【正文】 an 。小學英語6b單元復習計劃 along this street right / left 向右/ 左轉(zhuǎn) on 上車 off下車 there a ? near here ? 小學英語6b單元復習計劃 課題：unit 5 the seasons great!聽起來太棒了！ of the time 大部分時間春季天氣怎么樣？天氣溫暖，經(jīng)常下雨。 like doing ：一般表示經(jīng)常發(fā)生的，習慣性的動作，表示某種愛 好 like to do ： 偶然的，具體某個場合某個動作，表示某種意愿 there’s a lot of rain in (名詞)小學英語6b單元復習計劃 at one thirty in front of the garden theatre 一點半在花園劇院門前會面 at the bus stop at :30 :30在公交車站會面你想要加入我們嗎？ 是的，我愿意/ 抱歉，我忙。我認為你們將成為好朋友。第二篇：牛津小學英語6B全冊教案[最終版]牛津小學英語6B教案——Unit 1 Who is younger?第一課時一、教學內(nèi)容： 1 A部分,Listen ,read and 、教學目標：初步掌握理解句型，并能在交際中口頭運用比較級句型 2掌握四會單詞tall,taller ,old ,older,掌握三會單詞和詞組cute，go for a 能聽懂會說句型Are you as tall as your ……,Su Yang’s twenty minutes than me ,Who is younger, you or Su Yang ?三、教學重、難點：能正確理解、掌握四會單詞并能聽懂會說句型Are you as tall as your ……,Su Yang’s twenty minutes than me ,Who is younger, youor Su Yang ?。六布置作業(yè)：聽本課A部分的錄音，要求學生跟讀、讀熟，并能夠和同學比身高和年齡。 older, short shorter ,strong stronger ,fat fatter, thin, bigger, small smaller，讓學生靜聽，后模仿、跟讀。T: Who is taller ,xxx or xxx?T: Whose bag is heavier, yours or mine? 。B：分集團接龍說單詞。六布置作業(yè)：四、課前準備：準備錄音機和本課C部分的投影片。DPresentation and drill新授和操練六布置作業(yè)：看C部分圖片，仿造今天所學句型編寫會話，各編寫兩段。掌握四會單詞tall ,light ,young ,old ,heavy 3掌握三會單詞twin ,minute ,centimeter, child ,cute, also, bag is heavier ,yours or mine ?I’m as tall as is younger than Su ．能正確使用本單元的四會句型 Who is taller than David ? Gao Shan bag is heavier,yours or mine? Yours 、教學重、難點：能正確理解、掌握四會單詞和句型。 1 D部分Listen and write五、教學過程：打開書，讓學生獨立完成10頁的填空，同時請六位學生到黑板上板書填空的內(nèi)容。2游戲活動：猜人游戲。2準備自己家的照片分組討論。6學生拿出課前準備好聽寫本，聽寫本課四會單詞。七板書設(shè)計：投影本單元的練習題目6BFree T:Good morning, boys and : Good morning, T:Nice to see you : Nice to see you, :How old are you ? Ss:I’m 12years :How old is he? Ss: He’s 11 years old ,: Do you run fast?Doyou jump high?Do you swim fast?T: Who is taller ,you or you r brother?Which bag is heavier, yours or mine? CPresentation and run faster than xxx。T:I jump higher than ，T：I’m good at ：He is good at good at的學習。正確掌握B部分出現(xiàn)的四會單詞low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better,和Ben runs faster than is not as strong as the other 4．掌握B部分中出現(xiàn)的三會單詞 far farther三、教學重、難點：能正確理解、掌握B部分單詞。準備好的調(diào)查內(nèi)容。Talk in pairs then ask and Practice and consolidation練習和鞏固讓學生聽錄音，模仿跟讀單詞。在學生跟讀中，糾正學生朗讀中出現(xiàn)的錯誤。七、板書：Unit 2More exercise 單詞2ASing a BFree T:Good morning, boys and : Good morning, T:Nice to see you : Nice to see you, :What day is it today? Ss: It’s : Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ?? S: I’m younger than Su : Do you run fast?Doyou jump high?Do you swim fast? CRevision復習會話看A部分投影片，師生問答，討論會話。DPresentation and drill新授和操練七、板書設(shè)計Unit 2More exercise Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn’——Unit2 More exercise 第四課時一、教學內(nèi)容： 2 D部分Listen and write二、教學目標：掌握副詞以及比較級的使用。3學生到臺前表演會話。根據(jù)剛才的錄音，教師提問，學生試著回答會話的內(nèi)容。7集體朗讀板書句型。3聽本課歌謠，教師講解，讓學生試著朗讀一遍。I’m good at Maths..I’m good at English.…。教師讓學生自己根據(jù)剛才的結(jié)果說出自己在班級的優(yōu)勢。EListen and repeat聽一聽，讀一讀 1讓學生聽G部分錄音，先讓學生聽一遍。五、教學過程：A跟音樂集體唱歌曲。, crossing, away, shopping center ,.middle school ，out of , train station ,History 能聽懂會說句型和日常交際用語 Go along this street, and then turn right at the third far is it from here ?It39。 3A部分Look, read and say五、教學過程：ASing a BFree T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you : Nice to see you, 在次基礎(chǔ)上小組討論說出句型的回答:go along this street ,and turn right at the third crossing.....6 請學生用老師提供的地點運用句型，接龍說句子。七、板書設(shè)計Unit 3Asking the waystops turn left /right , post office ，get on /off, along, streetCan you tell me the way to...,please?牛津小學英語6B教案——Unit 3 Asking the way 第二課時一．教學內(nèi)容： 3B部分 Look ,Read and learn二、教學目標：能正確理解、掌握A部分會話，并能朗讀、初步表演對話。四、課前準備：準備錄音機和磁帶。五、教學過程：ASing a BFree T:Good morning, boys and : Good morning, T:Nice to see you : Nice to see you, :What day is it today? Ss: It39。再次讓學生聽錄音，模仿跟讀單詞。表演問路。學生小組內(nèi)表演會話。，讓學生模仿自己練習。三、教學重、難點：能正確理解、掌握四會單詞和句型。 23D部分Read and 、教學過程：A聽本課的歌謠Run rabbit run BFree T:Good morning, boys and : Good morning, T:Nice to see you : Nice to see you, :What day is it today? Ss: It’s : Who is taller than David ? T: Whose bag is heavier,yours or mine? T：Do the boys jump higher than the girls?準備地圖，互相問路。s about a kilometer can take bus many stops are there? How can I get to the shopping center? 5．掌握三會單詞suddenly ,thief , stole, out of ，53 讓學生打開書，閱讀E部分內(nèi)容然后編號。3 讓學生用所聽到的單詞組成一個句子創(chuàng)設(shè)情景讓學生背誦。2 背誦本課四會單詞，準備下節(jié)課聽寫。3 教師讓學生根據(jù)實際情況看地圖問路., 學生拿出課前準備好聽寫本，聽寫本課四會單詞。通過對話引出語言項目：形容詞比較級。s taller than David？Whose bag is heavier , yours or mine ?要求學生能夠四會掌握這些句型。G部分為語音部分，讓學生了解字母組合or在單詞中的讀音。m as tall as is younger than Su 。s twenty minutes than me ,Who is younger, you or Su Yang ?。m 12years : How old is he? Ss: He39。3 教師出示音標讓學生試讀，然后集體升降調(diào)朗讀。6 教師板書巨型并領(lǐng)讀。m older than you(him,her).I39。六 布置作業(yè)：聽本課A部分的錄音，要求學生跟讀、讀熟，并能夠和同學比身高和年齡。正確掌握B部分出現(xiàn)的四會單詞light lighter ,heavy heavier,和句型Who is taller ,you and SuYang? Whose ruler is longer ,yours or mine? 4掌握B部分中出現(xiàn)的三會單詞long, longer , short shorterstronger strong, big bigger ，small, smaller , fat fatter, thin thinner,，三、教學重、難點：能正確理解、掌握B部分單詞。3 準備好的調(diào)查內(nèi)容。m younger than Su Presentation and drill新授和操練 T有和學生的對話引出B部分單詞的教學。T：Whose bag is heavier, yours or mine? S: ：heavy heavier, light 。小組內(nèi)學生匯報剛才所說的句型，分組進行，看哪組學生說的又流利、又正確。再次讓學生聽錄音，模仿跟讀單詞。2 跟讀錄音。2 課前寫好本課的課題。2 讓學生試著復述A部分第一段。用同樣的方法操練其他的形容詞。6 Talk in pairs then ask and Practice and consolidation練習和鞏固 出示C部分的投影片，看圖1，師生會話。七、板書設(shè)計Unit 1 Who is younger ? Who is taller than David ? Gao Shan bag is heavier,yours or mine? Yours fourth period（第四課時）一、教學內(nèi)容： 1 D部分Listen and write二、教學目標： 掌握形容詞以及比較級的使用。四、課前準備 準備錄音機和本課D部分的磁帶。2 讓學生復述A部分第一段。運用本單元的句型學生互相問答 聽本課會話錄音，讓學生理解D部分會話。6 學生完成后集體進行校對。運用所學的句型。七 板書設(shè)計：投影10頁的句子The Fifth Period（第五課時）一、教學內(nèi)容： 1 E、F、G、H部分二、教學目標： 掌握形容詞以及比較級的使用。2 準備量身高的尺子。I39。2 讓學生復述A部分第一段。2 讓學生看圖試著用英語描述圖中內(nèi)容。學生模仿跟讀兩遍，并請學生說出這四個詞的中