20xx粵教版高中物理必修二31《萬有引力定律》-預(yù)覽頁
【正文】 物長期深入的思考基礎(chǔ)上。 。 萬有引力定律 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 。 。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。牛頓將天體間的力與地面物體受到的重力想象成同一性質(zhì)的力，而這種想象是建立在十分抽象的邏輯推理之上的。然而，科學(xué)真理的確立是任何愚昧勢力所阻擋不了的。 [投影顯示 ] 對行星運(yùn)動的描述 2.“地心說”認(rèn)為地球是宇宙的中心 ,是靜止不動的 ,太陽 \,月亮以及其他行星都繞地球運(yùn)動 。 ，遠(yuǎn)離太陽時(shí)速度小。 牛頓也一直在思考為何行星做橢圓運(yùn)動。由此可知，即使蘋果長到月球那么高，照樣會落地。 牛頓 在 這假設(shè)基礎(chǔ)上 ， 設(shè)計(jì)了著名的“月 — 地”實(shí)驗(yàn)， 證明了月球和蘋果受到同一性質(zhì)的力 。 [投影顯示 ] 一、萬有引力定律的內(nèi)容： 1. 宇宙間任意兩個(gè)有質(zhì)量的物體都存在相互吸引力，其大小與兩物體的質(zhì)量乘積成正比，跟它們間距離的 平方成反比。若是兩個(gè)均勻的球體 ,應(yīng)是兩球心間距 . 二、引力恒量的測定 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，卻沒有給出引力恒量的數(shù)值。 m2/kg2 討論與交流： (1)萬有引力定律指出，任何物體間都存在引力，為什么當(dāng)我們兩個(gè)人靠近時(shí)并沒有吸引到一起？請估算你和同桌之間的引力多大？ 引導(dǎo)他們這是估算，他和同桌的質(zhì) 學(xué)生閱讀課本 量都是 60kg,相距 。） （ 3）科學(xué)不僅需要一定的專業(yè)知識，還需要一定的想象力，由牛頓在發(fā)現(xiàn)萬有引力定律時(shí)所表現(xiàn)出 來的想象力，你又受到哪些啟發(fā)呢？ 小 結(jié) 讓學(xué)生總結(jié)，然 后通過投影顯示出這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo) 作業(yè) 課本 中本節(jié)課后練習(xí) 第 3題 板書 第一節(jié) 萬有引力定律 一 、 天體究竟做怎樣的運(yùn)動 二 、 開普勒三大定律 三 、 萬有引力定律
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