【正文】 教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。4想讓生命輝煌，就別浪費青春。5太陽下最光輝的職業(yè)是教師。5教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天?！K霍姆林斯基永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。我認為只有此時，我們才真正 擁有了一切。、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。3愛就是教育，沒有愛便沒有教育。3教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。3在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。4想讓生命輝煌，就別浪費青春。4太陽下最光輝的職業(yè)是教師。5教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。6在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。6圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。6每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。7教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。7職業(yè)道德是做人之本，為師之本。不張狂。不計算人的惡。凡事相信。愛是一種無私的付出和犧牲，人活著就是為了快樂和幸福，你之所以愛她也是想讓她快樂和幸福，而因為她快樂所以你快樂，因為她幸福所以你幸福。有愛慰籍的人，無懼于任何事物，任何人?！ⅰ《?我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。1愛情是兩顆靈魂的結(jié)合。您既然已經(jīng)愛上了事情就只好如此，唯一的途徑是想個最便宜的方法如愿以償?！_蘭2一只雞蛋可以畫無數(shù)次，一場愛情能嗎？——達芬奇2不能使你發(fā)奮的愛，不如不愛?！緶_2失戀之所以會痛得如此厲害，主因是恨自己為什么那么失敗？但失戀不等于失敗，剛失去的只是一段戀情，而不該是自尊和自信，失戀與你個人好壞無關！2愛象發(fā)高燒，來去均不受意志的制約?！_爾3愛一個意味什么呢？這意味著為他幸福而高興，為使他能夠更幸福而去做需要做的一切，并從這當中得到快樂。3受了傷的孩子，長大了會傷人，所以，請不要輕易地傷害一個人，因為，可能會改變一個人的一輩子！3失去認認真真的第一次愛后，男人可能不會再那樣對女孩了真正好了沒有心勁，沒有激情，沒有對浪漫愛情的信仰了有些事，一輩子只有一次！3失戀絕對不是因為你不夠好，只是相互并非對方的最愛，最渴望的對象而已！3談戀愛就像長跑，剛開始沒有經(jīng)驗，猛沖，后面當然沒有體力了人生匆匆數(shù)十載，如果未曾失戀過，可真遺憾?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！1老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。1海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。您是我們莘莘學子心目中的楷模。這就是您留在我心中的高大形象。2即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！2在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！2毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。——《論語善于轉(zhuǎn)化后進生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。1只有“愛屋及烏”，才是真愛學生。1一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。2培養(yǎng)學生要注重德智體的全面發(fā)展。2如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。2課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。3懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。3知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。3孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。4用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。4給學生一個世界，給老師一片天空。5用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。5每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。60、先學會做人，再學會知識。6想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。6教師的愛心是無形的教育。70、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。7愛在左，責任在右。7愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。80、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。8教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。8有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴　?千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。9善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。9請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。10舍棄一些可有可無的花架子，在教育實踐中找到一條務本求實的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演繹出一種屬于我自己的最平實的教育理想！10教育的真諦在于知孩子之心，觀孩子之面，想孩子所想，樂孩子所樂……一切緣于孩子、服務孩子、發(fā)展孩子！10以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，為每一個孩子的成長營造一個友愛、和諧、民主向上的環(huán)境。10未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體，受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的教育必須成為這個人自己的教育。10教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。11做一個有健康的身體、良好的習慣、一技之長的人就行。11學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。11兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。——薩克雷12習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。——馬卡連柯12在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——蔡元培13學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標?！猍古希臘]塞內(nèi)加13一個差的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——盧梭 14教育成功的秘密在于尊重學生?！?4校園的好壞，一方面要看辦學者的旨趣精神是否健全而真摯，其他方面就要看教師的優(yōu)劣和學生自治習慣的有無?！囆∑?5我們可以相信如能在早年把兒童和他所處環(huán)境的關系整理得好好的，使他所得到的觀念都是確實的、明白的、堅定的、并且無論到什么地方都不能消失，那就無形中給兒童許多智慧的標準，可以終身受用，他們的前途的順利有非我們現(xiàn)在所能預料的?！?5教會學生思考，這對學生來說，是一生中最有價值的本錢。—（英）馬辛把完善的教育遺留給子女，乃是最好的遺產(chǎn)。——（前蘇聯(lián)）克魯普斯卡婭做教師最主要的是不說假話?！ㄇ疤K聯(lián)）凱洛夫諸位教師：……你們?yōu)槿艘蜕屏迹涯銈兊陌駱涌坍嬙谀銈兊膶W生的記憶里，使你們深入到他們的心中?！溃W爾科特《神秘的格言》如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心?！ㄓⅲ┑腋菇逃⑼字丶ぐl(fā)興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言?！ㄓⅲ┧官e塞《教育論》 人生當中最危險的一段時間是從出生到12歲。這個世界激發(fā)著兒童的道德的、智力的、審美的情感，如果沒有這些情感，那末認識世界（包括學習）就是不可能的?！ㄓⅲ┥勘葋啗Q不要把他們教育成悶悶不樂，過早就想變?yōu)槌赡甑娜?。——（德）保羅母親是兒童最好的教師，她給孩子的教育比所有的學校教育加起來還多。他希望引導別人走正確的道路，激發(fā)別人對真和善的渴求，使別人的素質(zhì)和能力得到最好的發(fā)展，因此他應當首先發(fā)展他本身的這些優(yōu)秀品質(zhì)?！ü畔ＥD）伊索知之者不如好之者，好之者不如樂之者。讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。把愛帶給每位學生。1在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。1師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。2教師是學生的鏡子。2小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。3感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。3其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。4養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。4教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。5嚴是愛，松是害?！敝逃姨招兄恰叭珖鴥?yōu)秀班主任”、“全國十大杰出青年”、“特級教師”、“全國勞動模范”、“全國有突出貢獻的專家”、“五一勞動獎章”等榮譽稱號的獲得者，甚至有人把他稱為“穿西裝的孔子”，而他卻始終認為自己最名副其實的稱號還是“人民教師”。魏書生把學生看做天使你就生活在天堂中，把學生看做魔鬼你就生活在地獄里