【正文】 育的優(yōu)勢，使他們有機的結(jié)合，這是很好的鞏固學生所學知識的手段。在今后的教學中我們會更加注重教研與教學的結(jié)合，以教研促教學。每位教師聽課節(jié)數(shù)均達到或超過20節(jié)。高一學生的實驗指導。每次活動都定人員、定時間、定主題，事先準備，相互討論，相互補充。無論是教研組的聽課、評課都認真對待。并統(tǒng)一完成高三的模擬試卷。加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作韓伊華教師經(jīng)常在自習課上深入班級，為學生輔導，做好高考前的復習工作。生物教研組工作總結(jié)7一學期來生物教研組全體老師認真學習各級教育部門頒發(fā)的各項指令性文件，積極完成學校、級段布置的各項任務(wù)，時時牢記質(zhì)量意識，處處體現(xiàn)為人師表，牢固樹立以人為本、為學生發(fā)展服務(wù)的思想，教研組按照學期初制定的工作計劃，認認真真、踏踏實實地完成，具體工作總結(jié)如下：一、參加各級教研，搜集有效信息，今年是浙江省第一次理綜自行命題，因此，能否獲得有價值的信息對生物的高考復習至關(guān)重要，為此，生物組老師積極、認真地參加區(qū)教研室組織的由浙江大學胡軍祥來校作題為——高考復習研討會，會后高三備課組認真討論，從中分析高考動向，制訂相應的復習策略，平時多渠道收集高考信息，特別是張輝華老師通過參加省級教研活動和作為臺州市高考研究小組成員，搜集到非常有價值的信息，形成文字，供高三老師共享，提高了復習的針對性和有效性，參加市一模命題工作；江峰老師在市高考復習研討會上作專題發(fā)言，在校際間交流信息。三、競賽輔導有計劃，成績優(yōu)良高二年級的生物競賽，雖然在人員物色、輔導時間的安排等存在許多不利的因素，但在林菊英老師的精心組織和科學安排下，取得了：省A組一等獎一人、省A組二等獎一人、省A組三等獎二人；還有13位同學榮獲市A組一、二、三等獎，為學校取得了極大的榮譽，曾吉、江峰和於靈萍老師也積極參加輔導工作。生物教研組工作總結(jié)8開學以來，我組根據(jù)學校的工作安排，組內(nèi)教師精誠團結(jié)，各盡其能，認真負責地完成了各項教學教研任務(wù)。在大家的共同努力下，生物學教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。在活動中，堅持取人之長、補已之短，力爭每堂課上得讓學生滿意、讓自己滿意。在學校的歷次教學常規(guī)檢查中，本教研組多數(shù)教師獲得好評。各位同志積極參與了國家組織的培訓，積極參加課堂改革，效果很好！本組教師積極自己參加公共課培訓、電腦培訓、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓、普通話培訓等。在局組織的實驗操作大比武中，李和平、李江老師分獲一等獎和二等獎，李和平老師將代表安化參加明年市里面組織的實驗操作大賽。這需要耐心，這需要智慧，這需要多一點點的堅持，而今以后，我們一起努力做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。實驗員老師有桑國梅李金學。徐靜紅田國紅桑國梅徐金桃?guī)孜焕蠋煹慕贪赣葹橥怀?，在三維教案檢查中，需要上交三年的教案并能夠從中體現(xiàn)新課改以及德育教育等，他們能保存好幾年的教案積極配合教研組及學校的工作，在聽課活動中都能完成學校的任務(wù)，張海婷作為師徒結(jié)對的徒弟聽課多達30節(jié)，徐靜紅、岳子儀的聽課節(jié)數(shù)也遠遠的超過了要求，老師們在聽課記錄中不僅有詳細的過程性評價還有結(jié)論性評價這樣可以更好的學習取長補短利于自己的提高，業(yè)務(wù)筆記全組較好的完成徐金桃老師的有粘貼有摘抄內(nèi)容豐富，朱梅紅老師的業(yè)務(wù)筆記按照教材章節(jié)補充相關(guān)知識方便實用。三、加強集體備課，總結(jié)經(jīng)驗：教研組按學校要求定期開會，研究、討論、指導、總結(jié)、強化過程管理，注重資料積累，有詳細的活動記錄。生物備課組主要組織教師開展集體備課、聽課評課、培養(yǎng)新教師等，做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。學校青年教師大賽，高冬。使學生成績每次能有進步。教學過程中教學方式和手段不是單一的，多種教學方式交互使用能夠達到更好的`教育教學效果。激勵性評價的頻繁出現(xiàn)或評價語言的單調(diào)都會降低學生的興趣，影響教育教學效果。同時，也尊重教師的個人風格和創(chuàng)造。五、積極開發(fā)校本課程，開展課外科技活動和社會實踐本學期我們認真整理了適應我校學生實際的課堂、課后練習，對學生利用有限課余時間鞏固生物知識起到很好的重要；田國紅整理的會考復習提綱使會復習更具有針對性，既提高復習的有效性，又減低學生復習的難度，通過學生會考反饋情況看，效果顯著，高三年級三位教師共同整理的專題復習如實驗，計算題，遺傳專題，例外專題等都更好的為學生服務(wù)，提升學生的生物成績；通過年輕教師的優(yōu)勢，我們積極利用多媒體提高課堂效率，制作優(yōu)質(zhì)、有效的課件，并實現(xiàn)資源共享全組探討使用；本學期開展愛鳥周手抄小報制作活動，由初中的陳平老師和許靜紅負責，既提高學生的動手能力、實驗能力、審美水平、環(huán)保意識等多方面的素質(zhì)又使學生對生物學科的學習提高了興趣；六、加強實驗教學，提高會考實驗成績?yōu)榧訌妼嶒灲虒W，本學期在實驗教學方面實施一系列措施，如：以備課組為單位制定詳細的實驗教學計劃，實驗課根據(jù)我校的實驗條件進行合理制定，由實驗員統(tǒng)籌安排；在實驗員老師桑國梅、李金學的認真負責及教師的努力下本學期實驗教學能如期完成，并對實驗室不定期的開放，使學生能自己安排時間進入實驗室練習，復習實驗，使會考實驗順利過關(guān)。本組教師的理論水平還不高，以后將進一步鼓勵教師多學習教育刊物等教育教學文章，多寫寫教學反思以進一步提高理論素質(zhì)，以科學理論來指導教學實踐。本學期的工作，總結(jié)為如下幾個方面：一、明確工作目標，制定本學期的教學計劃。二、常規(guī)教學計劃有序地進行。備課能按學校要求認真?zhèn)湔n，有的還進行雙重備課。三、積極參與教研教改活動。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。基本是每周一節(jié)，進一步擴大學生的知識面，深化學生對知識的理解和運用。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。如人類基因組計劃、克隆人事件、神舟飛船上載有哪些生物，有何影響等。六、生物分層教學反思（一）課堂教學活動要分層教師要認真鉆研大綱、教材，確定二維目標，即指令性目標和指導性目標。教師要認真分析學生。例如高中語文第二冊《邊城》（節(jié)選），課后練習的三個小題，“對主題的理解，了解小說情節(jié)，找出前后照應的句子”，可要求中下生做，“分析環(huán)境描寫是如何表現(xiàn)人物心理的”可要求中上生做，另外可擴展，如你最喜歡的人物是誰？翠翠的命運如何？（續(xù)寫）要求愿意做的39。個別輔導主要是兼顧優(yōu)生和差生，分別給他們“吃小灶”。教師在課堂上進行個別點撥、個別啟發(fā)和個別糾正是必要的，也是應該的。為此，應采取必做題和選做題結(jié)合的等級作業(yè)法。我們還把自己的教學、研究成果總結(jié)推廣。注意提高自身教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，群策群力、團結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的進步生物教研組工作總結(jié)11一、認真學習和研討新《課程標準》，準確把握教材的編寫體系，正確理解和處理教材。關(guān)于教學設(shè)計，主要做好三個方面：其一考慮全程設(shè)計，即對從開始的組織教學，從導入語，直到結(jié)束語的整個教學過程，要有一個精心的設(shè)計。二、扎實開展校本教研活動，有效提高教師業(yè)務(wù)能力以“有效課堂”聽評課活動為載體，做好如下幾個方面：(1)集體備課，按時開展集體備課活動，統(tǒng)一進度，同一內(nèi)容，同一目標，確定教學的重點和難點，制定教學基本策略，確定統(tǒng)一的`練習題。采用的教法靈活，使教學氛圍平等、民主、寬松，教師和學生都能以學習者的身份積極地學習，教學相長。(3)做好實驗申請、記錄、儀器借還等環(huán)節(jié)的記錄。一、學期初制定的教學目標達成情況在本學期初我組針對各年段的具體情況，從平均分、及格率、優(yōu)秀率等方面制定期中考、期末考試要達到的教學目標，從各年段的期中、期末考試的質(zhì)量分析上看，各年段基本達到了預期目標，其中初一年段、初二年段總體教學成績較好；高一年各方面距期初目標的要求還有一定距離，還需進一步分析原因，改進教學措施，提高教學質(zhì)量；高二年完成文科班的生物會考100%通過，優(yōu)良率達到75%以上，達到甚至超過期初制定的目標要求，理科班生物教學成績較好，達到預期目標要求；高三年生物學科的教學達到學校的高考要求，不拖后腿各年級生物科期末考試教學成績情況分析表（1）試卷來源：高中部高一、高二為本校自主命題，初中采用磁灶鎮(zhèn)統(tǒng)一考試卷。如嚴欽風老師指導謝登峰老師等；通過組內(nèi)各教師開設(shè)公課，組內(nèi)評議課、組內(nèi)研討課等多種形式的教研活動，促進本組教師的共同進步和專業(yè)發(fā)展。教師教案編寫及組織單元考試情況：協(xié)助學校教務(wù)處、在期中、期末分2次對本組教師的教案、教師手冊進行檢查，發(fā)現(xiàn)本組內(nèi)教師均能認真?zhèn)湔n、教案大都完整，課后有教學反思；各年段均有進行過單元測試；其中初一年4；初二年8次；高一年4次；高二理科班4次；高三16次；高三畢業(yè)班和初二生物會考班次數(shù)較多。葉世茂老師在6月16日開設(shè)的`《種群基因頻率的改變與生物的進化》公開課，教學效果良好，獲得本組教師的一致好評。此外，本組還多次接受學校委派外出學習、聽課、培訓等活動，這些活動包括：泉州市教科所舉辦的“20xx年泉州市高考生物教學會議”；由晉江市教師進修學校舉辦的“教育技術(shù)培訓會”；由晉江市教育局舉辦的“晉江市高三生物科協(xié)作組會議”，晉江市教師進修校組織的，在紫峰中學開設(shè)的生物學科“同課異構(gòu)”活動。生物教研組工作總結(jié)13本學期我們高一年級生物教研組按照《新課程標準》的要求,生物學科在本學期開設(shè)《必修1》，學分2分，課時每周每班2節(jié)。為了全面貫徹新課程的教學理念，我校的課堂教學模式是教學案引領(lǐng)，當堂學會。開學后，我們在實際教學中遇到了諸如：學生上生物課的積極性不高，再加上必修1有較大的難度，教材的編排順序遵循微觀到宏觀的認知規(guī)律，學生對新知識的理解有許多的`障礙。在課堂上，能夠在體現(xiàn)教師主體作用的同時，合理、適度的引導學生進行合作、探究與交流等活動。三、積極研討，交流合作。教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性不強。對每節(jié)課的教學內(nèi)容，我們在備課時，都作了相應的調(diào)整，充分利用學?，F(xiàn)有的課程資源，組織教與學的雙邊活動。利用每周一和三晚精心組織集體備課活動，同教案、同練習、共享教學資源。為了貫徹好這一理念，在課堂教學中，我們在設(shè)立教學目標，安排教學內(nèi)容時都考慮了每一個班、每一類學生的知識、能力水平。經(jīng)過一段時間的努力，學生學習生物的畏難情緒已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，大部分學生已經(jīng)適應了新課程的教學模式。備課組還開設(shè)了探究課，安排了科技創(chuàng)新活動?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：首先，積極開展教學研究活動，認真研究教材，積極搜集備課資料，挖掘現(xiàn)有教育教學資源，認真設(shè)計教學方案，在課時緊、任務(wù)重、各班學習學習水平差距較大等實際情況下，研究課堂教學，向45分鐘要質(zhì)量，經(jīng)過全組教師的努力，我們圓滿完成了教學計劃規(guī)定的教育教學任務(wù)，達到了既定的教學目標。初一備課組認真組織集體備課，每周的備課活動都安排下一周的備課任務(wù)，責任明確，研究、討論落到實處。張前老師在生物教學中積極為備課組教師開設(shè)講座、上示范課，把自己多年來積累的經(jīng)驗毫無保留地傳授給新教師，在中考復習指導方面，工作非常細致，復習中對考試說明的理解把握準確，幾次模擬測試成績非常滿意。高二高三備課組，人數(shù)少，主要加強自我學習，注重課堂教學的研究，力爭以先進的理念指導教學實踐。創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的不竭動力，是素質(zhì)教育發(fā)展的根本目標，在激發(fā)學生興趣，提高學生創(chuàng)新實踐能力方面，我們做了有益的嘗試與探索。有學校領(lǐng)導的關(guān)心指導，有全體老師的共同努力，我相信，生物教研組的工作在下學期一定會開展的更加深入、有效。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。本學期，我們組在沒有生物實驗員的幫助情況下，克服重重困難，堅持把本學期應做的實驗全部完成。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多，教學經(jīng)驗不足，班主任老師少，學生第一手資料掌握不夠等。總之，回首本學期的工作，有好的也有不足的，為了今后工作能夠更上一層樓，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、本組基本情況本教研小組由九名教師組成，其中有四位是今年六月份剛進來的新教師，這樣一來，老教師的經(jīng)驗加上新教師的活躍，為本組順利完成本學期教學教研工作任務(wù)提供了一個良好的前提條件。績效工資考核方案討論。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。同時，本組在全州生物新課程教研會上，表現(xiàn)積極，勇于發(fā)表自己的觀點。