【正文】 ? ～ですから ～ますから ～では ありませんから～ませんから～でしたから ～ましたから ～では ありませんでしたから ～ませんでしたから名詞+のほかに 除?之外わたしのほかに 王さんは 教室に います。表示想要? わたしは 辭書が ほしいです。わたしは 図書館へ 行きます。家事をする 做家務 操作をする 操作。變熱鬧。弄干凈。）會社に遅れる。）わたしは 毎日 バスに 乗ります。）欠席の屆け（請假條）屆けを出す。）動詞ない形動1類動詞：將詞尾變成所在「あ」段+ない 動2類動詞：去掉詞尾「る」變成ない 動3類動詞：する變成しない 來る變成こない～ないでください。必須。教室へ 行かなくても いいです。動詞原形+ことができます。動詞た形 將動詞て變成た 動詞て形 動詞た形動1類動詞：以う、つ、る結尾 變成って 變成った 以く結尾 變成いて 變成いた 以ぐ結尾 變成いで 變成いだ 以す結尾 變成して 變成した 以むぬぶ結尾 變成んで 變成んだ 動2類動詞：以る結尾 變成て 變成た 動3類動詞：くる 變成きて 變成きた する 變成して 變成した～たことが あります。學習之后看電視。第二篇：新版標準日本語初級語法總結新版標準日本語初級語法總結第33課自動 ています④ [結果狀態(tài)②] ▲部屋の電気が消えています。（把非常重要的文件給忘記了）▲無理をすると，病気になってしまいますよ。（這本書已經(jīng)全部讀完了）▲最後まで食べでしまいましょう。（好像要下雨）[推測] ▲あの人は將來偉くなりそうです?！袢栅蠒hがなさそうです。（這蛋糕看上去真好吃?。庸─郡沥蠘Sしそうに遊んでいます。（護照在包里放著）動ておきます▲お客さんが來る前に，部屋を掃除しておきます。）▲訪問する前に，一度電話しておきます。（看上去很好吃啊，我來嘗嘗。你再調查一下。（為了運動買了新鞋）▲林さんは駅へ行くために，バスに乗りました。（為了留學正在學習日語）▲健康のために，毎日歩いています。）▲寒かったら，窓を閉めてください。）▲鉛筆だったら，消しゴムで消すことができますよ。（要是有問題，請告訴我。（吃了藥，這個病也不會好。（盡管準備很充分，最終檢查還是必要的。）“～ても”除了用于假定的情況外，還可以用于表示已經(jīng)發(fā)生的情況。（我只沒吃那個菜）表示“這就是全部，不再有其他”的意思。（會議室只有小李一個人）會議室には李さんだけがいます。（安全的地方只有這里）安全な所はここだけです。（那種計算連孩子也會）▲その計算は大人でもできません。（我遲到了，真抱歉。（森先生頭疼，休息了。（我父親出生在大阪，所以總說關西話。名に [用途] [基準] ▲この寫真は何に使いますか?！供`パーが近いので，このマンションは買い物に便利です。（這本書對大人來說很容易，可是對孩子來說太難了。（這個平底鍋是煎雞蛋用的）▲このマンションは買い物するのに便利です。（為什么光吃蔬菜呀？）今，ダイエット中なんです。（小張整天光喝酒）▲森さんはいつも失敗してばかりいます。（可以看到機場的入口處站著警官）▲隣の部屋で子供たちが騒いでいるのが聞こえますか。（我看到他上了車）“見 み えます” “聞 き こえます”的對象也可以用“小句＋の”來表示。（如果在這次大會上獲勝，就能夠參加奧運會）▲李さんに聞けば，分かりますよ。）表示“小句 2”成立必須以“小句 1”的事態(tài)產(chǎn)生為條件。（如果去天安門，坐地鐵很方便。（今晚要是有空，一起去吃飯好嗎？）▲會議の資料はどこですか。（他如果不是犯人就馬上放了）用于根據(jù)對方的言談或交談時的現(xiàn)場情況來陳述自己的意見或想法，以及向對方提出請求或忠告。（去看電影怎么樣？）▲運動でもしたらどうですか。）▲コートとか靴とか，たくさん買いました。）第38課可能形式可能形式是表示能夠進行某動作的形式。▲李さんは日本語を話すことができます。（為了讓人看得清楚，把字寫的大大的。（這個藥放在櫥柜的最上層吧，免得孩子動它。（正在為赴日本留學攢錢）▲日本に留學できるように，貯金しています?！郅稳摔堡颏筏胜い瑜Δ耍丹螭细瞍欷骏偿氓证驋韦皮蓼筏?。）另外，“ように” 前面的主語可以與后面句子的主語不一致，而“～ために”前后句子的主語必須一致。（嬰兒過了1歲就會說話）▲平仮名を間違えないようになりました。小句（基本形／ない形）ようにします▲陳さんは毎日，英字新聞を読むようにしています。）▲健康のために，徹夜しないようにします。表述平時留心做某種已經(jīng)成為習慣的行為時，常常使用“～ようにしています”。（今天沒有帶傘就出門了）表示進行“小句2”的動作主體處于“小句1”的狀態(tài)時，“小句1”句尾使用“動詞て 形”或“動詞ない形＋で”。（春天過去，夏天來了。（由于發(fā)生事故，電車晚點了。（這個村子因為交通不便，居住的人很少。多用于書面語或 比較正中的場合。（為了去海外旅游，一直在攢錢。（上來這么多人?。沤釉凇?帰 かえ ります” “歩 ある きます” “走 はし ります” “泳 およ ぎます” “飛 と びます” “乗 の ります” 等表示移動的動詞后面，“～ていきます”表示由近及遠的移動，“～てきます”表示由遠及近的移動。（累了吧？歇會兒再走吧。（帶孩子去醫(yī)院）▲明日お弁當を持ってきてください。（我去寄封信就回來）▲ちょっと手を洗ってきます。）第40課動 ところです表示動作處于某種階段。（我正要出門）▲今，風呂に入るところなので，後でこちらから電話します。（森先生正在整理會議資料）▲今，調べているところです。（小馬剛剛到達機場）▲そのニュースは，たった今聞いたとことです。（這條單軌鐵路是去年剛開通的）▲わたしは，先月中國に來たばかりです。（他們兩人去年剛結婚）▲準備はできましたか。動始 はじ めます／出 だ します▲この本は，昨日読み始めたばかりです。（孩子哭起來了，一籌莫展。其接續(xù)方式為動詞“ます形”去掉“ます”加“始 はじ めます／出 だ します”。（持續(xù)步行了3小時）▲車のオイルが漏れ続けています。）表示動作或狀態(tài)的不間斷的持續(xù)。（上個星期拿到的藥已經(jīng)喝完了）表示動作或行為的結束，用于該動作、行為具有一定的量，而且行為將結束。（小李受到了部長的表揚）▲森さんは小野さんに食事に誘われました。（小李得到了朋友的幫助）[客觀描述不表示受益] ▲李さんは友達に助けてもらいました。（小李昨天被狗咬了手）▲森さんは田中さんに本を汚されました。（小鳥飛走了）陳さんは小鳥に逃げられました。（吃飯的時候，旁邊有人抽煙。名が／は 動(ら)れます▲2010年に上海で萬博が開かれます。（這款車是由日本著名設計師設計的）▲萬有引力の法則はニュートンによって発見されました。第42課小句1（動詞た形／ない形）まま，小句2 名＋の＋まま，小句▲テレビをつけたまま，出かけてしまいました?！挨蓼蕖鼻盀榭隙ㄐ问綍r用“動詞た 形＋まま”，“まま”前為否定形式時用“動詞ない形＋まま”。小句1（簡體形）のに，小句2 ▲目覚ましをかけておいたのに，今朝は起きられませんでした。）▲この家はえきから近くて便利なのに，買う人がいません。（森先生昨天生著病卻去上班了）表示在“小句1”的情況下發(fā)生的“小句2”的情況不符合常識常理。（雖然寒冷，不過為了換換空氣，請打開窗戶。（會議5點鐘結束，應該快完了。（金女士應該是這所大學的學生）▲たしか，書類は機の上に置いたはずです。（小張在住院，不可能去旅行。（太田先生真夠晚的。太田先生是負責人，不應該遲到呀...。小句為二類形容詞小句和名詞小句時吧其簡體形的“だ”換成“である”，使用“二類形容詞／名詞＋である＋はずがありません”的形式。（老陳讓兒子去美國留學）▲田中さんは公園で子供を遊ばせています。（老陳讓森先生唱歌）▲部長は太田さんにレポートを書かせました。（運動員跑步）監(jiān)督は選手を走らせます。（我累了。）▲この仕事はわたしにやらせてください。（這個商店的地址很難找）▲運動をしている人は太りにくいです。（門廳那兒好像有人）▲エンジンが故障したようです。）▲値段はほかの店の倍です。小句為二類形容詞小句時把其簡體形的“だ” 換成“な”，使用“二類形容詞＋な＋ようです”的形式。）そのようですね。（小野女士老是看森先生，她好像喜歡森先生。好像雨停了。外面好像很冷。明天好像要下雨。（小李好像頭疼）▲林さんはお酒が好きらしいですよ。小李大概是出去了。小句為二類形容詞小句和名詞小句時把其簡體形的“だ”換成“らしいです”。（你好像感冒了）※動詞／一類型／二類型 過 すぎます▲晝ご飯を食べ過ぎました。其接續(xù)方式為動詞“ます形”去 掉“ます”加“過 すぎます”。（這種炎熱的天氣要持續(xù)到什么時候呢？）▲富士山の美しさが心に殘っています?！?*************************** 第45課****************************動 ていきます／きました [持續(xù)] [變化] ▲少子化が進んで，日本の人口はだんだん減っていくでしょう。）▲20年間ずっと日本語を勉強してきました。（一直在看書，眼睛累了。（肚子又點兒餓了，咱們去吃飯，好嗎？）“動詞て形＋きました”另外還有表示某種狀態(tài)的開始或出現(xiàn)的用法。（今天休息，天氣也不錯，去哪兒玩兒玩兒吧？）▲にぎやかだし，高いビルが多いし，なんか東京に似ていますね。）▲電気も消えているし，かぎもかかっているし，きっと留守ですよ。）在敘述并列的幾個事項時可用“～し，～し，～”的形式。（這本書越讀越有意思）▲住めば住むほど上海のよさが分かりますよ。（小孩越健康、活潑越好）▲子供は元気であれば元気なほどいいです。（這是給媽媽的禮物）這些助詞除了“は”以外還可以后續(xù)“の”。）▲まるでヨーロッパの町並みを見ているようですね?！蓼毪钎匹欹婴违丧楗蓼韦瑜Δ食鰜硎陇扦工汀Ｃ?＋らしい＋名2 [典型性] ▲この著物はいかにも日本らしい柄ですね。這種情況下多與副詞“いかにも”呼應使用。）名 [時間] までに▲明日の9時までにこの書類を完成させなければなりません。）“時間 じかん ＋まで”表示動作持續(xù)的最后時間，如“３時 じ までレポートを書 か きます(報告寫 到3點)”意思時寫的動作持續(xù)到3點。（我們在看房間里面的時候，外面一直是過車的噪音。（趁孩子睡覺的時候，我打掃了房間。名のような味あじ ／*においがします▲この牛乳，変な味がするけど，いつ買ったの？（這牛奶有股怪味兒，你什么時候買的？）感覺到某種味道或氣味時用“ 味 あじ ／においがします（有味道／氣味）”?！猡亲庸─温暏筏蓼埂＿@里的“～します”絕對不能說成“～あります”?，F(xiàn)代日語的敬語可粗略的分為三類：①“尊他語”：用抬高會話中人物或聽話人一方的方式表示敬意。不過，即使是長輩或上級，如果關系十分親密也不適用。（周老師去日本）▲今朝何時に起ききられましたか。お＋一類動／二類動になります ▲お客様はもうお帰りになりました。但一類動詞 和二類動詞的“ます形”去掉“ます”以后只有一個音節(jié)的次，如“見 み ます” “寢 ね ます” “い ます”則不能用于這種形式。（請利用電梯）▲こちらのどあからお入りください。（老師，您吃點兒什么？）▲もう，その資料をご覧になりましたか。（先到賓館辦理入住手續(xù)嗎？）日語里，有一些動詞在表示尊他的意思時有其特殊形式。如跟別人談到自己的家人或自己公司的上級時，也使用自謙語。）ええ，拝見しました。）▲明日の午後，ご連絡します。（明天我去您那兒拜訪）▲中國の北京から參りました。（開業(yè)通知，我們已經(jīng)拜讀了。（這件衣服小了點兒，能給我換一下嗎？）▲教えていただけますか?！啊皮い郡?けますか”的更為禮貌的形式是“～てただけませんか”動 させていただきます▲早速，資料を屆けさせていただきます。▲頭が痛いんですが，帰らせていただきますか。（請問，這附近有便利店嗎？）はい，ございます。）▲社長，1つお伺いしたいことがございます。這里是JC策劃公司上海事務所?！啊扦埂钡母鼮槎Y貌的說法時“～ でございます”第三篇：《標準日本語》初級上冊語法概括第九課デパートの建物は 高いです。歩きません。這個樹高。這個樹矮。這個圖書館安靜。如 ：高い 高くない暑い 暑くない低い低くない寒い寒くない特殊的形容詞 いい：此單詞為口語常用語，書面對應單詞為よいよくない（不好）いいよくない注意：不是在句子的句尾發(fā)生變化，（不是將句尾です換成ではありません。にぎデパートは 賑やか では ありません。この木は 高かった です。この 図書館は 靜かでは ありません。：形容詞＋名詞如：これは 高い木 です。今日は あまり 寒くないです。王さんは あまり 勉強しません。如： 王さん しか 來ません。わたしは 紅茶しか 飲みません。受歡迎。に表示對象：受?（人的歡迎)バラの花は 學校で 女の子に 人気があります。翻譯：わたしは ピンポンが 好きです。小王不懂英語。（今天冷。今日は 昨日ほど 寒くないです。?より?のほうが?です。數(shù)量詞在日語中稱助數(shù)詞Ｐ249頁（助數(shù)詞小結）。除了我之外，小王在教室。動詞ます型去掉ます+ 表示想做?わたしは 図書館へ 行きたいです。わたしは 図書館へ 本を 借りに 行きます。根據(jù)國家不通，風俗也不同。變冷。把音量弄大。単語學校に遅れる。）バスに乗る。ちかとお近く（名詞：附近，近處）遠く（名詞：遠方，遠處）休みを取る。）許可をもらう。會社に 遅れないでください?！胜皮?いいです。単語～に寄ります。能、會做?ピンポンをする ことが できます。表示曾經(jīng)：“曾經(jīng)?”北京へ 行ったことがあります。第22課表示反復的動作，狀態(tài)等的列舉動詞過去時た形+り～たり～たり します/です。動1（五段動詞）：「う」段假名結尾。其中在「い」段的為上一段動詞、在「え」段的為下一段