暑期支教感想五篇-預(yù)覽頁
【正文】 陌生的城市，卻沒來由的有些熟悉感撲面而來，也許冥冥之中，有些選擇，有些經(jīng)歷真的是早已注定。在教學(xué)上，原有的教學(xué)準備明顯不能適應(yīng)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)水平，然而，我們卻不灰心氣餒，及時調(diào)整授課內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實際情況來制定恰如其分的教學(xué)計劃。這一切不僅對我們影響深遠，也為我們未來的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。第三篇：暑期支教感想支教感想在2013年7月份我參加了湘潭大學(xué)木槿感恩支教團的暑期志愿支教活動，這次活動雖已過去半月，但那段與教員們和孩子們一起度過的時光仍讓我印象深刻，相信這份經(jīng)歷會成為我大學(xué)四年最美好的回憶之一。一路上的美景讓我不由得感嘆這里真是個山好水好的地方，但也正是這些高山增加了不知多少孩子求學(xué)的難度。第一節(jié)課我作為班主任給他們上了一堂班會課，站在講臺上帶給我的感覺很復(fù)雜，很茫然，幸好班上的小鬼們很聽話，也很活潑，經(jīng)過班委選舉和班規(guī)討論我也就感覺很自如了。確定了目標，在晚上備課的時候就輕松一些了，在網(wǎng)上找了一些資料，然后自己編輯一下，就形成了我的“第一堂課”PPT，正好第二天上課上午五六年級都有課，一堂課下來，我對比了一下兩個年級的教學(xué)效果，居然發(fā)現(xiàn)五年級的反應(yīng)更好，我想可能因為我是他們班主任的原因，所以尤其認真吧！在教學(xué)文化上，我起初是想輕松歡快一點，但是這兩節(jié)課下來我發(fā)現(xiàn)還是得實事求是?一個是因為我的性格比較內(nèi)斂，強作開朗會顯得別扭而難受，另一個因為我們畢竟是支教老師，沒有正式老師那么有威信，而英語又必須認真學(xué)，太鬧騰了怕他們忘了學(xué)習(xí)的根本，所以在課堂上我還是比較嚴肅一點的，孩子們對我們這些外來老師還是不熟悉，所以上課都很聽話。我們班孩子大部分都是比較開朗的，一般的問題就是孩子們對未來都充滿了迷茫，其次是男孩子喜歡上網(wǎng)打游戲，少數(shù)女孩子比較害羞，然后就是他們的衛(wèi)生習(xí)慣比較差。很多父母為了掙錢都外出打工了，所以也有很多孩子隨爺爺奶奶一起生活。此外，我總結(jié)了一下家訪中反應(yīng)比較多的問題，除了學(xué)生家庭狀況這個問題之外，提的最多的便是五道水學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量太差，一個學(xué)校居然一年連一個高中生都考不起。以上就是我此次支教活動的主要教學(xué)情況，下面我來說點生活方面的吧。之后有去參觀澧水之源，泡溫泉什么的。離別的時候孩子們有給我們寫卡片，送一些小禮物表達他們最單純的感情。而他們，在此次支教后，也成為了我一份最獨特的想念。不是懶，而是不敢！害怕自己淺薄的文字不能將這兩周所經(jīng)歷的一切完整的表達出來，不能將我在這兩周當(dāng)中所感悟到的所有真實地再現(xiàn)。06′N，113176。住的是學(xué)生宿舍，當(dāng)?shù)乩蠋煾嬖V我們，這種通鋪可以睡下30個學(xué)生呢！想想那里的孩子們要在那樣的宿舍度過六個冬夏，我們大學(xué)生又有什么資格叫苦不迭呢。第一節(jié)課下來我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生自身的問題：課堂上有的學(xué)生注意聽，有的學(xué)生不注意聽講，有的還搗亂，有的學(xué)生貌似在聽課，其實早已形神分離。萬事開頭難，但你不去做永遠只是停留在想象中覺得很難，你不去思考，想辦法解決問題，問題依然是問題。七月的廣東就像大烤爐，濕熱的氣候使得不動就能流好多汗，可是田心中學(xué)各年級的孩子們那種踴躍報名參加的熱情讓七月的太陽都不好意思了。每跳一下就能聽到光腳跳到教室地上發(fā)出的響聲，我們也可以試試在馬路上光腳跳繩，不疼才怪！這就是那群孩子們給我的感動，堅強有時候真的是因為無奈。老師說得對，一個人等我十分鐘，那么十二個人就要有120分鐘的時間被耽誤。上課過度自由了，教的歌曲還不認真唱，總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào)，真讓人哭笑不得，班上還是男孩調(diào)皮的多點吧，小孩子對嚴肅的老師固然害怕，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂，更多的是他們對未來的希望和憧憬，揚開心中的帆，奔向希望的天堂，讓我們共同進步共同收獲。一起出去,風(fēng)雨同行,一個月轉(zhuǎn)瞬即逝,我們要離開...這個暑假,好好保重!在偏遠的黔東南,在美麗的加翁村,不以千里為遠...
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