教育實習實習總結及擴展資料-預覽頁
【正文】 就了事，而是更加側重于如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。比如如何與學生談心，如何幫助后進生轉化成為先進生等等。比如說我和我們班上一位同學談心的時候，她告訴我她讀初中時成績很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數學成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學數學簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數學也到了岌岌可危的地步。教育實習實習總結2一、教育實習是實踐教學的重要環(huán)節(jié)是師范生成長的必經之路，它關系到人才的培養(yǎng)規(guī)格和質量，在教學大綱中明確規(guī)定：占用8周的教學時間。部分學生邊實習邊找工作單位，或者到用人單位（學校）實習，通過實習全方位展示了學生的綜合素質，便于用人單位選拔人才。1制定微格訓練計劃，組織學生進行教師職業(yè)技能訓練微格訓練是教育實習的前奏。2．安排、落實集中實習生的實習學校本屆集中實習生共683人，現(xiàn)有的12所教育實習基地學校承擔了大部分實習任務。態(tài)度，做好分散實習工作分散實習的工作模式，目前我們還在摸索階段，但必須從實際出發(fā)，要本著對學生高度負責的態(tài)度，認真做好本職工作。1．院黨政領導親臨教育實習一線指導工作實習期間，院領導趙曉和、汪青松、郭化蘭、時新中、王海燕、殷紅等在百忙之中抽時間親臨實習一線，先后到安慶一中等等學校看望實習師生，指導實習工作。他們本身工作十分繁忙，有的課時多，有的行政事務重，有的還要給研究生上課，但都能克服困難，把實習工作作為重中之重，使得本屆實習工作成績顯著，碩果累累。我們決心在院、處領導的正確領導下，求真務實，銳意進取，以改革的姿態(tài)做好各項工作，迎接我院第二次評估，為開創(chuàng)我院的新局面而不懈努力。第一次上講臺，第一次收到教師節(jié)的祝福，無數的第一次就在這短短的一個月里發(fā)生。課后指導老師正面指出了我的不足，同時也給予我很大的鼓勵。都說實踐才能出真知，本以為自己已經掌握教育學原理，在實際應用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并及時地毫不吝嗇地給予表揚……這些都是他們反復向我們強調并要求我們應用到實際教學中的教育理念。老師們上課時生動活潑，教學內容詳略得當，側重點分明，這些從課堂上學生的反應就可以窺見一二。雖然我沒有擔任實習班主任，但是我在力所能及的范圍內加強與學生的聯(lián)系，并在短時間內與他們建立頗深厚的感情。學生的創(chuàng)意有的時候會讓你忍俊不禁，而他們也善于發(fā)現(xiàn)問題，有時提出的問題還會難到我呢，不過這也激勵我對教材進行進一步的研究。在這段工夫里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。按照實習之初的方案，實習的前兩周我們的次要任務是聽課和評課。而教師要面對全體先生展開教學不能僅僅局限于幾個人。常常在出現(xiàn)這種情況的時分，我會愈加留意本人的指導方式并恰外地簡化本人的成績。在上課的進程中，我曾為了追求直指的課堂教學目標，而將言語學問點過火地簡化，對一些絕對繁雜的學問點甚至避而不談，過火地“溺愛先生”。在緊接著的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將學問點的講解單詞句型的操練及言語學問點的拓寬融為一體，獲得了令人較為滿意的成效。按照實習方案，每個實習生至多要體驗為期一個星期的班主任任務。但是，這種想法在第一天做班主任的時分就被否定掉了。在本次的實習中，我還合作原任班主任組織先生參與初一年級的播送體操比賽，發(fā)揚先生的集團合作精神。具體表現(xiàn)在三個方面：1 、運用和檢驗教學成果。對師范類專業(yè)的?？粕鷣碚f，實際能力的培養(yǎng)至關重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向實踐。我被分到初二(8)班進行實習。自習輔導十二課時。這次實習令我感受頗多。直到把一節(jié)課要講的內容練到爛熟于心為止。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達。這讓我感到很欣慰。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應當加以利用。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。在這兩個月，做了三次項目，第一個是學生信息管理系統(tǒng)。我覺得這種教學方法是最好的，至少是我接觸到最好的。一通不通，在自己工作轉方向的時候，我相信大體的思想掌握了，那么就輕松了，畢竟開發(fā)這行語言等外在不是關鍵，能不能干的好還是
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