【正文】 多想辦法，這樣總會走出一條屬于我們自己的“高效課堂”的陽光大道。（……簡單介紹組里的各位老師以及情況）。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也也存在著熟悉教材的問題。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)。三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量?？傊覀兩锝M在過去的一年中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。生物教研組工作總結(jié)5為了深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育，以實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教育改革活動的開展為契機，加強理論學(xué)習(xí)，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)研究工作，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，理化生教研組按照學(xué)期初擬定的計劃開展了工作，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗查找不足，現(xiàn)總結(jié)如下：一、進一步加強理論知識學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)學(xué)習(xí)理論,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個必要的組成部分。聽課后及時的反思、總結(jié)，仔細(xì)研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；同時聽課后盡量做到當(dāng)天評課，開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出不足，評課要實實在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。為了使期末復(fù)習(xí)工作科學(xué)合理，有序進行，能夠在期中考試的基礎(chǔ)上，站穩(wěn)腳跟，穩(wěn)中求進，我們制定了詳細(xì)的工作計劃，備課組內(nèi)進行了明確的分工。教科研工作是面向?qū)嶋H、重在應(yīng)用的，它面向教師，重在實效。一、主要工作繼續(xù)開展備講評活動深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐，加強集體備課，保證集體備課的時間和質(zhì)量高考模擬題及20xx高考試題研討共4次。高三模擬試題的`訓(xùn)練，全組教師業(yè)務(wù)水平的提高。二、具體內(nèi)容教研活動常抓不懈本學(xué)期生物教研組強調(diào)教研活動的實際效果，努力使教研活動真正成為解決教學(xué)中的實際問題的平臺。教學(xué)中本組教師做到備課時堅持單周一次的集體備課，做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)、備實驗。業(yè)務(wù)進修，提升教學(xué)實力每次教研仍利用1015分鐘時間進行學(xué)科內(nèi)疑難問題研討工作。尤其對年輕教師幫助很大。今后，我們?nèi)詴蝗缂韧嘏ψ龊米约旱谋韭毠ぷ?，爭取在各方面取得更大成績。曾吉老師在市生物會考?fù)習(xí)會開設(shè)了《細(xì)胞結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)》研究課，受到與會者的一致好評，為會考復(fù)習(xí)提供啟發(fā)和借鑒。六、服從學(xué)校安排，勇挑重?fù)?dān)我組老師心寄學(xué)校，服從組織安排，敢挑重?fù)?dān)，特別是林菊英老師，身為教務(wù)處主任，任教一個特快班兩個快班的教學(xué)任務(wù)，教務(wù)工作繁重瑣碎，教學(xué)任務(wù)特別繁重，但一年來教務(wù)處出臺了許多相關(guān)細(xì)責(zé)，不僅有計劃更重要的是事事加以檢查落實并能及時反饋交流；競賽輔導(dǎo)期間，更是連軸轉(zhuǎn)，但從不張揚，因成績突出業(yè)績優(yōu)異，林菊英老師本學(xué)期先后被秤為“路橋區(qū)首屆職工創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新之星、路橋區(qū)“十佳創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新杰出女性”和被評為“市勞動模范”，為路中獲得極大的榮譽；陳君華老師擔(dān)任教務(wù)處副主任，任高三一個班、高二一個特快班一個快班的教學(xué)工作，每周的備課量非常大，但都能保質(zhì)保地完成；還有生物組的其他老師也都是超工作量工作，但從無怨言，并樂意接受代課任務(wù)。13位老師雖然任教班級比較多，但仍然能認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)生物課，并做好個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。教研組認(rèn)真落實和執(zhí)行“六個一”，即每期開展一個專題研究，每期每人上一節(jié)公開課，積極全員參加教科室的`教學(xué)比武，每月進行一次常規(guī)檢查（含備、教、輔、改、考、評），每人寫一篇論文或反思，雙周教研組活動一次，單周備課組活動一次，學(xué)期初認(rèn)真制定《教研組工作計劃》、《課程教學(xué)計劃》、《興趣小組活動計劃》等，每次活動都認(rèn)真開展并做好記錄，如雙周一次《教研組活動記載》、《興趣小組活動小結(jié)》、每單周一次的《備課組活動記載》、學(xué)期末的《教研組學(xué)期工作總結(jié)》等。無論是教研組的聽課、評課、備課組的出卷、評卷活動都認(rèn)真對待。教學(xué)時結(jié)合學(xué)生特點和學(xué)科內(nèi)容，運用多種教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；通過作業(yè)、考核、輔導(dǎo)相結(jié)合，獲取正確的反饋信息，及時調(diào)整教學(xué)深度和廣度，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為了趕上時代步伐，我們在認(rèn)真研讀教材內(nèi)容和教參的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)教給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點，常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評。比如：教學(xué)效果優(yōu)良，學(xué)生成績穩(wěn)步上升，在12月份的高考中考總結(jié)中，李和平、姚海波、向長偉、張軼四位老師獲得高考優(yōu)秀教師稱號。我們這些教育行者，生存在教育理想與現(xiàn)實社會的夾縫中，一邊壓迫著學(xué)生在極大的不自由中尋找著升學(xué)的捷徑，一邊踐行著師生在多彩的人生夢想中建構(gòu)自我的意義。高二備課組有七位教師，備課組長田國紅，宋研擔(dān)任高二年級組書記，高冬、張海婷兩位是今年剛調(diào)入的年輕教師，張海婷為高二（3）班的班主任，以上四位教師承擔(dān)了高二年級的生物教學(xué)工作，初一年級徐靜紅八個班，初二年級陳平帶六個班，師徒結(jié)對的有田國紅張海婷。在教案檢查中全組教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，特別是新來的兩位年輕教師高冬、張海婷能積極主動的向有經(jīng)驗的教師，在教案書寫中有了明顯進步。高中生物聯(lián)賽初賽。同時積極撰寫教學(xué)后記、反思、案例、經(jīng)驗總結(jié)和教學(xué)論文，本學(xué)期主要圍繞以下專題進行研討：如何提高課堂效率；如何設(shè)計好課堂、課后練習(xí)；如何上好新課程改革下的實驗課；新課程改革下如何更好備課；如何進行高考實驗課，其中由岳子儀老師主講的如何進行高考實驗課在學(xué)校組織的論文大賽中取得了一等獎的好成績。這個學(xué)期本組有幾位老師參加了公開課活動，哈語教師展示課，高冬、朱梅紅。高三生物集備組對每月的大聯(lián)考非常重視，在活動中三位教師主要圍繞其進行考前復(fù)習(xí)研討，考后試卷分析成績學(xué)情全面分析，找出問題所在，在復(fù)習(xí)中進行強化。為此，認(rèn)為是要正確處理“教師主導(dǎo)”與“學(xué)生主體”的關(guān)系，提倡自主、合作、探究學(xué)習(xí)，不要排斥和否定接受式學(xué)習(xí)。如果對學(xué)生的缺點和不足不能及時的指出并加以正確的引導(dǎo)，很容易助長驕嬌之氣和不良習(xí)慣。如：確立了“集備—說課—集議—提高”的課程備課運作程序，使每位教師在教學(xué)準(zhǔn)備中都能以集體研議中獲取有效的指導(dǎo)幫助，提高處理教材信息的能力，把握教學(xué)規(guī)律，從而優(yōu)化教學(xué)實施。集備中，老教師多年教學(xué)生涯積累的豐富生動案例，提供了大量信息，使青年教師得以通過交流借鑒改善優(yōu)化自己的教學(xué)，也對青年教師的職業(yè)素質(zhì)起到良好的催化作用，十分有益于青年教師成長。為此，一方面要多學(xué)習(xí)聽課、評課方面的理論文章，另一方面要積極參加市里的教研活動，并必須參加評課，在聽別人講時仔細(xì)揣摩，反思，以提高自身的評課水平。進一步提升了青年教師隊伍的建設(shè)，使青年教師在教學(xué)方面提高到一個新的層次，進一步落實了課堂教學(xué)模式，并且在教育教研方面有所突破；嘗試對新時期教研模式的探索，利用網(wǎng)絡(luò)研修的平臺，拓展生物教師的研修空間，提升教師素質(zhì)和生物教學(xué)質(zhì)量；進一步落實教育教學(xué)常規(guī)和生物競賽活動，抓好分層教學(xué)和導(dǎo)師制。每兩周舉行一次年級組活動，科組活動做到定計劃、定時間、定地點、定活動主題。在常規(guī)教學(xué)檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生對生物科的興趣濃厚，學(xué)習(xí)熱情高，師生關(guān)系良好，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高。各組進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。生物興趣小組活動學(xué)生積極踴躍，報名人數(shù)要經(jīng)過篩選限制。五、不斷學(xué)習(xí)、更新理念“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。當(dāng)然在確定二維目標(biāo)時，也應(yīng)有一定的彈性，留有余地，讓學(xué)生自主選擇，力爭較高目標(biāo)。二維目標(biāo)中分別有深淺之分，對較難的內(nèi)容讓優(yōu)生去解決，較易的問題留給后進生。集體輔導(dǎo)主要面對中等生，以鞏固學(xué)習(xí)目標(biāo)為目的，針對課堂上大多數(shù)同學(xué)感到困難的重難點問題，仔細(xì)加以解決。課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合。否則，優(yōu)生覺得吃不飽，他們的智力發(fā)展就會受到抑制，容易產(chǎn)生自滿情緒；而差生就會覺得壓力太大，對學(xué)習(xí)目標(biāo)望而生畏，失去學(xué)習(xí)的信心?？傊?，我們生物組在過去的一年中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。關(guān)于教材的理解，首先分析教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)內(nèi)容，其次要準(zhǔn)確把握教學(xué)重點與難點，做到既不流于膚淺，又不無限延伸。從而，使整個教學(xué)設(shè)計，張弛有致，自然流暢。同時根據(jù)學(xué)生的實際情況重組教材內(nèi)容，豐富教材實例。(2)做好實驗準(zhǔn)備，給學(xué)生創(chuàng)造良好地上課條件?，F(xiàn)對一學(xué)期以來生物教研組所做的工作進行總結(jié)。本學(xué)期開展的教學(xué)研討活動包括：成立傳幫帶，以老代新活動。三、教學(xué)常規(guī)的落實和開展情況落實教師作業(yè)批改情況：本學(xué)期協(xié)助學(xué)校教務(wù)處，對本組教師進行定期抽查2次學(xué)生的作業(yè)及教師批改學(xué)生作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)本組教師均有認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量適中，但也存在一些問題，如部分教師存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象，學(xué)生作業(yè)批改次數(shù)偏少；批改不夠詳細(xì)等問題；及時與個別教師交談，要求其整改。本學(xué)期洪振忠老師的課《尿的形成》在我校第8周開展的優(yōu)質(zhì)課評選活動中獲得三等獎的好成績。本組教師按時按量圓滿完成自己的教學(xué)工作。雖然我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗不足，擔(dān)任班主任的老師較少等等；今后，我們組將繼續(xù)努力，在做好自己的本職工作的同時，爭取在其他各方面取得更大成績。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、教學(xué)案引領(lǐng)，當(dāng)堂學(xué)會。為了能夠使我校新課程的教學(xué)改革更上一個新臺階，早在本學(xué)期開始，我們教研組的7位老師，就分別參加新課程培訓(xùn)。并且，在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時能夠充分考慮知識、能力與情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)的整合。經(jīng)過一學(xué)期的摸索和實踐，學(xué)生基本適應(yīng)了新課程的教學(xué)工作、教學(xué)效果比較顯著，我們的備課、上課質(zhì)量及考試成績均獲好評。有些探究性活動在中學(xué)無法開展，或者勉強開設(shè)困難很大。學(xué)校堅持不增加一課時，只有通過努力提高課堂教學(xué)效率，力爭在課內(nèi)多解決些相關(guān)問題。本學(xué)期，我們在生物組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動，聽課每周4次?！懊嫦蛉w學(xué)生”，是新課程改革的一項重要理念。特別是新分配的高小燕老師幾乎天天蹲在教室和辦公室輔導(dǎo)學(xué)生。課標(biāo)規(guī)定和要求的實驗全部做，我們還組織學(xué)生制作了細(xì)胞三維模型，減數(shù)分裂染色體行為模式圖，并舉辦展覽。生物教研組工作總結(jié)14本學(xué)期以來，生物組全體老師以《新課標(biāo)》精神為指導(dǎo)，在教學(xué)處和學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，進一步明確了生物課程的總體目標(biāo)，努力在課堂教學(xué)及教學(xué)研究中理解并實踐高中課程改革的基本理念，在教學(xué)、教科研等方面取得了一定的成績。第三，各備課組也在學(xué)校教學(xué)處和教研組的總體計劃之下，根據(jù)各自不同的情況，分別制定了詳細(xì)的工作計劃，落實到位，效果明顯。初二備課組在備課組建設(shè)方面“和諧、交流、合作”為宗旨，課堂教學(xué)按照中考的要求，加快教學(xué)進度，加強課時檢測和單元訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力，為今年的中考復(fù)習(xí)贏得更多的時間和主動權(quán)。邵寶洋老師的論文獲省級青年“五四”杯獎勵。第四，面向高考，關(guān)注熱點，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生綜合創(chuàng)新能力。雖然生物各備課組組內(nèi)都形成了互相聽課學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，但是本學(xué)期校級公開課開設(shè)較少；大組活動時間較短，大多只停留在口頭交流層面，內(nèi)容沒有作詳細(xì)的記錄整理；網(wǎng)站方面資料的建設(shè)還需要加強等等?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻我們組共四名老師，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。倉老師除任教高二兩個班的生物課教學(xué)外，還兼高一兩個班生物教學(xué)，并兼電教管理及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。四、其他方面如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進行，按時按質(zhì)完成，并做到互相聽課。20xx年，我們對全市開了市公開課一次，均采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評?；仡櫛緦W(xué)期我們生物教研的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸，應(yīng)該說，在每位生物教師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作著。大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴(yán)格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改進，在今后的工作中，我們將繼續(xù)更好地工作，為把學(xué)校生物教學(xué)工作提高到一個新階段而不懈努力。備課小組不定時進行集體備課。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。根據(jù)本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學(xué)方法靈活?？平M內(nèi)教研氣氛濃厚，教師間虛心交流教學(xué)方法、經(jīng)驗，老教師主動向新教師學(xué)習(xí)新知識、新方法，互相學(xué)習(xí)、共同提高。加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，提高學(xué)生的實驗操作能力。二、教研活動方面教學(xué)研究：（1）主題式“每周一課”活動按照學(xué)校和教師發(fā)展處的要求，落實了教研組的常規(guī)工作，有計劃地開展教研活動?！懊恐芤徽n”成為組內(nèi)成員相互學(xué)習(xí)的平臺，在聽評課的過程中促進了年輕教師的成長。王老師舉了很多實例，提出要把握好每節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的難度和深度，聚焦每節(jié)課要解決的問題，化繁為簡，開展符合高中學(xué)生學(xué)情的活動探究。凌祎麗老師的教學(xué)設(shè)計流暢自然，從探究不同能源物質(zhì)對青蛙腓腸肌的影響著手，觀察演示實驗，引發(fā)學(xué)生思考。其中，在講解較為抽象的ATP分子結(jié)構(gòu)式時，通過白板構(gòu)建模型的方式，使學(xué)生更為具象直觀的了解ATP的分子結(jié)構(gòu)，易于學(xué)生的學(xué)習(xí)和記憶。較好的利用模型建構(gòu)等教學(xué)方法，充分體現(xiàn)了學(xué)生的教學(xué)主體位置，并充分肯定了三中學(xué)子的素質(zhì)，學(xué)生們也紛紛表示受益匪淺。為提高普通高中新課標(biāo)新教材實施水平，生物組從幾個方面開展新課程新教材研究。首先，多位教師參與的省級課題《黑箱法建模在高中生物探究性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用》，本學(xué)期進入結(jié)題階段，組內(nèi)老師積極梳理過程性資料，為課題順利結(jié)題做出了很大的貢獻