【正文】 論是從事其他崗位，還是營銷顧問等智業(yè)服務(wù)工作，尤其是后者掌握扎實的文字撰寫、集合成案能力還是非常重要。積累詞匯，善用辭藻，日久月累，文案能力可提升，策劃能力可隨之漸長。所以，我也在努力鍛煉自己的寫作能力。這三句話可能人一分鐘就可以記住，卻一輩子都沒弄明白，就玉皇大帝那里報到了。石頭在書中寫道，在職場的前五年要找到自己的職業(yè)特長，實現(xiàn)扎根，為下步成長注入能量，推動職場之路可持續(xù)順利發(fā)展。現(xiàn)在想想蠻有道理，很多時候?qū)I(yè)是你在這個行業(yè)從事的時間久了，看的廣了，聽的多了，不斷經(jīng)歷、實踐、總結(jié)，實現(xiàn)將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為能力，最終表現(xiàn)為專業(yè)。這個一直是我的痛處，非常承認自己的情商不高記得在煙臺項目時，其營銷總監(jiān)在韓老師、jazz在時直接說我溝通能力有問題，其市場部經(jīng)理說我“理解力”有問題。溝通，不是在于非得講多少話，而是實現(xiàn)彼此想法交換，不一定達成共識，但是為達成共識而進行努力。悲催，我是將滄桑寫在臉上，將幼稚刻在心里。讀了這一課，我才知道要善于動腦，發(fā)現(xiàn)問題?！彼秩柊职郑职忠舱f不清楚，他對這塊奇怪的大石頭是怎么來的一直記在心里。篇四：驢小弟變石頭讀后感驢小弟變石頭讀后感驢小弟變石頭讀后感（一）今天在閱讀課上，老師給我們分享了一本很精彩的繪本，名叫《驢小弟變石頭》。就從驢小弟變成石頭的那天起，它的爸爸媽媽就不得安寧了。它想我要變成驢小弟，我要變成驢小弟！忽然，巖石變成了驢小弟。里面主要講了驢小弟和爸爸媽媽幸福的生活在一起。就在五月五的中午，驢爸爸強烈要求驢媽媽和自己去草莓山野餐。母子倆又抱又親，可高興了。因為突然遇到了獅子，驢小弟非常害怕，驚慌失措中他把自己變成了一塊大石頭?？墒撬o張了！面對危險時，他把自己變成石頭，其實是一種逃避的行為。第二篇：石頭書《石頭書》(第一課時)公開課教案[教學目標]：能正確、流利朗讀課文。教學難點：初步了解課文大概內(nèi)容，注意培養(yǎng)學生學習與思考問題的良好習慣，同時也培養(yǎng)學生的書寫能力。二、初讀指導出示自學要求。（生字卡片）（2）開火車認讀生字。（2）男女生分節(jié)對讀。（課件）三、總結(jié)同學們，通過今天的學習，我們知道了石頭書里有很多知識，里面既有字，還有畫，那這些字啊、畫啊是怎么形成的，石頭書里還有哪些知識，我們將下節(jié)課來學習。五、板書設(shè)計：1石頭書字：雨痕、波痕、礦物畫（化石）：樹葉、貝殼、小魚學問還真不少第三篇：石頭書《石頭書》第一課時教學設(shè)計1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．通過學習課文，初步體會文章中科學推想的嚴密、合理。3．收集有關(guān)“化石”方面的資料，準備交流。自讀課題 自主質(zhì)疑 輕聲讀文第二板塊——初讀課文，理解科學名詞，整體把握。學生交流 動筆圈畫 分角色讀 感受了解 第三板塊——檢查生字，了解問話中的提示語【目標AA3；15分鐘】 1．生字識記。指導時重點注意生字各部分的比例和“縱讓”關(guān)系，如“叔”要左寬右窄、左松右緊；“礦、怪”等則左窄右寬，左緊右松。”叔叔笑著說?！笔迨逍χf，“你有什么事情嗎？” 指導：提示語也可以放在句子中間。3．課堂作業(yè)本。二、教學重難點：讓學生明白石頭就像一本書可以幫助我們了解過去，知道地下資源，從而激發(fā)學生求知欲，讓他們知道大自然中蘊含著無窮的知識。同學們把書開，自由地朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，邊讀邊思考這些問題。（1）四人一小組討論。從哪里可以看出來？“有啊，你們來看：這是??，叫雨痕；這是??，叫波痕；還有??叫礦物。畫指的是什么？（樹葉、貝殼、小魚的化石（板書））出示圖片。④關(guān)于化石，叔叔還說了些什么？“它告訴我們，在很久很久以前，??密林，??有花有草，??昆蟲。⑤很久很久以前的情況，叔叔怎么會知道的呢？（石頭書）從哪里可以看出這里曾經(jīng)是密林呢？(雨痕，樹葉化石)。（三）總結(jié)課文。我們不僅要學會讀這些有字的書，還要學會讀大自然這本無字的書。教學準備：多媒體課件，實物：一塊小石頭。理解“刨根問底”的意思師：川川和磊磊提了這么多問題，一直要到把問題都弄明白為止，找一找，書上有個詞說的就是這個意思（顯示：刨根問底）“刨”是什么意思？查字典然后說說這個詞的意思。(1)教給學生讀書方法。（應(yīng)該是第五、七、九、十一、十三自然段）（學生說到哪個自然段就學習哪個自然段）A、理解第五自然段。③ 說話訓練。② 學生再讀課文，邊讀邊找找這石頭書上有哪些字，并把它們?nèi)Τ鰜?。?說話訓練。① 請找到第九自然段的同學一起來讀一讀這一段。）演示課件，欣賞化石。D、理解第十一、十三自然段。石頭書會告訴我們__________??④ 探究。再次出示句子：“石頭書里的學問還真不少呢。所以要上好這堂課并不容易，我在經(jīng)過多次研究教材后，課文中“刨根問底”這個詞語引起了我的關(guān)注