2英語習語中對稱美的研究2修辭手法在英文寫作中的運用2英語中的象形現(xiàn)象2飲食英語2英語顏色詞語與心理情緒3趣味英語收集英詩賞析3英語學習中性別差異3性格與英語學習3色彩在英語學習的背后故事3英文報刊及其語言特色3聽英文歌曲有助英語學習3閱讀方法與英語學習效果3英文廣告說明書與英語學習3中西文化差異探討物理研究性學習參考課題溫度對水的折射率的影響各種汽車加速性能的對比研究觀察分析自行車上增加和減少摩擦的做法剎車時車輪被抱死的利與弊影響拔河勝負的因素調(diào)查灶具的演變刀中的力學知識玻璃幕墻的光污染與預防運用物理知識研究影響推鉛球成績的因素彈性材料的彈性研究1估測高壓鍋內(nèi)的水溫1研究彈簧環(huán)子的周期和小球質(zhì)量的關(guān)系1古代中國的物理學貢獻1生活中的電磁輻射1物體從不同高度下落，所受空氣阻力的大小關(guān)系1水流速度研究1研究泊松亮斑1電阻的測量1電動機轉(zhuǎn)動中的物理量研究液體流速對電阻的影響2注水肉與電阻率的關(guān)系2污水的霍爾效應研究2本地地磁場強度的測定2本地重力加速度的測定2探究接觸力與非接觸力的內(nèi)在聯(lián)系及形成電與磁的本質(zhì)聯(lián)系2探究各種家用電器銘牌的含義2電動自行車行駛安全隱患的研究2電熱滅蟻器2節(jié)能臺燈與生活空間風力發(fā)電3制作小水氣壓計測山高3雙聯(lián)開關(guān)的多種接法3鋼筋分布中的力學知識3開關(guān)的升級換代3土壤的力學結(jié)構(gòu)3手機幅射的調(diào)研3物理問題與模型3中學物理實驗中的打點計時器的原理與制作3魔術(shù)表演中物理知識 研究影響滑動摩擦的因素4研究彈簧環(huán)子的周期和小球質(zhì)量的關(guān)系4菜刀上的力學知識4調(diào)查研究：灶具的演變4高中物理學習困難調(diào)查4男女生對高中物理的學習差異4淺議物理作業(yè)在物理學習中的作用4淺談可再生能源4調(diào)查研究：家用電器的發(fā)展帶來的安全問題4小論文：從電球箱到臭氧層 50、小論文：溫泉效應5用激光筆做光學實驗5小論文：從伽利略望遠鏡到哈勃太空望遠鏡——人類對宇宙的認識史5用激光筆做光學實驗5攝影技術(shù)（相機自備）5太陽能的利用5從“石油文明”到“核文明”5萬有引力與天體運動5古代中國的物理學貢獻5時代呼喚納米科技60、生活中的電磁輻射化學研究性學習參考課題酒精可燃與不可燃臨界濃度的研究廚房里的化學食品中的化學紅磚中氧化鐵成分的檢驗關(guān)于海水淡化問題的研究手巾和餐巾紙利弊的研究你認為喝什么水好（）雞蛋中化學問題了解水垢的形成原理，調(diào)查本地區(qū)水成分并提出快速除去水垢的方法。問題46 考慮均值不等式的變用，及改變之后的不等式的背景意義。問題42 概括使用均值不等式求最值問題中的“湊”的技巧，及拆項、添項的技巧。問題39 概括三角恒等式證明中的一次弦式、高次弦式和切式證明的常用方法。問題35 概括sinx cosx=a時相應x的取值范圍，及問題條件中涉及這一條件時的所隱含的結(jié)論。問題31 把兩面鏡子相對而立，若你處于其中，將看到許多肖像位置呈現(xiàn)出周期性，你能把這一事實數(shù)學化嗎？若把軸對稱改為中心對稱又怎么結(jié)論？問題32 對于含參數(shù)的方程（不等式），若已知解的情況確定參數(shù)的取值范圍，我們通常用函數(shù)思想及數(shù)形結(jié)合思想進行分離參數(shù)，試概括問題的類型，總結(jié)分離參數(shù)法。你能利用這一點編擬一些好題嗎。問題25 求函數(shù)的值域、單調(diào)區(qū)間、最小正周期等有關(guān)問題時，往往希望將自變量在一個地方出現(xiàn)，所以變量集中的原則就提供了解題的方向，試研究所有與變量集中原則有關(guān)的類型（如配方法、帶余除法等）。試將這方法推廣到定比分點弦的情形。問題19 求軌跡問題中，純粹性的簡捷判別。問題15 關(guān)于斜率為 1的特殊直線的對稱問題的簡捷解法中，概括出適用范圍更加廣闊的解題策略。問題11 整理解幾中常常被人忽視和特例而使問題的解決不完整的有素材，如用點斜式而忽視斜率存在，截距式而忽視截距為零等?！督鈳撞糠?》 問題9 對于數(shù)學的公式，我們應當做到三會：即正用、變用和逆用。利用非等積變換能解決求體積、求距離、證明位置關(guān)系等問題。問題似乎已解決。如點面距、點線距、體積等。問題4 異面直線的距離是：異面直線上兩動點的連線中最短的線段長度?？煞駥⑵綆讍栴}的這類問題進行升維處理。問題14等差與等比數(shù)列性質(zhì)的比較。問題10求函數(shù)值域的方法。問題5 一個三角公式不僅能正用，還需會逆用與變用，試將后者整理之。第一篇：研究性學習課題高一數(shù)學研究性學習選題范圍問題1函數(shù)y=aX+b/x的性質(zhì)研究問題2整理求定義域的規(guī)則及類型（特別是復合函數(shù)的類型）。問題4 用單位圓中的三角函數(shù)線能解決的三角問題。問題9用數(shù)形結(jié)合解數(shù)學題。問題13二次函數(shù)值域的求法。而立幾中的這類問題卻是非簡單，主要的依據(jù)僅僅是平面的基本性質(zhì)：兩個平面的公共點共線。問題3 作為降維處理的一個例子：可考慮異面直線距離的幾種轉(zhuǎn)化，如轉(zhuǎn)化為線面距、點線距、面面距等。問題5 立幾中的許多問題可化歸為確定點在平面內(nèi)的射影位置。其實質(zhì)是以點定位，即當點在二面角的棱上時用定義法、當點在一個半平面內(nèi)時用三垂線法、當點在空間時時用垂面法。問題7 等積變換在立幾中大顯上內(nèi)身手，而非等積變換是它的一般情形，作用更大，卻被人們所忽視。以開闊眼界。在解幾中探索與搜集以美的啟迪思維的題材，加以整理與綜合研究。問題14 研究求軌跡問題中的坐標轉(zhuǎn)移法與參數(shù)法的相互聯(lián)系。問題18 把點差法解中點弦問題進行推廣，使之能解決“定比分點弦”問題。問題22 與中點弦有關(guān)的圓錐曲線中的參數(shù)范圍確定問題，往往需要建立不等式進行求解，各種方法中以點在曲線內(nèi)部條件為隹。問題24 整理求定義域的規(guī)則及類型（特別是復合函數(shù)的類型）。問題28 回顧解指數(shù)、對數(shù)方程（不等式）的化歸實質(zhì)（利用外層函數(shù)的單調(diào)性去掉兩邊的外層函數(shù)的符號），我們稱之為“給函數(shù)更衣”，于是我們可以隨心所欲地將方程（不等式）進行演變。問題30 在原點有定義的奇函數(shù)，其隱含條件是f(0)=0,試以這一事實編擬、演變命題?！度遣糠?》問題34 數(shù)形結(jié)合是數(shù)學中的重要的思想方法之一，而單位圓中的三角函數(shù)線卻被人們所遺忘，試探它在解決三角問題中的數(shù)形結(jié)合功能。問題38 一個三角公式不僅能正用，還需會逆用與變用，試將后者整理之。我們把它稱為“補集法”，試整理常見的類型的補集法。問題45 整理常用的一此代換（三角代換、均值代換等），探索它在命題轉(zhuǎn)化中的功能。問題48 探索絕對值不等式和物理模擬法第二篇：研究性學習課題參考研究性學習課題選題（供參考）語文研究性學習參考課題初高中語文學習內(nèi)容銜接及教學方法的適應和學習方法的摸索現(xiàn)代人如何理解隱士文化語文與生活傳統(tǒng)節(jié)日和文化生活古典詩詞的主題意象研究成語典故的特點及運用魯迅《阿Q正傳》中阿Q的現(xiàn)實意義酒文化或茶文化研究古代史書中的俠客形象校園文化瀏覽及特征1《圍城》修辭手法的運用1略論網(wǎng)絡(luò)文學的優(yōu)略1宋朝婉約派詞風的研討1民俗探究（主要是社會生活民俗中的某一種民俗的產(chǎn)生、發(fā)展及文化內(nèi)涵的研究）1宋朝婉約派詞風的研討1梁實秋與閑適小品1唐朝田園水詩的研究1泰山為什么成為帝王封禪的選擇地1《詩經(jīng)》中的景物描寫中國古典詩和英美詩中山水美感意識的比較2阿Q與堂吉訶德形象的比較2“新概念閱讀”2從周瘦鵑的《杜鵑枝上杜鵑啼》看小品文的寫作2川端康成與《雪國》2我校學生課外閱讀的傾向2唐傳奇與宋元話本中的女性形象的比較2《桃花源記》與托馬斯。物體無形變時，內(nèi)部分子處于正常位置，分子間的引力等于斥力，分子在各個方向上受力平衡。有關(guān)摩擦力的本質(zhì)，直到今天還不十分清楚，但可以肯定與物質(zhì)分子間的電磁相互作用有關(guān)?！皟蓚€物體接觸，接觸面越平滑摩擦力越小”的觀點是否正確呢，首先探究一下摩擦力的本質(zhì)：1．凹凸嚙合說．是從15世紀至18世紀，科學家們提出的一種關(guān)于摩擦本質(zhì)的理論，嚙合說認為摩擦是由于互相接觸的物體表面粗糙不平產(chǎn)生的．兩個物體接觸擠壓時，接觸面上很多凹凸部分就相互嚙合．如果一個物體沿接觸面滑動，兩個接觸面的凸起部分相碰撞，產(chǎn)生斷裂、摩損，就形成了對運動的阻礙．2．粘附說．這是繼凹凸嚙合說之后的一種關(guān)于摩擦本質(zhì)的理論．最早由英國學者德薩左利厄斯于1734年提出，他認為兩個表面拋得很光的金屬，摩擦會增大，可以用兩個物體的表面充分接觸時它們的分子引力將增大來解釋．上世紀以來，隨著工業(yè)和技術(shù)的發(fā)展，對摩擦理論的研究進一步深入，到上世紀中期，誕生了新的摩擦粘附論。光滑表面摩擦過程中可能帶上異號電荷，它們之間的靜電作用，也是摩擦力的一